学校旁边一条河（节选）
吴 然
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
（选自《吴然经典美文玩月亮》浙江少年儿童出版社）
1．给加点字选择正确的读音，画“√”。| A．洱海的水流到西洱河里。 |
| B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。 |
| C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。 |
| D．西洱河是美丽、快乐的河。 |
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1．写出反义词上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
1．文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。| A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。 |
| B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。 |
| C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。 |
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．读文段①和②，我们要用（| A．震惊 | B．悲伤 | C．喜悦 | D．哀求 |
| A．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。 |
| B．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。 |
山村小学
①是一簇白色的山菊花在山野开放吧？
②是一支船队在绿海碧涛中航行吧？
③我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。
④它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。
⑤采来山里的花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶、虹霓似的三色堇（jǐn）……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。
⑥种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣与我们朗朗的读书声作伴。
1．短文第③段运用___的修辞手法，将“我们”的学校比作____、_____。美丽的___________
清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。
晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。
小溪好像把我带进了一个神话世界。
1．把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。做一颗树真好
土路旁，生长着一棵树。
树静静地立在那儿，日复一日，年复一年。不能走一走，不能跳一跳，更不能飞一飞。 看到路边的动物和天上的飞鸟，树十分羡慕，又十分伤心：“我为什么不能走动、不能飞？我为什么会是一棵树呀？”
这天，一个男孩从树下走过。他在背诵一首诗：
我多想成为一棵树，
深植大地，拥抱蓝天。 看日出日落，沐阳光雨露。
我让鸟儿来我身上筑巢，
让它的歌声和我的赞美声一起热闹。
做一棵树真好！
树听了男孩背诵的诗，愣住了，陷入了沉思。接着，它开心地笑了。原来，做什么都是快乐的，鸟有鸟的快乐，树也有树的快乐呢！
树不伤心了。早晨，它热情地迎接金灿灿的太阳升上天空；傍晚，它欢送红红的夕阳沉入西山。它舒服地接受阳光的照耀，接受雨水的清洗。它邀来一只小鸟在自己的身上做窝，每天它都能听到小鸟的歌声……
树高兴地想：做一棵树真好！
1．从短文中找出下列词语的反义词。痛苦积聚力量
有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她被迫锯摔了右脚。后来，癌症扩散，她先后又失去了乳房及子宫。
一而再，再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”
最后，她不但没有被病魔打倒，相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界纪录，其中包括获得奥运会的冠军，还在多个滑雪比赛中共得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
个人一旦沉沦于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量的人，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！
1．文中画横线的句子运用的修辞手法是（ ）| A．比喻 | B．排比 | C．拟人 |
| A．她是一名出色的滑雪运动员。 |
| B．她获得了29枚金牌。 |
| C．她顽强的斗志和无比的勇气令人佩服。 |
乌龟赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔( )了树林，( )了山冈，( )了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”
谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀!”
小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦!“
兔爸爸说：“会来的，一定会来的!过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”
1．把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。
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