学进去-教育应平等而普惠
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温暖

小韩是雷锋班的战士。一天,他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个小洞。小韩出车回来得很晚,又累又困,钻进被窝就睡了。

雷锋夜间值班回来,看到有的战士蹬开了被子,便轻手轻脚地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时,心想,天气寒冷,可不能让小韩穿这样的棉裤出操、出车,就拿起棉裤一针一线地给缝补好,然后轻轻地盖在小韩的身上。

第二天出完操回来,大家围着火炉烤火时,小韩才发现自己的棉裤已经补好了,他惊奇地叫起来:“哎,奇怪呀!这是谁给我补的裤子?”大家你看看我,我瞅瞅你,都摇头说不知道。雷锋在一旁也不吭声,不住地用火钩捅炉子,把炉火捅得旺旺的。

过了一会儿,班里的一个战士终于告诉了小韩:“班长为了给你补裤子,半宿都没睡呢!”

“又是班长!”小韩感动得一下抓住雷锋的手……

“这点小事,瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手,又拿起煤块往炉子里添。

炉火烧得更旺了,小韩心里感到暖烘烘的。

1.照样子,写词语。
又累又困(ABAC式)
_____ _____ ______
暖烘烘(ABB式)
_____ _____ ______
2.根据短文内容填空。
回来得(___________) 捅得(___________) 烧得(___________)
3.找出文中对雷锋的语言描写,用“  ”画出来,并说说这样写的好处。
                                                           
4.雷锋为什么半宿没睡?他在干什么?   
___________________________________
5.文中出现了哪些人物?他们之间发生了怎样的故事?读了这个故事,你最想对其中的谁说两句什么话?
______________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

雪中记事

那是一个下大雪的冬天,因为赶着去加州大学柏克利分校(在美国)做实验,我早早就起来了。留学后的第一场雪,飘在异国的天空中,别有一种情趣。

我的房东吉姆先生一家还在睡(jué  jiào),而这幢三层住宅的另外五六户人家也都尚未起床。凭着一种很简单的(习惯 习性),我一个人在我们楼前的雪地上铲出了一条路,通到马路上。然后我开着车,赶往学校。

深夜,我回到住宅时,吉姆先生一家正在屋内看电视。为了不打(jiǎo  rǎo)他们,我悄悄回到自己的房里。在门口的信箱里,我看到一个封好却未贴邮票的信封。当我撕开时竟落下几张零(sǎn  sàn)的美钞。一张信笺上写着:“亲爱的张,谢谢你大清早起来扫雪,我们一共凑了30美元,表示我们的(赔偿 补偿)。”署名是“你的诚挚的朋友们”。

明月照着残雪,几张美钞随风飘动——我赶忙用手捡拾起来,就在这一shǔn  shùn)间,我仿佛握上了一双双无形中伸出的手。

1.用“\”划掉括号里不正确的词语和读音。
2.“我”清早起来扫雪,是因为(     )。
A.“我”闲着没事。B.劳动有报酬。
C.多年养成的一种习惯。D.刚到国外,想给房东留一个好印象。
3.画“   ”的句子中,前一个“封”是_____________的意思,后一个“封”是_____________的意思。这封信没有贴邮票是因为_______________________。
4.怎样理解文章结尾处画“——”的句子?
______________________________
5.文章表达了一个怎样的主题?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外读书屋。

拐弯处的回头

一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气了,大部分老爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1.本文记叙的主人公应该是(   )。
A.弟弟B.同学C.“我”D.爸爸
2.弟弟受伤后,爸爸是怎么做的?爸爸这样做的目的是什么?
_______________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________
3.第4自然段中,爸爸“好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼”,这只是机微小的动作,为什么却“打动了在场的所有人”?
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4.结合实际,谈谈你是怎么理解爸爸的爱的?
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类型:现代文阅读
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课内片段

群儿           ,一儿登瓮,足跌       。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,         

1.这篇文言文的题目是《              》,请在文中横线处把课文补充完整。
2.联系上下文解释加点的字。
弃去 ___________              水______________
3.当一个小孩掉进缸里后,众人的表现是“_______”,司马光的表现是“__________________”。(用课文原句回答)
4.从文中可以看出司马光是一个怎样的人?
___________________________________________
类型:文言文阅读
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祖冲之

