6 秋天的雨_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

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共 352 道相关试题

课内阅读，完成文后问题。

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yǎn liào（）。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚yóu piào（），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．根据拼音，在文中的（       ）里写出恰当的词语。
2．找出文中一对反义词：(          )和(          )
3．这段话是围绕那句话写的？请用     画出。
4．秋天的雨分别把颜料给了(       )﹑(        )﹑(       )﹑(        )﹑（菊花   ）。
5．本段文字用词准确，语言优美。(             )这个词准确概括出秋天绚丽多彩的美丽景象。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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快乐阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．从文中找出恰当的词语填入括号里。
( )的海洋 ( )的枫叶
2．我们学过很多理解词语的方法，运用这些方法，我知道“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”中“五彩缤纷”的意思是________________________。
3．这段话是围绕哪句话来写的？请你用“ ”把它画出来。
4．读了文段，我还想起了和秋天有关的诗句：_____________，_________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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小朋友的脚，常被那香味勾住。
下面对这句话理解正确的一项是（）

A．小朋友被香香的东西绊倒了。

B．小朋友被香味绊倒了。

C．小朋友被香味吸引住了

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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根据提示在横线上填入恰当的ABB式词语。
秋天，农民伯伯从稻田里收来___________（写颜色）的稻子，做成________（写味道）的竹筒米饭，吃得肚子 _________（写形状），心里________（写心情）的。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课文《秋天的雨》从________、_______和 ______________三个方面来描写了秋天，表达了作者对秋天的___________之情。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读句子，按要求完成练习。
1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
________________，是_________________。
2．美丽的菊花在在秋雨里频频点头。（照样子，把事物当作人来写）
清澈的小溪____________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课文综合回顾
课文整体采用( )的结构来描写秋天的雨，其中第二、三、四自然段都采用( )的结构来具体描写秋天的雨。
A．总——分 B．分——总 C．总——分——总

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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能力提升
阅读课内文段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像( ) ,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像( )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的．．．．．．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．把文段补充完整。
2．这段话里写了很多颜色，我们仿佛看到了________的银杏叶，________的枫叶，
__________的田野，__________的橘子和柿子，__________________等各种颜色的菊花。这样的景象可以用文中的一个词语来形容: ___________。
3．文中哪句话能帮助我们理解整段话的意思?请用“___”画出来。
4．判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。
(1)读着“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”两个词语,我仿佛看到了秋风习习、树叶缓缓飘落的美丽画面，朗读时要读得舒缓一些。( )
(2)“你挤我碰”表现了橘子、柿子被大风刮得左右摇摆的样子。( )
5．秋天的雨还会把什么颜色分给谁?请发挥想象,写一写。
______________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮(yóu yòu)票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像（）的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘(zhāi zāi) 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（）的菊花在秋雨里频频点头。

1．认真读短文，给加点字选择正确的拼音。
2．结合上下文理解词义是中年级理解词语的好方法，请你先在括号里填上恰当的词语。然后结合上下文说说“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：____________________________。
3．请认真读读短文的第二自然段，想一想秋天的雨还把什么颜色给了谁，仿照句子写出一个比喻句。
____________________________________________________
4．平时你一定读了很多书，积累了许多描写四季的四字词语，请你各写出两个。
春天：________________、________________
夏天：________________、________________
秋天：________________、________________
冬天：________________、________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读链接。

田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。

——选自德国乌纳·雅各布的《太阳时钟》

1．秋分过后，寒冷时节又开始了，植物和动物们迁徙的季节来临了。读读课本中的“阅读链接”，看看文章都写了谁在迁徙？（）（多选题）

A．植物的种子和果实在传播。

B．许多幼小的动物在成长，离开了父母，自己去找新住所。

C．小蚂蚁开始搬运，把地上的食物搬回蚁穴。

D．候鸟开始了它们的旅途，向着温暖的南方飞去。