学进去-教育应平等而普惠
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课外类文阅读。

世上最美味的泡面

他是个单亲爸爸,独自抚养七岁的儿子。一次出差,因为要赶火车,他没陪孩子吃早餐,便匆匆离开了家门。一路上,他担心着孩子有没有吃饭,会不会哭,心老是放不下。即使抵达了出差地点,也不时打电话回家,可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而因为心里牵挂不安,他草草处理完事情,就踏上归途。回到家时,孩子已经睡熟了,他这才松了一口气。旅途上的疲惫,让他全身无力。正准备就寝时,他突然大吃一惊:棉被下面,竟然有一碗打翻了的泡面!

“这孩子!”他在盛怒之下,朝熟睡中的儿子的屁股上一阵狠打。“为什么这么不乖,惹爸爸生气?你这样调皮,把棉被弄脏……”这是妻子过世之后,他第一次体罚孩子。“我没有……”孩子抽抽噎噎地辩解着,“我没有调皮,这……这是给爸爸的晚餐。”

原来孩子为了配合爸爸回家的时间,特地泡了两碗泡面,一碗自己吃,另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉,所以放进了棉被底下保温。

爸爸听了,不发一语地紧紧抱住孩子。看着碗里剩下的那一半已经泡涨的泡面:“啊!孩子,这是世上最……最美味的泡面啊!”

1.从第1自然段的哪些句子可以看出爸爸对儿子的爱?用“ ”画出来。
2.用三个二字词语概括文中爸爸的心理变化。
(        )——(        )——(        )
3.碗里只剩下一半已经泡涨的泡面,爸爸却觉得这是世上最美味的泡面,这是为什么?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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词语积累运用。
“仰望”就是向________看。关于“看”的词语还有很多,将这些词语的序号填入对应的横线上。
①眺望       ②端详       ③俯视       ④凝视       ⑤瞻仰          ⑥环视
向远处看________        向下看________          怀着敬意看________
仔细地看________        向四周看________       目不转睛地看________
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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快乐阅读

爱动脑筋(jīn)的孩子

(huà)(tuó)七岁时,有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶,一位老爷爷路过,问他们:谁能摘下树顶上的叶子?小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!

 华佗想了想,找来一根绳(shéng)子,在绳子一头拴(shuān)了块石头,把石头抛(pāo)过枝条,枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了,说:这孩子爱动脑筋。好,我就收你做徒(tú)弟吧!原来,老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。

1.这篇短文有________个自然段。
2.填一填。这篇短文写的是华佗________岁时候的故事,文中的老爷爷是________的蔡医生。
3.华佗是怎样摘到树顶上的叶子的?从文中找出相关的句子。
4.华佗是个________的孩子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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照样子,写一写。
例:那只灰雀在枝头歌唱。
那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
1.妈妈在公园里散步。
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2.我们跟着老师去春游。
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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给加点字选择正确的解释。
足跌水中。(   
A.没有B.埋没C.淹没
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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根据课文内容,给下列句子排排队。
( )大家都扔下他离开了。
( )有个孩子登上水瓮,一不小心掉在里面了。
( )司马光拿起石头击破水瓮,水流出来,小孩得救了。
( )一群孩子在庭院里玩耍。
类型:排序题
难度系数:较难0.4
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阅读文言文,回答问题

称象

曹操得巨象。欲知其轻重,不能称。操之幼子名冲,告操曰:置象于船上刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物,则象重可知矣。

【参考译文】曹操获得一只大象,想要知道大象的体重,但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲,跟曹操说:只要把大象放进船里,记录水痕到达的地方。取出大象,将同样重量的物体放到船里,让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量,就能知道大象的重量了。

1.解释下列句子中划线的词。
知其轻重。________
②使水原痕。________
2.“欲知其轻重”中的“其”指的是________
3.用“/”给下面的句子断句。
置   象   于   船   上   刻   其   水   痕   所   至。
4.用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物,则象重可知也。
________________________________________
5.曹冲想出了什么好办法称出大象的重量?
__________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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先解释带点词的意思,再解释整句话的意思。
1.群儿于庭。(       )
___________________________
2.一儿登瓮,足跌没水中。(       )
_____________________________
3.众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。(       )
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类型:填空题
难度系数:较难0.4
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习作
回忆一下你玩得最开心的一件事,以那次玩得真高兴为题目,写一篇250字左右的作文,重点写出为什么玩得真高兴?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读

额头上的温暖

夜,深了;夜,更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。

陈老师身体偏瘦,白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。

老师对我们是极为亲切的。有一次,我感冒了,老师让师母包了饺子并自己送到宿舍,让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头,皱皱眉头说:怎么回事?还发烧呢!说完,急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫,手里拿来了药。

那时我们的晚自习常常上到十点左右,不管是不是他负责晚自习,他都来班里陪伴着我们。下晚自习后,我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉,大家总是嘴里说着马上走,身子连动都不动一下。偶尔,我抬起头看看老师,他默默地看着我们,烛光在他的脸上跳跃着,似乎映照出他脸上的一丝微笑,又似乎是满脸的疲惫。

时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖,也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。

1.从文中找出下列词语的反义词。
冷漠—— (    )    
干燥—— (    ) 
狭小—— (    )
2.“______”画出第三自然段的中心句。
3.文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情?
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4.本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色,请你认真读一读,学习这种方法,写一段文字,描写你喜欢的一位老师。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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