学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
按要求写句子。
(1)妈妈对我说:“今晚我要加班,会回来得晚一点。”
妈妈对我说,今晚她要加班,会回来得晚一点。(照样子,给句子换个说法)
树对鸟儿说:“明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”
____________________________
(2)木地板舒展着身子。(把句子写具体)
____________________________
(3)学了这几篇童话,深受教育。(用修改符号修改病句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填写。
(1)回忆《那一定会很好》,写出故事中种子的变化。
种子→________________________________
(2)牛的肚子里有________个胃,前________个胃是贮藏食物的,第________个胃是管消化的。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事,让我们体会到如何对待朋友,如何实现诺言。(      )
2.《在牛肚子里旅行》这个故事说明,蟋蟀被吃进牛肚子里,一定能活着出来。(      )
3.《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。(      )
4.没有丰富的想象,就写不出生动的童话故事。(      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿(A)问女孩:小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?

小女孩(B)回答说:火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。(C)

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。(D)

1.在文中的AB两处,各加一个词,表现人物说话时的神情。

A______________   B_____________

2.文中的两个“盯”字能换成“瞟”吗?为什么?
______________________________
3.读文中画“——”的词语,理解选择:(   )
A.这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给灯火听的。
B.这里强调“去年唱过的歌”是因为去年的歌更好听。
C.这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给树听的,鸟儿要兑现诺言。
4.发挥想象,在文中的CD两处,补充鸟儿的心理活动。

C处:____________________________

D处:____________________________

类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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日积月累:补充句子并完成练习。
(1)________________,理不辩不明。
(2)有理走遍天下,_______________
(3)___________________,万古胜负在于理。
以上三句话告诉我们:_________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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表达与习作。
在本单元的读书活动中,你一定读了不少童话书,把你最喜欢的一本童话书推荐给大家吧!
书名:_____________
书中最喜欢的人物:_____________
推荐理由:_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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回顾本单元的课文,选一选。

A.临危不惧  B.信守诺言  C.严于律己  D.积极乐观

学了这一单元,我们受益匪浅。《去年的树》让我们感受到了小鸟对树的深厚情谊,更让我们懂得了要(      );《那一定会很好》为我们描述了一粒心怀梦想、(     )的种子,它的愿望也一一实现;《在牛肚子里旅行》这篇文章中,青头(     ),帮助朋友摆脱了困境;《一块奶酪》中的蚂蚁队长(     )、以身作则,令人尊敬。

类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.照样子,改写句子。

例:种子把身体缩成一团。  __________________

他同意了。   ________________

2.要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。(用加点的词写一句话)

__________________________________________

3.把下面的句子补充完整。

____走遍天下,____寸步难行。

②一时强弱____,万古胜负____

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择加点字的正确读音画“√”。
应(dā dá)  成(qiē qiè)  息(shāo shào)
(dā dá) 一(qiē qiè)  微(shāo shào)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

那我马上就会死掉。红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!

1.选文哪些地方能看出青头和红头是非常要好的朋友?用               画出来。
2.课文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“_______”的句子时要用(          )的语气,读画       的句子时应用(          )的语气。
A.悲哀B.激昂C.安慰D.自豪
3.下列对青头的做法理解正确的一项是(          )。
A.选文通过动作和语言描写表现了青头在得知红头被牛吃掉后着急的心情
B.青头一下子蹦到牛身上,但是被牛用尾巴轻轻一扫就摔到了地上,表现了青头的不自量力
C.青头对红头说的话只不过是青头着急时随便说的,对红头并没有什么作用
4.结合课文,想想红头出来后会对青头说些什么,写下来。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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