祖冲之是我国南北朝时期著名的数学家和天文学家。

有一年正月十五,他和几个朋友在月下饮酒作诗,弹琴唱歌。突然,月食开始了。人们慌作一团,有的敲盆,有的敲壶,有的乱喊着:“快救月亮,天狗吃月亮啦!”祖冲之说:“别吵了,不是天狗吃月亮,是发生月食了。”但是人们不相信,认为正月十五发生月食,肯定不吉利。

夜深了,祖冲之翻来覆去睡不着。他想:怎样才能知道月食发生的时间呢?他开始翻阅资料,进行分析。经过大量的研究和验证,他对月食产生的原因越来越清楚了,也能准确推算出月食发生的时间。

这一年七月十五日,徐州刺史刘延孙过五十岁生日,准备请客庆贺。他问祖冲之十五晚上天气如何。祖冲之说:“那天晚上将会发生月食。”刘延孙听了很生气。祖冲之解释说:“这是自然现象,两个月前我就推算出来了。”“如果不发生月食呢?”刘延孙拍着桌子问。祖冲之坦然地回答:“如果不发生月食,听凭大人处置!”

七月十五日晚上,皓月当空,刘家灯火辉煌,宾客满堂,非常热闹。突然,圆月被云彩挡住了。刘延孙问:“你看,还能有月食吗?”祖冲之说:“现在已经开始了!”一个客人笑着说:别胡说八道了,月食是神仙的安排,你比神仙还厉害吗?

一会儿,云彩飘散,月亮果然只剩下一丁点儿。众人全呆了。

1.根据意思写出在短文中出现的四字词语。
(1)来回翻身。(________)
(2)没有根据地乱说。(________)
2.当发生月食时,人们慌作一团,具体表现在:_________,_________,_________。
3.画线句子说明了客人对祖冲之的(   )
A.尊重B.敬佩C.嘲笑
4.短文讲了哪两件事情?请简要叙述出来。
(1)_____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
5.你还知道我国古代的哪些科学家?请写出两个:_________、_________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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开在信箱里的野花

娜塔莎是个很小的小姑娘。她每天到大门口去取报纸和信,都会碰到邮递员阿姨。阿姨挎着的邮袋总是沉甸甸的,常常一脸是汗。娜塔莎问:“阿姨,我来帮你(bèi  bēi),好吗?”

我这邮袋太沉了呀,小姑娘,你能帮得了吗?”邮递员阿姨说。

“阿姨,我跟着你,我帮你一起送,你送一份到这户人家,我送一份到那户人家这样,就会快得多了。”

“你会累着的。”

“不会的。”

于是,她们俩一块儿去送信和报。不到半个小时,整条街各家各户的邮箱里都插上了邮件。

真好,你帮了我大忙,谢谢你。”邮递员阿姨说。

从这天起,这条街上的人们都管小娜塔莎叫“小邮递员”。小姑娘很喜欢大家这样叫她。

有一位年纪很大的退休女(jiào  jiāo)师,住在一条偏僻的小弄里,每次送邮件都是她家最远。女教师每天都微笑着迎接娜塔莎,因为正是这个娜塔莎,每天都给她送去快乐和希望。

但是,到了星期天,女教师什么邮件也没有阿姨,咱们今天能给教师运点儿什么去呢?”

她订的那份报纸星期天是没有的,今天也没有她的杂志和信件。所以,什么也不用送了。”

