学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材

大树的日记

我是一棵大树,在一片森林里,我长得非常茂盛,在我的旁边,有一条小河河水哗哗地流淌。

春天,我伸了个懒腰从睡梦中醒来,穿上我最喜爱的嫩绿衣衫,从远处望去非常漂亮!

夏天,我长胖了许多,就像一座碧绿的小山,虽然树林里其他的小伙伴也长得非常茂盛,但都比我矮了半头。

秋天,天气凉了,我换上了一件金色的毛衣,有时,片片叶子从我身上掉下,就像一个个小仙女在风中起舞。

冬天,_____________________大地妈妈亲切地对我说:“孩子,你又长大了一岁!

1.这篇短文是按照_____顺序来写的。体现顺序的词语分别是_________、______、_________、_________。
2.在括号里填上搭配合适的词语。
(______)的树木   (______)的衣衫   (______)的小山     (______)的毛衣
3.冬天的大树是怎样的?请你想象一下,将短文第五自然段的空白处补充完整。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
选择恰当的关联词填空。
A.只要……就……     B.因为……所以……
C.不但……而且……    D.尽管……可是……
E.不是……就是……     F.宁可……也不……
(1)气垫船________能在水上航行,________能在雪地和沼泽上航行。
(2)我和小刚一块儿去上学,________我去叫他,________他来叫我。
(3)________我需要它,________这幅画一直挂在我的书桌前,多年不曾换过。
(4)________他买了很多书,________并没有真正读懂。
(5)________掌握了现代科学知识,理想________能变成现实。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文《掌声》片段,完成练习。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.用“________”画出两次掌声响起的原因。
2.“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”英子在“犹豫”什么呢?联系课文前面的的内容,写一写:_______________________________________________________________________
3.根据片段内容,判断下面的说法是否正确,正确的画上“√”。
(1)英子的泪水流了下来,是因为她要走上讲台,心里很难过。       (______)
(2)英子两次“一摇一晃”走的时候,心情是完全不一样的。       (______)
(3)英子的心情经历了“害怕——激动——感动”的变化过程,这个变化是同学们的掌声带来的。(______)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

诚实的华盛顿

在1760年,北美洲是英国的殖民地。有一个七岁的孩子,长大想当一名军人,打算自己做一把木枪。他拿着一把锋利的斧子,在庄园里转来转去。忽然,他发现一块空地边上,有棵青翠挺拔的小树,不高不矮,树干正好做一把木枪。于是,他就叮叮当当干起来,不大工夫,就砍倒了小树,削去枝蔓,准备明天接着做。   

傍晚,他听见爸爸在院子里发脾气:“是谁把我最心爱的这棵樱挑树给砍啦?”他从楼上看见爸爸周围有许多人,他们都说不知道谁干的。原来,这棵樱桃树是他出生的时候,爸爸为做纪念特意为他栽的,还告诉过他。他只顾做木枪,却把这事忘了。现在闯了祸(huò),该怎么办?

他想起春天同爸爸的一次谈话。他说:“我长大了,要当一名勇敢的军人。”爸爸高兴地问:“好孩子,你说说,怎样才能成为勇敢的军人?”他想到爸爸平时的要求,就说:“应当诚实,对吗?”“对,只有诚实,才能互相信任,才能团结一致战胜敌人,成为勇敢的军人。”想到这里,他鼓足勇气跑下楼去。   

爸爸的火气越来越大,手里的皮鞭嘎嘎响,他跑过去,垂下头,轻声说:“爸爸,是我砍的!”“你闯了祸,没想到要挨揍吗?”爸爸把皮鞭举起来,大声喝道。

他勇敢地回答:“爸爸,您告诉过我,要当一名勇敢的军人,首先必须诚实,是吗?现在,我就是按您的要求做的,我做了错事,请您处罚(fá)。”

爸爸丢掉皮鞭弯下身来,一把抱住他说:“你承认了错误,爸爸原谅你。承认错误是英雄行为,我很高兴,因为它比一千棵樱桃树还要珍贵。”

