学进去-教育应平等而普惠
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课内精彩阅读。

天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个穷苦的小女孩,没戴帽子,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以用它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。

可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上,那头发打成卷披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1.请概括这三个自然段的主要内容。
______________________
2.作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋,你从中体会到了什么?
______________________
3.这个片段有三个破折号,请指出每个破折号是哪一种用法,在括号里填上序号。
破折号的用法:A.表示注释。B.表示转折。C.递进。
(1)第一个破折号(      )       (2)第二个破折号(      )
(3)第三个破折号(      )
4.“她没注意这些”,“这些”指________________,这是因为________________。“她可忘不了这个”,“这个”是指________________,这样对比写,突出了_____________________
类型:现代文阅读
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快乐习作。
同学们,你们一定听过不少童话吧!请你选择几个小动物作为主人公,动脑筋编一个小故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来,看谁编的故事最精彩!
类型:书面表达
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阅读短文,完成练习。

春天,细雨蒙蒙,伞撑开身子,为主人挡住了淋人的雨水。

盛夏,烈日炎炎,伞撑开身子,为主人遮住了灼人的阳光。

秋天,细雨连绵,伞撑开身子,为主人遮挡了凉意袭人的雨。

严冬,风雪交加,伞撑开身子,为主人抵御了刺骨的寒冷。

但是,一走进屋子,伞却收拢身子,谦虚地站在墙角最不惹人注意的地方。

小花猫不解地问:“伞大哥,您做了那么多好事,却默默无闻,这样的生活有什么意义呢?”

伞反问说:“如果主人需要我的时候,我蜷着身子躲起来,不用我的时候,我却又撑开身子显示自己的存在,那生活在世上又有什么意思呢?能够为主人服务,这便是我最高兴的事。”

小花猫似非懂地点点头说:“伞大哥,我明白了。我们都应该在适当的时候发挥自己的价值,做出对他人有用的事!对吗?”

伞开心地说:“对!”

1.给加点的字选择正确的解释,将序号填在括号内。
(1)人:①火烧;火烫。②明亮。(      )
(2)不:①剖开。②消除。③明白。(      )
(3)默默无:①听见。②用鼻子嗅气味。③名声。④消息。(      )
2.本文前四个自然段是按_________顺序写的,从_________________________这几个词语可以看出来。
3.伞一年四季为主人做了哪些事情?(连一连)
春天                    为主人抵御了刺骨的寒冷
夏天                    为主人挡住了淋人的雨水
秋天                    为主人遮住了灼人的阳光
冬天                    为主人遮挡了凉意袭人的雨
4.读了短文,你明白了什么道理?请你用“——”在文中画出来。
5.照样子写一写。
细雨蒙蒙       烈日炎炎       ____________       ____________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

1.选择文中括号里正确的读音或字词,用“√”画出来。
2.文章是围绕哪句话来写的?用“   ”画出来。
3.我来露一手:根据短文填空。
刺猬的头________,眼睛和耳朵________,牙齿________,门牙________。它们的四条腿________,跑起来很快。爪子________________。浑身长满了________
4.选一选:下列句子中哪个是打比方的?在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。(   )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(   )
5.想一想:仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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五花山

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?

春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫五花山

1.写出第4自然段中表示颜色的词语。
_____________________________________
2.选择准确的词语填空。
草绿   嫩绿   翠绿   深绿   五颜六色     五光十色   五彩缤纷
家乡的大山春天是(            )的,夏天是(        )的,到了秋天,就是(                  )的了。
3.我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子)
含有拟人的修辞手法的语句:__________________________________________
含有比喻的修辞手法的语句:_________________________________________
4.为什么把家乡的山叫“五花山”?_______________________________________
类型:现代文阅读
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卖火柴的小女孩(节选)


       她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
1.写出下列词语的反义词。
温暖——(          )       明亮——(         )       舒服——(          )
2.对“终于”一词蕴含意思的表述,下列理解不正确的一项是(     
A.说明小女孩经过了激烈的思想斗争,才抽出一根。
B.说明小女孩冷得实在受不了,才鼓足勇气抽出一根。
C.说明小女孩为了看到温暖的火炉,毫不犹豫抽出一根。
3.用“_____”画出选文中属于想象的句子。
4.选文中,小女孩的现实处境与幻象中的情境形成强烈对比,衬托了小女孩_______________,表达了作者对小女孩的_____________________
类型:现代文阅读
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习作
小朋友,你喜欢童话故事吗?请你根据下面的故事内容继续编写,将故事写完整,要是能写得生动有趣就更好了!
早晨,小动物们在森林里的草地上玩……
请注意以下几点:
(1)语句顺畅,不要有错别字。
(2)续写故事内容要完整清楚,300字左右。
(3)写作时段落分明,适当分段。
类型:书面表达
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只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉屈背早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了座位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。众丫鬟都       ,有的         ,有的         ,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥吃。

1.本文节选自中国古典名著《___________》,整个片段都写得一个意思,那就是________。引起发笑的人是_________
2.运用多种方法理解词语。
(1)“屈背”这个词“屈”指________,“背”指________
“屈背”的意思是 ___________________________
(2)理解“发怔”一词,我们扣住“众人先是”“后来一听”这些词语理解,发怔是________意思。
3.预测想象一下,文中空白划线部分大致会写什么?试着写一写。
众丫鬟都________,有的________,有的_______,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥吃。
类型:现代文阅读
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小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对它说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:“我——要,我要盖——盖一所最高最高的房子!”

1.下面最适合做短文题目的是(     
A.小驴儿B.小驴儿的理想
C.爱生气的小驴儿
2.根据句子意思,在文中找出相应的词语并写下来。
(1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。(              )
(2)形容性情直爽,有话就说。(              )
3.画线句子描写的是小驴儿的__________________,其中表示动作的词有___________________________
4.想象一下,你觉得小驴儿的理想能实现吗?为什么?
____________________
5.读了这篇文章,我得到的启示是(     
A.只说不干就能实现自己的理想。
B.不要只说空话大话,光说不做。只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。
类型:现代文阅读
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征友启事

小牛很孤单,一心想找个朋友。

他贴出一张“征友启事”。上面写道: “我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系……”

“征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。可是,山羊、猎狗、花猫和马驹,一个个兴高采烈地走来,又一个个垂头丧气地离开。结果,小牛一个朋友也没有找到,他闷闷不乐。       

“唉!世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。

老牛听完小牛的怨言,笑着教他一个办法。

第二天,小牛又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳, 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点, 就欢迎前来联系。”

新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住:

山羊说:“让我同你一起吃草!”

猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”

花猫说:“让我陪你来晒太阳!”

马驹说:“让我伴你学习耕田!”          

……     

不一会儿,小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。

1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“_____”画出两次征友启事的内容。
2.第一则征友启事发出去了,大伙儿一个个________走来,又一个个______地离开。当小牛一个朋友也没有找到时,他____________
3.看了第一则征友启事后,大伙儿很不高兴了。当时,他们可能会这样想:_________________
4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。
例:山羊说:“让我同你一起吃草!”
___________说:“让我 _______________!”
5.读了这个故事,你从中受到什么启发?                      
__________________________
类型:现代文阅读
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