学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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花的学校(节选)

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里蔌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

1.画“    ”的句子中的“_______”和“_____”是两个表示动作的词,表现了花孩子们_______________的性格。
2.关注选文中具有新鲜感的句子,如:“雨一来,他们便放假了。”花孩子们还会做什么?请你照样子,写一写。
(1)小鸟一唱,他们便_____________________________
(2)蜜蜂一飞,他们便__________________________
3.对选文最后一句话的理解正确的一项是(   )
A.这句话运用了拟人的修辞手法,体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。
B.这句话运用了拟人的修辞手法,体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。
C.这句话运用了比喻的修辞手法,体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。
D.这句话运用了比喻的修辞手法,体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.选文描写了民族小学的学生________的情景。
2.用“___”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中,我感受到了_________
3.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①读到“树枝不摇了,鸟儿不叫了”时,我仿佛看到最好动、最调皮的风都被同学们朗读时好听的声音吸引了,就连对自己歌喉最自信的小鸟都被征服了。                        ________
②“蝴蝶停在花朵上”是因为花太香了;猴子跑来是因为可以和小朋友一起玩儿。________
③读到“连松鼠、山狸也赶来看热闹”时,我会想到松鼠和山狸平时最怕人,现在赶来看热闹,一定是被同学们游戏时欢乐的气氛所感染了。                                    ________
类型:现代文阅读
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阅读下面的表格,完成练习。
某校近视情况调查表

1.这份调查表是关于某校小学生________情况的调查表,包括________和________这两方面的内容。
2.从表格中可以看出学生近视率随年龄增长呈________趋势。
3.从原因比例中可以看出造成学生近视的原因中,______________、____________和____________的比例较高。
4.读了上面的表格,请给同学们在预防近视方面提两条建议。
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
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仔细观察图画,根据意思写古诗。
牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
 
___________      ____________
_______________    ______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据下列汉字的特点进行分类。

(1)上下结构:______ ______
(2)左右结构:______ ______
(3)半包围结构:______ ______
类型:信息匹配
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书法展示台:用你漂亮的钢笔字默写古诗《所见》。
类型:书写
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下列词语意思相反的一组是(   )
A.欢快——快乐
B.鲜艳——暗淡
C.绚丽多彩——多姿多彩 
D.自言自语——自说白话
类型:选择题
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看图片,分别给下面的兴趣小组起个响亮、容易记住的名字。 




________
________
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________
 
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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儿童的生活真有趣,请补充清代诗人袁枚写的诗歌《所见》。
牧童骑黄牛,振林樾。意欲捕鸣蝉,闭口立。
你还知道关于儿童的古诗?可以写诗句,也可以写诗歌的题目。
___________________________
类型:书写
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读拼音,写词语。
qīng   róu          jīng  dòng          yuè   qì           shuǐ   gōu          chì   bǎng
                       
liè    rén          zhuī   gǎn          wān   yāo           hēi   àn          cōng   míng
                       
类型:书写
难度系数:一般0.65
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