这个孩子的名字叫华盛顿,他长大以后,为争取国家独立,率领起义军队,经过8年的艰苦战斗,打败了英国殖民军,取得了美国的完全独立,并当选为美国的第一任总统。

1.看拼音组词。
chéng( )罚( )实    yīng( )俊( )桃    fēng( )利( )锁
2.这一下小华盛顿可闯了大祸了,他做了什么错事?
______________________________
3.爸爸见到最心爱的树被砍倒时是什么样儿?请用“    ”在文中画出。
4.请把正确的选项填在括号里。(填序号)
爸爸见到小华盛顿在错误面前这样诚实,爸爸的态度是( )。
A.欣喜若狂B.大发雷霆C.转怒为喜
5.“它比一千棵樱桃树还要珍贵。”它指的是什么? ( )
A.敢于创新,就像华盛顿砍树做木枪一样。
B.想当一位军人,保家卫国。
C.勇于承认错误,就像华盛顿向父亲承认是他砍的树。
6.在生活中,你遇到过这样的事吗?你是怎么做的?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

就在英子刚刚站定的那一(该 刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热(列 烈)而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(留 流)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列 烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.用“√”画出括号里正确的字。
2.从文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词:凝视——(_____)  刹那间——(_____
反义词:短暂——(_____)  慌张——(_____
3.文中两次写到同学们给英子热烈的掌声,第一次掌声是同学们想告诉英子__________,第二次掌声是想对英子说_______________
4.读了这段话,让我们懂得了人人都需要掌声,特别是一个人身处困境的时候。让我们珍惜_________,同时,也不要忘记_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
修改下列病句。
1.果园里到处都是。
__________________________________________
2.今天到现场来的观众大约有200整。
_______________________________________
3.同学们把教室打扫得整整齐齐,干干净净。
____________________________________________
4.我估计他这道题肯定做错了。
_______________________________________________
类型:修改病句
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

美国的诗人朗费罗写道:“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。”他发现人生是不能免除烦恼的。但是人生的悲伤,未必能挫抑我们。它们能使我们——对啦,使我们对人类这个大家族,更加仁慈,更为聪明,而且更具有价值。

万一你遭遇到悲伤,且让它使你更为完美,而非更为倒霉。

没有雨,大地将化作一片荒漠;没有悲伤,人类的心会变得寂寞、无情而傲慢。设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福,也就是俗语所说的:“塞翁失马,______。”

1.选择破折号的正确用法。
A.解释说明
B.时间延长
(1)它们能使我们——对啦,使我们对人类这个大家族,更加仁慈。(_____)
(2)设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福。          (_____)
2.把词语补充完整。
塞翁失马,______________。它用来比喻___________________________。
3.“悲伤的真面目”是什么?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”

星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

可是,让她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。

1.根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。(_______)
2.老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。
3.“她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫”她为什么犹豫了?(   )
A.担心同学们会觉得她很奇怪,而嘲笑她。
B.害怕同学们会知道她得病。
C.她不知道同学们是否还认识她。
4.通过这篇文章我们明白的道理是(   )
A.我们上学都需要戴帽子。
B.我们要听老师的话。
C.生活中要学会友善地对待别人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读,回答问题。 

上课

上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……

1.根据意思填词语。 
①形容善于有步骤地引导别人学习。________
②形容精神饱满的样子。________
2.“笑眯眯”是对老师   的描写。(  )
A.动作
B.语言
C.神态
D.心里
3.文中作者把老师比做___,把自己比做___。 
A.园丁
B.红烛
C.花朵
D.小树苗
4.文章的最后一句话是(  )
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
5.请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面。   
________________________________
6.请描述一下你的老师上课时的样子。   
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文。

司马光

群儿戏于庭,一儿登瓮,________。众皆弃去,光持石击瓮破之,________,儿得活。

1.把课文补充完整。
2.写出下面字的解释。
庭:________皆:________
3.我会借助文中的插图,揣摩人物的内心,比如文中落水的孩子很________,其他的孩子都很________,而司马光非常________。
4.用“/”画出词句间的停顿。
光 持 石 击 瓮 破 之,水 迸,儿 得 活。
5.下列说法正确的一项是(   )
A.“群儿”“一儿登瓮”中的“儿”都是指落水的那个儿童。
B.“儿得活”,这里的“儿”是指司马光。
C.“众皆弃去”,这里的“众”是指除司马光和落水儿童以外的人。
6.如果你遇到紫急情况时,会怎么去做呢?________。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页