和平鸽
毕加索是现代著名的画家。1940 年,德国法西斯攻占了法国首都巴黎。一天,毕加索坐在桌前,听着远处隆隆的炮声,心情非常沉重。
“了零零——”门铃响了,他疾步跑去开门,原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索赶忙让他进屋坐下。
老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上,泣不成声地叙
听完老人的血泪控诉,毕加索的心在颤抖。
“我想请您画一只鸽子,用来纪念我的小孙子。”老人说。
“行,我一定满足您的要求!”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨,充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来,寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。
后来,毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》,献给巴黎世界和平大会。从此,鸽子就成了和平的象征。
1.默读全文,在文中加点字的正确读音下画“√”。(基础知识能力训练)三个朋友
有三个朋友,他们从小就在一块儿,挺要好的,长大以后,他们各自到外地去工作了。其中有一个朋友,在一个寒冷的冬天里,生活碰到了困难,他迫切地需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去,免得那个朋友挨冻;另外一个不舍得将自己的棉袄寄给他,只寄去一封信,说了一堆好听的话,还撒谎说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧!”
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺了。他请那两个朋友到家里做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄。那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他拿出了那件旧棉袄,给这个朋友看。
1.状状默读短文时,圈出了不懂的词语“迫切”,请你联系上下文,告诉状状这个词语的意思是:A.朋友寄来的棉袄质量好,非常贵重。 |
B.朋友寄来的棉袄代表了“我”和他之间珍贵的友情。 |
C.朋友寄来的棉袄材质比狐皮袄更好。 |
D.“我”不喜欢狐皮袄。 |
①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
1.联系上下文解释文中划线的词语。A.师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人,应该转移到安全的地方。 |
B.白求恩大夫十分劳累不愿意转移。 |
C.白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。 |
敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。①他已经两天两夜没有休息了,眼球上布满了血丝。②突然,几颗炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。③白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子,敏捷地从伤员腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。
1.第①句话说明了我的老师
我的老师孙文文是朋友的孩子,今年三岁半。他很少说话,平时不准父母杀鸡剖(pōu)鱼,很有些善良。开始我见他,只和他开玩笑,到后来便不敢这样,把他当成了我的老师。
幼儿园的阿姨带着孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一捧花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼(yì)一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有。孙文文却视一切都有生命,爱惜和尊重它们。我想,他真该做我的老师。
晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是
街上两人发生了争执,先是对骂,再是打架。他爹牵他正好经过,他便跑过去站在两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人,多半是胆小怕事,
我的老师话少,对我没有很多的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过。我是诚心诚意地待我的老师的,他使我感到惭愧。同时,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要惭愧的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?
1.读读想想,选择最合适的答案填空。为了不让蝴蝶被刺伤
小卓娅在花园中玩,她走近了一棵刺槐(huái)。刺槐上面有尖尖的刺,一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飞。哎(āi)哟(yō),她怎么不害怕呀!要是飞到了刺上,那会怎么样啊?
卓娅走到刺槐跟前,摘下了一根刺、两根刺、三根刺。
妈妈看到了就问她:“卓娅,你在干什么?干吗要摘刺呀?”
“为了不让蝴蝶被刺伤。“卓娅回答。
1.卓娅看到蝴蝶正在刺槐上飞时,心里是怎么想的?请从文中找出相关的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。灰雀
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
男孩说:“没……我没看见。”
1.根据片段内容,选择最恰当的答案,把字母序号填在括号中。故宫博物院游览须知
故宫博物院有四座城门,分别是午门、神武门、东华门、西华门。午门只作为参观入口,游客一律从午门进入故宫;神武门只作为参观出口,参观结束后可由神武门或东华门离开故宫。
开放须知:故宫博物院全年开放,除法定节假日外,故宫博物院全年实行周一全天闭馆的措施。开放时间分淡、旺季。
开始售票 | 停止售票 | 停止入馆 | 闭馆时间 | |
旺季(每年4月1日至10月31日) | 8∶30 | 16∶00 | 16∶10 | 17∶00 |
淡季(每年11月1日至次年3月31日) | 8∶30 | 15∶30 | 15∶40 | 16∶30 |
注:以上时间规定均包含大门、珍宝馆和钟表馆。
游览建议:大致游览,2~3个小时;仔细参观,珍宝馆、钟表馆也看,大致5~6个小时。
1.下列关于故宫博物院的说法正确的一项是( )A.东东认为,只要是周一都不可以参观故宫博物院。 |
B.明明告诉梅梅,参观结束后可以从任意一座城门离开。 |
C.丽丽告诉爷爷,淡季和旺季开始售票和闭馆时间都不同。 |
D.红红记得淡季为每年11月1日至次年3月31日。 |
A.午门 | B.神武门 | C.东华门 | D.西华门 |
①一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中
②这时,列宁看见一个小男孩( )就问( )孩子( )你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗( )
③男孩说:“没……我没看见。”
④列宁 说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁, 说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问:“会飞回来?”
⑨“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
1.在文中“( )”内加上合适的标点。