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我会阅读短文,按要求答题。

和平鸽

毕加索是现代著名的画家。1940 年,德国法西斯攻占了法国首都巴黎。一天,毕加索坐在桌前,听着远处隆隆的炮声,心情非常沉重。

“了零零——”门铃响了,他疾步跑去开门,原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索赶忙让他进屋坐下。

老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上,泣不成声地叙shù xù)起来:“我有个孙子,名叫柳辛,他非常喜欢养鸽子。不幸的是,他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。小柳辛非常悲痛,同时也对法西斯匪徒十分zēng zèng)恨。他下定决心,一定要替父亲报仇。昨天,他正在房顶上放鸽子,几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看,报仇的机会到了,便冲上去,与匪徒厮打起来。可是,小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔下去,小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过,把它们一只一只地掐死了。”

听完老人的血泪控诉,毕加索的心在颤抖。

“我想请您画一只鸽子,用来纪念我的小孙子。”老人说。

行,我一定满足您的要求!”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨,充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来,寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。

后来,毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》,献给巴黎世界和平大会。从此,鸽子就成了和平的象征。

1.默读全文,在文中加点字的正确读音下画“√”。(基础知识能力训练)
2.根据短文内容给下面的句子排序。(整体感知能力训练)
_______毕加索给老人画画。     _______毕加索听老人讲述故事。
_______毕加索画《和平鸽》。 _______毕加索听到战火声,心情沉重。
3.毕加索画《和平鸽》的意图是:______(形成解释能力训练)
4.文中画横线的句子中“一定”这个词能去掉吗?为什么?(做出评价能力训练)
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

三个朋友

有三个朋友,他们从小就在一块儿,挺要好的,长大以后,他们各自到外地去工作了。其中有一个朋友,在一个寒冷的冬天里,生活碰到了困难,他迫切地需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去,免得那个朋友挨冻;另外一个不舍得将自己的棉袄寄给他,只寄去一封信,说了一堆好听的话,还撒谎说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧!”

后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺了。他请那两个朋友到家里做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄。那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他拿出了那件旧棉袄,给这个朋友看。

1.状状默读短文时,圈出了不懂的词语“迫切”,请你联系上下文,告诉状状这个词语的意思是:_________
2.当一个朋友迫切需要一件棉衣时,他的两个朋友知道后,一个是怎么做的?用“ ”画出来;另一个又是怎么做的?用“﹏﹏﹏”画出来。
3.“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄”是什么意思?带着这个问题再读短文,将正确答案的序号填在括号中。(       
A.朋友寄来的棉袄质量好,非常贵重。
B.朋友寄来的棉袄代表了“我”和他之间珍贵的友情。
C.朋友寄来的棉袄材质比狐皮袄更好。
D.“我”不喜欢狐皮袄。
4.当朋友寄来旧棉袄时,那位需要棉袄的朋友的心情会是怎样的?此时,他的心里会想些什么?
_______________________
5.在你的心中,朋友是什么?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读下面的文段,完成练习。

敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。

1.联系上下文解释文中划线的词语。
沉思:____________
2.将文中画横线的句子②换个说法,意思不变。
_____________________
3.画线的句子①在文中的作用是(      )(多选)
A.表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神。
B.说明战斗很激烈,白求恩大夫和战友们处在危险之中。
C.说明在恶劣的环境下,白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术,他心里只想着救护病人,完全不顾自己的安危。
4.白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么?(    )
A.师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人,应该转移到安全的地方。
B.白求恩大夫十分劳累不愿意转移。
C.白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。
类型:现代文阅读
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课堂直播间。

敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。①他已经两天两夜没有休息了,眼球上布满了血丝。②突然,几颗炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。③白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子,敏捷地从伤员腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。

1.第①句话说明了_____________
2.第②句话说明了_____________
3.第③句话说明了_____________
类型:现代文阅读
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按意思写词语。
(1)一分一秒也不放过。形容充分利用时间。________
(2)比喻受到严重警告或突然的打击。________
(3)猖狂的样子。________
(4)形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈,场面很混乱。________
(5)反应迅速快捷。________
类型:填空题
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我的老师

我的老师孙文文是朋友的孩子,今年三岁半。他很少说话,平时不准父母杀鸡剖(pōu)鱼,很有些善良。开始我见他,只和他开玩笑,到后来便不敢这样,把他当成了我的老师。

幼儿园的阿姨带着孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一捧花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼()一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有。孙文文却视一切都有生命,爱惜和尊重它们。我想,他真该做我的老师。

晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是chī,他都目不旁视,站得笔直,双手打起节拍,就像一位指挥家。我是没有这种大气派的,孙文文却无所畏惧竟然敢指挥国歌,他真该做我的老师。

街上两人发生了争执,先是对骂,再是打架。他爹牵他正好经过,他便跑过去站在两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人,多半是胆小怕事,事不关己。而孙文文不顾个人安危,敢于挺身而出,显得十分勇敢,一点不假,他真该做我的老师。

我的老师话少,对我没有很多的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过。我是诚心诚意地待我的老师的,他使我感到惭愧。同时,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要惭愧的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?

