学进去-教育应平等而普惠
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写作。
仔细观察图画,画面中的小男孩多可爱呀!他戴着爸爸的帽子,穿着爸爸的衣服,手里还拿着爸爸的公文包……看着图片上的男孩,你想像一下到底发生了什么事?请以《爸爸回来了》为题,写一篇想象作文。
要求:
1.语句表达正确,条理通顺。
2.把事件的经过叙述具体、完整。
3.正确使用标点符号,字数350字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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表达与交流
请你仔细观察下面的图画,以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。

想一想,1.狐狸为什么装成这个样子?
2.它和小白兔进行了怎样的对话?
3.小白兔在干什么?
4.狐狸的下场怎么样?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读课外文段,然后答题。

海鸥姑娘

小海鸥十分漂亮,她特别爱美。

早晨,小海鸥拍打着翅膀到大海上。大海是小海鸥的镜子,她每天都来这儿梳妆打扮。小海鸥对着镜子瞧啊,瞧啊,她觉得自己是天底下最美的姑娘。

正在小海鸥十分得意的时候,几句剌耳的话传过来:“臭美!臭美!”造燕窝的小雨燕们七嘴八舌地议论,“不劳动,没人喜欢你!”“哼!你们嫉妒我!”小海鸥不服地扭过身子,继续照镜子。

中午,小海鸥飞到海边的礁石上,啄食岸边晾晒的鱼虾。突然,海燕跑过来说:“懒家伙,不许吃,那是我们捕的鱼虾!”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了,哭得好伤心!镜子里她一点儿也不美。这时,大海妈妈对她说:“劳动,是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢?”

听了大海妈妈的话,__________________________

1.请联系上下文或生活实际理解文中加点词语。
(1)特别:__________________________
(2)七嘴八舌:______________________
2.小雨燕和海燕为什么不喜欢小海鸥呢?
_________________________
3.短文中有一个句子告诉我们做人的道理,请你用“_______”画出来吧。
4.听了大海妈妈的话,小海鸥会怎么做呢?把你预测的内容写在下面横线上吧。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外短文,完成练习。

眼镜床

蜘蛛奶奶在给小外孙织床。她的眼睛不好使,织一织,就要停下来歇一歇。

一只青蛙看见了,好奇地问:“蜘蛛奶奶,你干吗要织一会儿,停一会儿啊?”奶奶说:“唉,年纪大啦,眼睛不行了,害怕织错。”青蛙说:“你干吗不买一副眼镜呢?”蜘蛛奶奶说:“唉,买眼镜要过河,我不会游泳呀!”

第二天,小青蛙从河对面买了一副眼镜。蜘蛛奶奶试了试,说:“哎呀,你弄错了,这个眼镜是平光镜,我不能用。”

小青蛙又重新换了一副。他记得蜘蛛奶奶说过,她要的是那种戴和不戴不一样的眼镜。他想,这一次该对了吧。谁知,这次他又搞错了。蜘蛛奶奶说:“这是近视镜,我要的是老花镜。”

小青蛙又换了一次,这一次终于对了。蜘蛛奶奶戴上老花镜,不一会儿,那张小床就织好了。

小青蛙问:“蜘蛛奶奶,这床叫什么名字呀?”蜘蛛奶奶说:“叫‘眼镜床'。我要让大家都记住是你给了我这么大的帮助!”

1.“她的眼睛不好使”中“不好使”的意思是_____________________
2.短文写了__________因为年纪大,眼睛不好使,织床很慢,后来在_________的帮助下很快_____________的故事。
3.蜘蛛奶奶给这张床起名叫“眼镜床”,是因为(        
A.这张床的样子像眼镜
B.蜘蛛奶奶是戴着眼镜织的床
C.她要让大家都记住小青蛙给她的帮助
4.读了这个故事,你想对小青蛙说些什么?请写下来。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《在牛肚子里旅行》片段,回答问题。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了,它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。

这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

1.“勇敢”的反义词是______。这段话的主要内容是__________。朗读第一自然段青头的话时应该读得_____________一些。
2.用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。
3.根据短文内容填空。
______的时候,它要把刚才____________重新送回到嘴里,然后_____________。这种现象叫做反刍。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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请你展开想象,续写《小狗学叫》给出的三种结局。
(1)第一种结局:_________
(2)第二种结局:__________
(3)第三种结局:__________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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真情表达。
提示与要求:秋天到了,你的校园一定也很美丽吧。秋天里,校园哪里的景色最吸引你呢?请选择校园的景物,把它写具体,写出你看到的,听到的,想到的(用上你积累的好词好句)。别忘了给你的文章取一个题目哦?
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

秋天的月季花

我家阳台上有一盆美丽的月季花,我和妈妈常常给它浇水、施肥,我很爱她,经常看着她出神。

她的茎是墨绿色的,又细又直,好像是花中的司令,显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的,叶边呈齿轮形,好像是一把把锯尺。早晨,晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来,在阳光的照耀下,像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮,有的是花骨朵含苞欲放,像那娇羞的新娘,你越想看看她的美丽,可她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片娇娇滴滴,刚刚露出了可爱的小脸蛋;还有的全都展开了,粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊,显得格外醒目。秋风吹来,她轻盈起舞,真是婀娜多姿!当你走进我家时,你就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶,它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂,它们的嗡嗡的唱歌,仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏,真是有趣极了。

我喜欢月季花,因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说,春天美丽,可我要说,秋天也同样绚丽多彩。

1.在短文中找出下列词语的近义词。
常常—(         )     好像—(         )     特别—(          )
2.读短文填空。
A.月季花茎的颜色是_______,样子是_________,叶子的颜色是_______,样子是________
B.花儿开得很漂亮,有的________;有的__________;还有的__________
C.因为________________________,所以我喜欢月季花。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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以“×××真有意思”为题写一篇习作。要求:先把题目补充完整,不管是物品,还是动物、植物,或是人物、景物,只要有意思就行。注意要把“怎么有意思”写具体。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

卖火柴的小女孩(节选)

第二天清晨,这个小女孩坐在墙角,两腮通红,嘴上带着微笑她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。

1.小女孩“两腮通红”说明(       
A.她的脸色红润B.她饱受了寒冷C.她的两腮被爸爸打肿了
2.“她死了,在旧年的大年夜冻死了。”读读这句话,说说你的体会和感受。
___________________
3.小女孩看到过的美丽的东西具体是什么?“她曾经多么幸福”的意思是什么?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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