学进去-教育应平等而普惠
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写作。

你想过吗?将来人吃的食物、穿的衣服,住的房子,坐的交通工具……是什么样的?请你张开想象的翅膀,写一篇以“畅想未来”为主题的精彩文章吧!要求:想象丰富,内容具体,语句通顺。题目自定,300字左右。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰险,走遍了祖国的山山水水。

一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎直上直下,使人望而生畏。

走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”

爬到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”

好容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励他说:“我们慢慢走,一定可以走上去!”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害,两只鞋都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点儿不叫苦呢?”

徐霞客回答说:“爬山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,恐怕我们就上不来了。

1.文中共有____个人物,分别是____________________________
2.读句子,在文中找出相应的词语。
(1)形容非常疲劳,一点力气也没有。(          )
(2)形容旅途或野外生活的艰苦。(          )
3.找出徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。
(1)______________________________________________________
(2)______________________________________________________     
(3)______________________________________________________
4.本文赞扬了徐霞客__________________________________的精神。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外欣赏。

国际主义精神的代表——( )( )华

柯棣华,原名柯棣尼斯,1910年出生于印度孟买省的一个小镇。柯棣是他的姓,到中国后为了表示在这里奋斗的决心,又在姓后面加了一个“华”字。

印度人民的苦难和反抗( )民统治的斗争,使柯棣华自小养成了积极追求真理、勇于反抗不合理压迫的坚强性格。1937年,中国抗战的消息传来,印度决定派一支小型医疗队到中国去,表示印度人民对中国人民的同情和支持。柯棣华毅然决定参加医疗队。

1938年9月,柯棣华等五人援华医疗队来到了中国。起初到国民党军医院中工作并受到款待,但他们却对国民党百般丑化的共产党产生了向往,冲破阻( )于1939年2月抵达延安,随后到八路军总院工作。同年秋,他们提出追随白求恩的足迹去前线。毛泽东亲自批准并勉励他们学习政治。经过一个多月的跋涉并经历了突破封锁线的战斗,他们到达了晋东南太行山区的八路军总部。

当时,面对日寇频繁( )的“扫荡”,柯棣华和同志们不得不一次次放弃建立起来的医院和学校,打着背包在山林中同敌军游击周旋。当时,他通过认真学习,不但能用汉语对话,还可以阅读中文报刊杂志,认定中国革命代表了人类追求光明的希望。通过斗争实践和对革命理论的学习,他提出入党的要求。在1942年7月7日抗战五周年纪念日,这位印度医生站在党旗下庄严宣誓——“我志愿加入中国共产党”。

1942年夏,柯棣华的癫痫病发作。聂荣臻鉴于敌后医疗条件太差,劝他去延安或回国治病,他却不顾危险留下工作。同年12月,他写讲义时突然发病,不幸逝世,年仅32岁。毛泽东主席为柯棣华写了挽词:“……全军失一臂助,民族失一友人。柯棣华大夫的国际主义精神,是我们永远不应该忘记的。

1.利用工具书给画线字注音。
2.联系上下文理解词语。
毅然:____________
向往:____________
周旋:____________
3.柯棣华原名是_______,他改名字是因为_________
4.读了短文,你觉得柯棣华和白求恩的共同之处是:
_________________________
5.说说你对画线句子的理解。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《灰雀》选段。

第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。

列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说□你好□灰雀□昨天你到哪儿去了□

当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。

1.在第二自然段空格里加上合适的标点符号。
2.结合上下文,理解词语。
果然:_____________________________
3.男孩“低着头”,说明男孩_____________,也说明他是个________的孩子。
4.把灰雀的叫声比作“歌唱”,不仅说明灰雀叫声好听,而且反映出列宁______________的心情。
5.列宁不问小男孩,却问灰雀昨天到哪儿去了,是因为(       
A.列宁心情很好。B.列宁喜欢和小动物说话。C.列宁怕伤害到小男孩。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人(欢喜 喜爱)。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(眺望   仰望)这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1.用“/”把语段括号内不恰当的词划掉。
2.这段话的前两句告诉我们故事发生的时间是______,地点是_______,人物有__________
3.这一段从_________等方面描述了三只灰雀。
4.从_____________________等词句可以看出列宁很喜欢灰雀。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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交流与表达
题目:这个游戏真有趣                      
要求:把有趣的游戏经过写清楚,语句通顺,正确使用标点符号,字迹工整。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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司马光