1.读读想想,选择最合适的答案填空。
(1)第3自然段中“嗤笑”的意思是(        )
A.微笑                  B.取笑                  C.大笑                 D.玩笑
(2)第4自然段中,“事不关己”的意思是(         )
A.事情和自己有关        B.事情和自己无关       C.不关心别人       D.不关心自己
(3)孙文文不要花,却说“花儿疼不疼?”他的意思是(         )
A.他不知道花儿疼不疼。                            B.他很想知道花儿疼不疼。
C.他认为花儿会疼,在反问大人。               D.花儿疼的话,他就不要。
(4)“我的老师也将不会只有我一个学生吧?”这句话的意思是(          )
A.我的老师只有我一个学生。                            B.我的老师有多少学生。
C.我的老师学生很少。                                      D.我的老师不止我一个学生。
2.阅读短文,完成下面的填空题。
第3自然段划横线的句子中,“无所畏惧”的意思是___________,“竟然”一词的近义词是________,从“竟然”一词可以看出孙文文_____________,也可以看出“我”非常_____________
3.读了短文,你觉得孙文文是一个怎样的孩子?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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为了不让蝴蝶被刺伤

小卓娅在花园中玩,她走近了一棵刺槐(huái)。刺槐上面有尖尖的刺,一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飞。哎(āi)哟(),她怎么不害怕呀!要是飞到了刺上,那会怎么样啊?

卓娅走到刺槐跟前,摘下了一根刺、两根刺、三根刺。

妈妈看到了就问她:“卓娅,你在干什么?干吗要摘刺呀?

“为了不让蝴蝶被刺伤。“卓娅回答。

1.卓娅看到蝴蝶正在刺槐上飞时,心里是怎么想的?请从文中找出相关的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。
2.你画出的句子,写出了当时卓娅__________的心情。
3.文中画“          ”的这句话,应该读出(      )的语气(填序号)
①伤心                       ②奇怪                           ③高兴
4.听了卓娅的回答,她的妈妈会说些什么呢?
________________________
类型:现代文阅读
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灰雀

公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

男孩说:“没……我没看见。”

1.根据片段内容,选择最恰当的答案,把字母序号填在括号中。
(1)第一自然段,主要是对灰雀          的描写。(          )
A.语言和动作       B.颜色和语言          C.神态和动作          D.颜色和动作
(2)最后一个自然段男孩说的话里,省略号表示的意思是(      )
A.男孩吓了一跳,话也说不好了。             B.男孩很心虚,说话断断续续。
C.男孩的话还没讲完。                            D.男孩沉默了,在思考。
2.读划横线的句子,完成下面的填空题。
句子中描写灰雀颜色的词语是__________________,从“________”这个词语中可以看出作者把灰雀当作人来写,突出了灰雀的惹人喜爱。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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故宫博物院游览须知

故宫博物院有四座城门,分别是午门、神武门、东华门、西华门。午门只作为参观入口,游客一律从午门进入故宫;神武门只作为参观出口,参观结束后可由神武门或东华门离开故宫。

开放须知:故宫博物院全年开放,除法定节假日外,故宫博物院全年实行周一全天闭馆的措施。开放时间分淡、旺季。

开始售票

停止售票

停止入馆

闭馆时间

旺季(每年4月1日至10月31日)

8∶30

16∶00

16∶10

17∶00

淡季(每年11月1日至次年3月31日)

8∶30

15∶30

15∶40

16∶30

注:以上时间规定均包含大门、珍宝馆和钟表馆。

游览建议:大致游览,2~3个小时;仔细参观,珍宝馆、钟表馆也看,大致5~6个小时。

1.下列关于故宫博物院的说法正确的一项是(  )
A.东东认为,只要是周一都不可以参观故宫博物院。
B.明明告诉梅梅,参观结束后可以从任意一座城门离开。
C.丽丽告诉爷爷,淡季和旺季开始售票和闭馆时间都不同。
D.红红记得淡季为每年11月1日至次年3月31日。
2.小伟和小美约好在故宫博物院的参观入口处集合,然后一起进去参观,两个人集合的地点应为(  )
A.午门B.神武门C.东华门D.西华门
3.六一儿童节那天,小伟和小美的学校下午放半天假,他们俩想大致游览一下故宫博物院。参考游览建议,你认为他们最晚应当什么时间进入故宫博物院?为什么?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

①一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

②这时,列宁看见一个小男孩(       )就问(     )孩子(       )你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗(     

③男孩说:“没……我没看见。”

④列宁 说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

⑦男孩看看列宁, 说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问:“会飞回来?”

⑨“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

1.在文中“(     )”内加上合适的标点。
2.选择合适的词语填在文中 内。
认真地     伤心地
3.写出下列词语的近义词。
严寒——(      )     肯定——(      )
4.第①自然段中“找遍”的意思是:________________
5.列宁自言自语说了什么?在文中用“ ”画出来。
6.男孩本想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。想想男孩此时在想些什么?
_______________________
7.品读对话,体会人物心理,请把正确答案的序号填在(       )内。
A.故作惊奇       B.为灰雀担心和惋惜     C.决心改正错误,放回灰雀
(1)从第④自然段体会到列宁(      )
(2)从第⑦自然段体会到男孩(      )
(3)从第⑧自然段体会到列宁(      )
类型:现代文阅读
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