秋雨
看,家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘;无数的屋檐上泻落着瀑布;门前的积水也像小溪流淌似的,到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨,清凉晶莹,珍珠似的,且是一阵阵的,反倒使人觉得它多情。
它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停,太阳却从云层中钻出来了。要时,天空中闪烁着璀璨(cuǐ càn)的光芒,太阳给雨滴披上了美丽
这时候,你就会呼吸到湿润的、沁(qìn)人肺腑的秋天的空气,吸一口,你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了,路两边白杨树上还在滴答,雨点像一颗颗明珠,在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树,“哗哗”,好凉啊!一颗颗明珠,被我摇下,落在脸上、身上、脖子里,
我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴,那绚烂娇艳的礼花,那璀璨动人的明珠。
1.用合适的方法理解下列词语的意思。短暂的秋天
“一日三秋”这个成语,本意并不是指秋天短,而我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧;八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天,我们便
都柿很美,黑红的茎秆七八寸高,上面缀满了黑蓝的“珍珠”,水灵灵的,放在嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水。
正是采都柿的好时候,蘑菇又出来了:草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片,有的还形成了蘑菇圈,可圆可圆啦。洁白柔嫩的白菇水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的“粘团子”,粘糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿;还有一对对珍贵的“猴头”,它浑身都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋,听说它还是宴席上的
一场霜冻过后,“臭李子”不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了,里面变得带点酸甜;刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓”“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收,而孩子们便采这些野果去了……
仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园,大人们迎来了木材生产的黄金季节。
1.联系上下文理解下列词语的意思。姓名 | 一月份成绩 | 六月份成绩 | 十二月份成绩 |
状状 | 82分 | 79分 | 80分 |
元元 | 56分 | 77分 | 90分 |
成成 | 96分 | 81分 | 76分 |
A.状状 | B.元元 | C.成成 |
A.状状 | B.元元 | C.成成 |
A.从一月份到十二月份,元元的语文成绩突飞猛进,由不及格变成优秀。 |
B.这三位同学六月份的语文成绩比较接近。 |
C.成成的语文成绩一直保持在优秀水平,高于其他两位同学。 |
D.状状十二月份的语文成绩比成成的高。 |
绿野仙踪(节选)
那天夜里,他们不得不露宿在森林中的一株大树底下,因为附近没有一间屋子。那株大树长得很高很茂盛,在下露的夜里,保护了他们。铁皮人用他的斧头,斫(zhuó)下一大堆木柴,多萝茜燃起了一股美丽的火,使她温暖着,并且不觉得寂寞。她和托托吃着最后剩下的面包,现在她不知道明天拿什么东西来当早餐。
狮子说:“如果你愿意,我将到森林中去,为你杀一只鹿来。你可以用火烤煮它,因为你们的嗜好是这样特别,喜欢吃熟了的食物,这样一烤,你们会有一顿很精美的早餐了。”
“不要这样做!请不要这样做!”铁皮人恳求着,“如果你杀死了一只可怜的鹿,我一定会哭的,我的牙床又要生锈了。”
但是狮子跑进森林中去,找寻它自己的晚餐,谁也不知道它吃了些什么,因为它没有说出来。
稻草人寻到一株结满了硬壳果的树。他摘下硬壳果,放满了多萝茜的篮子,这样使她在一段长时间里,不会觉得饥饿。
她想,这稻草人倒是十分善意,并且有了思想了,但是她看到那可怜的家伙,笨拙地摘取硬壳果的样子,不由得大笑了起来。他那填塞着稻草的手,多么不灵巧,硬壳果又那么小,使他落掉了的,和放进篮子里的差不多一样多。但是稻草人不在乎放满一篮子的硬壳果要花怎样长的时间,因为干这件事情,能够使他离开那火,他害怕那一股闪闪发光的东西钻进他的稻草,因此烧死了他。所以他和火焰保持着一个相当远的距离,不过当多萝茜躺下去睡觉的时候,他跑近她的身边去,用干叶子遮盖着她。这些树叶子,使她觉得十分舒适和温暖,一直酣睡到早晨。
(有删改)
1.“嗜好”的意思是爱好,在短文中指秋天早晨的田野
相伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,
你吸一口新鲜的空气吧。有点清凉,有的湿润,比城市里时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,变成了暗红了。天边的云,连接着,重叠着,像羊群放牧在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女在翩翩起舞。
太阳出来了,先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半个橙红的桔子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间,阳光穿过树丛,透过晨雾、斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了,远处传来大公鸡的报晓。
伙伴们,你们不是要寻找吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多是用我们自己的双手创造的。
1.文中“神往”的意思是A.劳动可以创造美。 |
B.乡村田野的空气很新鲜。 |
C.秋天早晨的乡村田野景色很美。 |
D.仙境其实并不存在,是人们想出来的。 |
秋天的画
老师教我画画,还教我涂上美丽的颜色。
星期天,我在家铺开画纸,我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢?我想啊想。忽然,窗外飘来桂花香,我望去,啊,眼前是一幅多美的画!
我先画桂花,把那金灿灿的桂花画了很多很多,想让老师也闻到桂花的香味。
我再画草坪,发现草坪不像夏天那么碧绿,草尖仿佛染上了透明的金黄。那草坪边的一行小白杨,绿叶中突出几片金黄的叶子,随风舞动着,像飞来了金翅鸟。
我又画通往果园的大路,阳光下,远处一片果林闪着多少明亮的星星,那是苹果熟啦。别说我画的苹果太多太多,今年的果园就是这样。
窗外的风景画完了,我刚要放下画笔,见通往果园的大路空空的,像少了点什么。啊!想起来了,我们几个小伙伴要到果园去,要把掉下来的大苹果拾到篮子里,交给果树队。想到这儿,我连忙在大路上画了几个提篮子的小伙伴。
明天,我要把这张秋天的画送给老师,还要请她猜猜:那些小伙伴里哪个是我?
1.在括号里填上合适的词语。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.我会填。山行
远上寒山 斜,白云生处有人家。
停车坐爱 晚,霜叶红于二月花。
1.补全古诗,诗中描绘了一幅由 、 、 、 等构成的生机盎然的山林秋色图。A.第一句中的“寒”点明深秋季节,“远”写出山路的绵长。 |
B.从“有人家”可以联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠的情景,驱走了寒山的清冷。 |
C.从第三句可以看出,诗人停下车子之后,发现因为天色太晚,什么都看不清了。 |
D.“霜叶红于二月花”运用了对比手法,突出了经霜的枫叶红得鲜艳、红得热烈。 |