群儿戏于,一儿登瓮,足跌没水中。众弃去,持石击瓮破之,水迸,儿得活。

解释文中加点的字。
庭:_____________        皆:______________        光:__________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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说大话的维克托

班上转来一个新同学,他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后,经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一 天,班上的同学排演一出话剧,不料,在演出前,扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。"我很熟悉这个角色,就让我来演吧。"突然,维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜,都从心里感激他。

到演出的那一天,维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落,仍然不见他的踪影。

第二天早上,同学们走进教室,看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

"你昨天为什么不来演戏?"

"忘了。"他若无其事地回答。

"这样重要的事情怎么可以忘记?"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。

同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬维克托。

这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事,答应别人的事一定要做到。

1.在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。(             )
②像没有那回事一样。 (           )
2.“到演出那一天,维克托却没有来”,这时,同学们是什么情态?在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
_________________________________
3.维克托会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内片段,完成练习

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.选择加点词的正确解释。
        群儿戏于            (        )            A. 庭院          B.厅堂
        石击瓮破之。     (        )            A. 坚持          B.拿着
2.当一儿落水,其他人的表现是_____________________________,司马光的表现是________________________
3.本文选自______________,文中主人公是_______________朝人。
4.“光持石击瓮破之”中的“之”指的是______________
5.除了司马光,你还知道哪些古人小时候的故事?
_____________________________________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

恰到好处的掌声

一位父亲带着9岁的儿子来到北京,寻找他们的音乐梦。为了能够留在北京,父亲费尽周折,勉强将儿子送进了一所小学。

儿子的特长是弹钢琴,父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一天,钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱,就摇起了脑袋:“这孩子反应慢,肯定上不了音乐学院,趁早改行吧!”结果,性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来,父亲怎么也劝不住,师生俩闹得不欢而散。看着这样的儿子,父亲由失望变成绝望,决定带儿子离开北京。

在父子俩准备动身的当天,接到了一个意外的通知:儿子所在的学校举办晚会,老师指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上:“我不弹了,不弹了,连钢琴老师都说我反应慢,我再也不摸琴了!”(    )老师怎么做工作,儿子(    )表示再也不摸琴了。

他们的争执引来了一群好奇的观众,那就是儿子班上的同学。接下来,令儿子感动的一幕出现了,小朋友们你一言我一语地说着:“弹吧,我们都喜欢听你弹琴!在我们心中,你弹钢琴是最棒的!”

那天晚上,儿子流着泪,以从未有过的激情,弹奏了几支曲子。演出结束后,台下掌声四起,久久没有停下。儿子站起身来,一遍又一遍对鼓励他的人们鞠躬,在那连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变自己一生的决定:我要学钢琴!我一定要学好!

凭着过人的自信加努力,儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来,他成了这所学校最年轻的客座教授,并且凭着一系列成功的演出技惊中外。

成名之后,很多人问起儿子成功的秘诀,他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会,提及激励自己的掌声。后来,一位记者在专访稿中动情地写道:感谢这些掌声,尽管它们不是出自名人,但在关键时刻,以恰到好处的声音,拯救了一位音乐天才。

1.联系上下文,解释下面的词语。
费尽周折:_____________________
不欢而散:_____________________
2.在括号里填上恰当的关联词语。
3.为什么说同学们的掌声是“恰到好处的掌声”?(  )
A.因为掌声是连绵不绝的。
B.因为这是同学们发自内心的掌声。
C.因为小男孩想放弃学钢琴的时候,同学们的掌声让他重拾信心。
4.“在那连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变自己一生的决定。”这个决定是(  )
A.以第一名的成绩考入中央音乐学院附小
B.做中央音乐学院最年轻的教授
C.要成为百年不遇的钢琴天才
D.要学钢琴,而且一定要学好
5.读完这个故事,我们懂得了:当别人遇到挫折时,我们要__________他;当自己遇到挫折时,我们不应该________,而是要________________
类型:现代文阅读
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