6 秋天的雨_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

排序：

共 352 道相关试题

阅读理解

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn bīnɡ）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给带点字的正确读音打“√”。
2．结合选文内容我知道“五彩缤纷”一词的意思是：_____。与它意思相近的四字词语是______。
3．在选文中用“ ”画出一个比喻句，句子把______比作______，我也能用相同的修辞手法写句子：_______。
4．这段话是围绕哪一句来写的？用“ ”画出来。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（）来树枝（）房子，小松鼠（）来松果当粮食，小青蛙在加紧（）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1．第①自然段的中心句。请用“﹏﹏﹏”画出来。
2．选择合适的字填在文中的括号里。
挖造衔找
3．选文中第___自然段主要写动物、植物准备过冬。
准备过冬的动物有：________、________、________。
准备过冬的植物有：________、________、________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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短文

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．这一自然段按照______结构写的。其中心句是________________。
2．“五彩缤纷”在这一课文片段中是指_____、_______、_______和_______等颜色。
3．文中划线句子用了_______的修辞手法，请仿写一句：_______________________________。
4．续写句子：
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_____色给了___________，____________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）
___________________________________
（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
_________________________________
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句）
_____________________________
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）
_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读。

秋天的雨（片段）

1．片段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“——”画出。
2．片段通过对__________、__________、__________、果树、_________等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来了美丽的景象。
3．从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”中，我感受到：__________。
4．读完了片段，我理解了“五彩缤纷”的意思：__________。
5．阅读时，要关注并积累有新鲜感的词语和句子。通过本学期课内外的积累，我可以用__________、__________等成语来描述秋天；我还积累了描写秋天的诗句：“__________，__________。”请从文中摘抄你觉得有新鲜感的句子：__________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读课文片段，做题。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1．选段主要描写的是（）

A．秋天里的喇叭花。

B．秋天各种动植物准备过冬的情景。

C．秋天里的小动物。

D．秋天里植物的变化。

2．选段中描写的事物有_____________________。
3．在描写这些事物时，选段主要运用的修辞手法是（）

A．拟人

B．比喻

C．夸张

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读乐园。
______________
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1．给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．用“

”画出能概括全文内容的句子。
3．抄写四个文中的四字词语。
__________________ __________________
__________________ __________________
4．这篇短文运用了___________、___________、___________三种修辞手法。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句话用的修辞方法是（）。

A．比喻