学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。
       秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把(  )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把(  )给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(  )是给田野的,看,田野像金色的海洋。(   )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,(     )、(   )、(  )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.在文段中的括号里写上合适的词。
2.我发现括号里的词语都是表示______的词语。这些词让我知道了”五彩缤纷”一词的意思是( )
①五个颜色,非常好看。   ②颜色多,非常好看。
3.把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4.在文中找出最能体现秋雨特点的词语:__________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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请写几个描写秋天的四字词语。
_________          _________        _________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

①你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。

②你悄悄地走来,走进花园。万紫千红的菊花开了。它们千姿百态:有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

③你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,      。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的层层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀……

④你悄悄地走来,走进果园。看,树上      。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。

⑤你悄悄地走来,走上山坡。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,      ,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

⑥我迷恋你呀,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节!

1.请你选择下列描写秋天的四字词语恰当地填入文中的横线上。(填序号)
A.硕果累累          B.五谷飘香          C. 秋风习习       D.枫叶如醉
2.你还积累了描写其他季节的四字词语,分别写一个:
______________(春)        _______________(夏)        ____________(冬)
3.填空。
①如果给短文配上四幅插图,所画地点分别是_________________________________
②短文中的“你”指的是________,全文表达了作者_________________的感情。
4.用“ ”画出文中一处比喻句。
5.文中描写秋天的景物很有新鲜感,比如把事物当作人来写。请你用波浪线分别在②和③段中画出这样的句子。
6.按照文中描写菊花的句子形式,再结合自己生活中的观察,以下面的句子为开头写一段话吧。
秋天,公园里的菊花开了。________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给四野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________________等。我能通过选文中的________________________________________________________等词语来体会出这个词语的意思是__________________
2.本段是围绕“_________________”这句话来写的。
3.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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    时钟(zhōnɡ)花

 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bɑ)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有_______段话。
2.小山羊送给小白兔三盆花:___________、__________、___________。
3.________花早晨开,__________花中午开,____________花晚上开。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,按要求做题。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

——选自《秋天的雨》

1.这两个自然段从________________两个方面描写了秋天的雨。
2.联系课文内容,我知道“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”的意思是(       
A.秋天的雨,看起来是五颜六色的。
B.秋天的景色是绚丽多彩的。
C.秋天的雨能改变景物的颜色。
3.“小朋友的脚被勾住”的原因是______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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秋天的雨,有一盒(             )的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,

黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子(             ), 争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……菊花在秋雨里频频点头。

1.根据课文内容填空。
2.选文中有几处比喻句,其中把“银杏叶”比作_______, 把“枫叶”比作________
3.用“     ”画出选文中的一个拟人句。我也能写一个这样的句子。
                          
4.《秋天的雨》一文以_____________为线索,将秋天的众多景物巧妙地串在一起,描绘出了一个美丽多彩的秋天,表达了作者的_____________之情。我也积累了关于秋天的四字词语:__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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正确读音下打“√”。
猜中(zhōng zhòng)假期(jià jiǎ)禁令(jìn jīn)几乎(jī jǐ)
中国(zhōng zhòng)假如(jià jiǎ)禁不住(jìn jīn)几个(jī jǐ)
类型:信息匹配
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我会连。
小喜鹊         挖个        树枝         睡大觉
小松鼠         衔来        松果         造房子
小青蛙         找来        地洞         当粮食
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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填上合适的词语
________的歌          ________的歌
________的气味         ________的气味
________的秋天         ________的秋天
________的衣裳         ________的衣裳
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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