学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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分析方法。
《猜猜他是谁》这篇文章先抓住了人物的_________特点,再通过列举事例说明了他 _________的性格特点,让人读完后立刻就知道了他是谁。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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习作
你的身边定有许多小伙伴,这次习作请你以“我的小伙伴”为题目,来写一写你的一个小伙伴吧!可以写他(她)的外貌,也可以写他(她)的性格,以及你们之间的故事
要求:语句通顺,内容具体,书面整洁。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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写出带点词语的近义词。
(1)这时候窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了。(______
(2)这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。(______
(3)凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃。(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下面成语补充完整,并说说你的发现。
______)头(______)脑      (______)头(______)发      (______)牙(______)爪
______)心(______)胆       面(______)耳(______)      手(______)脚(______
 眼(______)手(______)      口(______)舌(______)      眉(______)目(______
我发现:____________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下列形近字组词。
晾(______)     仿(______)     诚(______)     颗(______
谅(______)     访(______)     城(______)     棵(______
沙(______)     遥(______)     洁(______)     刚(______
纱(______)     摇(______)     结(______)     钢(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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习作:猜猜他是谁
根据习作要求判断下列说法是否正确。
1.本次习作可以介绍同学,也可以用猜谜语的方式来介绍自己。           (______
2.本次习作要抓住人物特征来写。                                   (______
3.习作开始可以把人物的名字公布出来。                               (______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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我的收获
1.摘录:抄下一个你认为写得最好的,并猜猜写的是谁。
短文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我猜写的是:____________________________________________
2.老师和同学对你的作文评价怎么样?写下来。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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将几个方面的内容组合起来,这样对同学的介绍就更全面、更具体了,其他同学也好猜出来。请读下面的范文,并完成练习。
他留着短短的头发,一双小小的眼睛,目光非常有神,高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿,一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年,学习成绩一直在我班名列前茅。但是,最近他在学习上有些松懈,成绩有些退步。他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课,同学们都在专心听讲,只有他东瞅瞅、西看看,还不时弯下腰掏书包。老师转过身来,不动声色地走到他身边,拍了拍他的肩,把他叫了起来严厉地说:“专心听讲,小动作不要太多!”只见他大惊失色,马上坐好。过了一会儿,他又把手伸进桌子下面,好像在玩什么东西。他的所作所为又被老师发现了,老师走到他的身边,耐心地教导他:“别玩了,上课走神一分钟,下课学习十分钟也补不回来!”他低下了头,开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人,你能猜出他是谁吗?
(1)这段话从哪些方面介绍了同学?判断。

A.外貌(  )B.品质(  )

C.性格(  )D.爱好(  )

(2)作者是怎样说明他非常好动的?
________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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特别的地方从哪里找?请读课本中的四个例子,想一想它们分别是从哪个角度去写的。
(1)____________ (2)____________
(3)____________ (4)____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,结合语境写字词。
(1)在这次lǚ  xíng(______)中,他wèi(______)病又犯了,疼得他直喊jiù  mìng(______),一直liú  lèi(______)。导游pīn  mìng(______)赶到,把kě  lián(______)的他送上了jiù hù(______)车。
(2)刚shuì(______)醒的小弟弟打着hā  qiàn(______)来到了草地上,他看到了shèng  kāi(______)的pú  góng yīng(______)。美丽的花儿激起了他的xìng  qù(______),他连忙放下diào  yú(______)的工具,仔细guān  chá(______)起来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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