第一单元_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

加上恰当的词语，把两句话连成一句话。
1.列宁没再问那个男孩。列宁已经知道，男孩是诚实的。
___________________________________
2.我们已经做得很好了。我们不能满足于现状，要精益求精。
_____________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，写出下列句子中的重读部分。
例：妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调花朵的学校是在地下）
（1）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（强调宁愿挨打也要弄清道理）________
（2）淘淘说的是什么意思，壮壮一点儿也不明白。（强调壮壮完全不明白）________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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学会关注有新鲜感的句子。
（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这句话运用了拟人的手法，我会从读过的书中再找一句。
_______
（2）我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
我会仿写这个句子。
我愿意________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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你知道下面这些响亮的名字是干什么的吗？连一连。
黑白模社           航模小组
鲲鹏航模           篮球小组
探索者小队          手工小组
篮球侠围棋          围棋小组
巧手剪纸组          科普小组
请你给下面的兴趣小组也取个响亮、有个性的名字吧！
舞蹈小组：________
绘画小组：________
书法小组：________

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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将下列成语填写完整，然后写出你的发现。
摇________晃________    披________散发
张________舞________    提________吊________
________红________赤    ________忙________乱
________疾________快    ________干________燥
我发现，这些填入的字都是________，我还能写出两个类似的：________、________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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学会关注有新鲜感的词语。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
这句话描写了边疆小学的风景，我能把句中的名词找出来。
_______
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
这句话描写了花的宴会，我会把表示动作的词找出来。
_______
（3）这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
“________”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“________”一词写出了课堂里十分安静的情景。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课文中的句子真有趣！我会背，还会填。
（1）湿润的东风 ____________ 荒野，在竹林中 ____________ 口笛。
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然 ____________ ，在绿草上 ____________ 、 ____________ 。
（3）窗外十分安静，树枝 ____________ ，鸟儿 ____________ ，蝴蝶 ____________ 花朵上，好像都在听同学们 ____________ 。
（4）雨一来，他们便 ____________ 了……雷云 __________________ 。这时，花孩子们便穿了 ____________ 、 ____________ 、 ____________ 衣裳， ____________ 出来。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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句子变身。
1．例：小家伙摔得还挺重。
姐姐笑得______________________________________。
2．例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
小鸟飞向蓝天，蓝天上飘着朵朵白云，__________________________________。
3．这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用恰当的关联词语合并成一句话）
__________________________________
4．洋洋穿着一身蓝色的校服，一个粉色的书包，高高兴兴去上学。（修改病句）
________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据本单元所学内容判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《大青树下的小学》一文中，写“我们”朗读课文时，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态，都是为了突出“我们”读得好，学习专心。   （________）
2．《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子们急着出去玩的心情。     （________）
3．今后遇到略读课文，可以读得粗略一些，了解课文大意即可。即使个别的字不认识也没有关系。   （________）
4．明明一般将课文中十分重要、读起来优美以及能引人思考的内容确定为有新鲜感的词句，并摘录下来。   （________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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口语交际

秋天到了，让我们走进大自然去寻找秋天，感受秋天。

小丽（__________）地跟同桌说：“我去了乡下奶奶家，我看到了（_______________）.” 张燕正（__________）地讲述着自己在公园里的见闻：“（___________________）”

老师（__________）地说：“大自然带给我们的美妙景色真是太多了！”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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