娜塔莎一听说今夭什么也不能给女教师送去,心里比自己收不到邮件还要不好受。

她想象着女教师正坐在门口等自己送邮件去的情景,就扭身向大街跑去娜塔莎一直跑到郊外。那里的田野里正开放着各种野花。她采了红花,又采黄花,还采了一些蓝颜色的花。

这天,女教师发现自己的信箱里没有信,也没有报纸,却插着一束鲜艳的野花。她不由得徼微笑了。她小心地将野花取下,轻轻偎贴在自己的脸上,心里充满了温暖。

1.用“√”给带点的字选择正确的读音。
2.在文中找出下列词语的近义词。
暖和——(   )                艳丽——(   )
盛开——(   )                欢乐——(   )
3.“不到半个小时,整条街各家各户的邮箱里都插上了邮件。”这句话中“不到半个小时”是说时间很__________,娜塔莎帮了____________________大忙。
4.星期天,女教师发现了插在信箱里的一束__________,心里充满了__________
5.娜塔莎是一个怎样的小姑娘?(   )
A.是一个尊敬老师的小姑娘。
B.是一个乐于助人、有爱心的小姑娘。
C.是一个爱花的小姑娘。
类型:现代文阅读
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你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下你当时是怎么玩的,把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。题目自拟。
类型:书面表达
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习作。
你平时都喜欢玩什么?回忆一下,你当时是怎样玩的,把玩的过程写下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而,灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付输血的费用,尽管医院已免去了手术的费用。但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始有些犹豫,10岁的他经过一番深思熟虑后,终于点了点头。
抽血时,男孩安静得不发出一丝声响,只是向着邻床的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕后,男孩停止了徽笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然愿意血给妹妹。在那一瞬间,男孩所做出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗,他紧住男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满耐心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”
男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈,确认自己真的没事后,就又举起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私、最纯真的诺言。同别人平分生命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出并做到呢?所有的人,是的,包括医生、护士,包括其他的病人,还包括在尘世间日益麻木且冷漠的我们。
1.在文中找出与要求相对应的词语
近义词:震动(      )   纯洁(       ) 一刹那(        )
反义词:果断(    ) 满不在乎(       )  便宜(       )
2.读句子,用加点的部分造句。
这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私、最纯真的诺言。
______________________________________
3.“平分生命”是根据小男孩哪句话总结出来的?  (    )
A.“医生,我还能活多长时间?”
B.“真的?那我还能活多少年?”
C.“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
4.根据文章内容填空。
本文写一位       岁的       。他爱妹妹胜过爱       。当妹妹需要输血时,他           。男孩以为输血后自己会     ,可当他知道自己没有生命危险后,就又举起胳膊,要求把一半的血抽给
       ,让两人每人活到        。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
小灰雀,我盼你归来
一天中午,我正在吃午饭。
突然,从阳台上传来一辞叽叽喳喳的叫声。咦,是什么声音?我好奇地跑到阳台上东看看,西瞧瞧。原来,是一只小灰崔,它的嘴甲微红,羽毛蓬松,活像一只小绒球。多可爱的小灰雀呀!它在干什么呢?我屏住呼吸,小心翼翼地蹲下身子,偷偷地观察着小灰雀。
原来,小灰雀正在津津有味地倫吃在我们家阳台上的腊肉呢!只见它慌慌张张地啄一口肉,又紧张地四处望望,看有没有危险。
小灰雀一定是饿极了,找不到东西吃才冒险来偷吃我们家的腊内的吧?看着可爱又可怜的小灰雀,我多想留下它,让它天天来我家做客,天天吃我家的腊肉。嗯,不行,腊肉又咸又硬,怎么能让小鸟天天吃这个呢?
于是,我给小灰雀捉来几条虫子。我把桌来的虫子放在阳台上。开始,小灰雀有些害怕,不敢过来吃,而且一看到我就飞跑了。后来,小灰雀见我很友善,不会伤害它,于是大着胆子吃起虫子来。
小灰雀渐渐和我成了好朋友。我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听,我心里有说不出的快乐。
可是,有一天我没能听到小灰雀的歌声。我匆忙跑到阳台上,不见小灰雀的踪影。我失魂落魄地站在阳台上,望着远方,焦急地盼着小灰雀归来可是,直到天黑,小灰雀也没回来。
转眼一年过去了,我依然牵挂着小灰雀。我让妈妈一直把那块腊肉留在阳台上,因为,小灰雀饿了,还会回来的。
1.小灰雀长什么样?用“   ”画出文中相关的句子。
2.读句子,说想法。
(1)只见它慌慌张张地啄一口肉,又紧张地四处望望,看有没有危险。
这时的灰雀真有趣!就像_____________________________________。
(2)我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听,我心里有说不出的快乐。“我”和灰雀就像____________________________________。
3.读第七自然段,把最能表现“我”当时心情的词语用“  ”画出来,并说说你从中体会到了什么。
_____________________________
4.这只灰雀可能到哪里去了?会遇到什么情况?请你展开想象,把自己的想法写下来吧。
____________________________________
类型:现代文阅读
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