学进去-教育应平等而普惠
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课外阅读   

放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!

第二天,我在田沟里发现了另外一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气, 一鼓一鼓的。

回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就欢乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!”

没等舅舅说完,                            

1.要是给本文加上一个标题,你认为哪一个比较恰当?   
小青蛙  “游泳健将”  青蛙是益虫   我和小青蛙
2.用横线划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么。我最喜欢的句子是_________________________________因为________________________
3.跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,用一两句话把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。

1.给带点的字选择正确的解释,打上“√”:
(1)成群队①聚,合。 ②收来,完了
(2)风雨 ①强大而突然来的,又猛又急   ②过分急躁的   ③姓
2.这段话写了__种海鸟。最多的是__,最大的是__,最__的是野鸭,最__的是海燕。
3.海燕是最勇敢的海鸟是因为:
__________________________________________
4.哪句话最能看出白鸟很多,用“__”划出来。
5.这段是(      )段式。
类型:现代文阅读
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小练笔
秋天是一个多彩的季节,秋天是一个丰收的季节,秋天是……亲爱的同学们,快邀请家人一起去大自然中感受秋天的美好吧。把你看到的、听到的、想到的写在下面的日记本上,注意日记的书写格式哦。
类型:书面表达
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细心读,认真写。

秋天是一个多彩的季节,赏秋须到山林处。棋盘山上就有漫山遍野的丹枫,秋日叶子渐渐变红,在万绿丛中颜色更加嫣红。层林尽染,鸟语啁啾,红叶满山,黄花遍地,风景优美。而号称“花中隐士”的菊花千姿百态,美不胜收,迎着凉风昂首怒放,成为秋日中最亮丽的一道风景线。

1.根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)形容姿态多种多样,各不相同。                    (         )
(2)山上一层层的树木经霜打变红,像染过一样。(         )
(3)形容美好的东西很多,一时看不过来。          (         )
2.为什么说“花中隐士”菊花是秋日中最亮丽的一道风景线呢?结合短文说说你的理解。
_________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

《铺满金色巴掌的水泥道》选段

可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.根据选文填上恰当的量词。
( )地毯       ( )落叶       ( )蓝天
( )雨靴       ( )小鸟       ( )水洼
2.水泥道上像是铺上了彩色的地毯,这地毯是什么样的呢?
这是一块______________的地毯。
3.我们在课本第二单元掌握了“运用多种方法理解难懂的词语”,在选文第4自然段中,加点的词语“熨帖”,我们通过结合前后句子,知道这是形容法国梧桐树叶平整地粘在水泥道上的样子,所以我们可以用_______的方法来理解,“熨帖”就是_______的意思;加点的“凌乱”一词,根据我们平日的生活观察,地面上的落叶是东一片,西一片,乱乱的,所以“凌乱”一词可以用_______的方法来理解,就是_______的意思。
4.在你上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢?请写下来吧!
_________
类型:现代文阅读
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北大荒的秋天

九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像是

小河清澈见底,如同 ,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在 。山坡上,大路边,村子口,榛树的叶子全都红了,红得像        ,把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊!北大荒的秋天真美呀!

1.北大荒秋天的天空的特点是____。(用文中的一个词语概括)
2.短文主要写了北大荒的____________等美景。
3.短文多次运用了比喻的修辞手法,把合适的选项填到短文中的横线上。(填序号)
A.乐呵呵地演唱        B.一条透明的绸子
C.一团团火               D.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎
4.(1)短文第4自然段主要是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。
(2)短文第4自然段主要选取了哪几个具有代表性的景物?请用“√”表示。
山坡(      大豆(      高粱(      豆荚(        榛树叶(   
5.文中表示颜色的词语可真多!我积累了________________
6.人们用“____”来赞美北大荒秋天丰收的美丽景象。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤 ( bīn   bīnɡ )纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇( shàn     shān )子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

……

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.给文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
2.“五彩缤纷”这个词语的近义词有(             ) (             )等。我能通过选文中(         )(         )(         )(         )(         )等词语来体会出这个词语的意思是____________
3.用“        ”画出选文第一自然段的中心句。
4.把下列比喻句补充完整。
(1)秋天的田野像______________________
(2)____________________像一枚枚邮票。
5.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?
______________________________________
6.选文第二自然段中描写了哪些小动物?它们都在忙些什么?
______________________________________
7.联系课文内容,用自己的话说一说秋天的雨为什么要吹起小喇叭。
______________________________________
类型:现代文阅读
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秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的(       )。你看,它把黄色给了银杏树,黃黄的叶子像一把把小(       ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的(       )像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋夭的凉爽。金黃色是给(       )的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给(       )的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频(       )。

……

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.依次在括号里填上适当的词语,写在答题卡上。
2.在文中找出描写颜色的词语,再抄下来。至少写四个。
______________________________________________________
3.第①段是围绕哪一句话写的?
______________________________________________________
4.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?
______________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小shān shàn)子,shān shàn)哪扇哪, shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.本段是围绕“______________________________”这句话来写的。
2.用“√”给带点字选择正确的读音。
3.在括号里填上合适的词语。
(        )的枫叶                           (         )的海洋
4.请用“﹏﹏﹏”划出一句比喻句,这句话是把         比作         
5.秋天的雨还会把颜料送给谁?发挥想象,仿照例文中的句子写一写。
它把____________给了_________________________________________
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习作。
回顾一下这一周的学习和生活,一定有让你印象深刻的事,选择一件用日记的形式写下来。注意日记的格式,书写要规范、整洁,正确使用标点符号。
类型:书面表达
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