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给加横线的字选择正确的读音,打√。
1.黄黄的叶子像一把把小(shān       shàn)子,(shān       shàn)哪扇哪,(shān       shàn)走了夏天的炎热。
2.弯弯曲(qū       qǔ)的小路上传来了一(qū       qǔ)美妙的山歌。
类型:信息匹配
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秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.文中像“一座座”这样的词语有__________________________
2.文中提到菊花仙子得到的颜色有哪些?写在下面的横线上。
____________________
3.文中画“——”的句子是___________句,画“﹏﹏”的句子是______句。
4.文中表示颜色很多的词语是_________,它的近义词是_____________
5.选文的中心句是哪一句?用“——”画出来。
类型:现代文阅读
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课外阅读

你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机器轰鸣。

你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。

1.为短文拟个题目:__________
2.短文写了________________________________四幅秋景图。
3.用“      ”画出比喻句,这个句子把_________比作__________。
4.文章表达了作者对秋天的_____________之情。
类型:现代文阅读
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根据课文内容,在横线上填上适当的内容。
(1)这篇课文是从_________________________这几方面描写秋天的雨的。
(2)秋天的雨给植物带来了____,秋天的雨给果实带来了____,秋天的雨给小动物带来了___
(3)读了课文,我认为秋天是一个____季节。如果我是秋雨,我准备给____带去_____
类型:填空题
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联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。
_________________________________________________________________
类型:语言表达
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阅读能力提升

家乡的秋色

家乡的秋色虽然不像百花盛开的春天那样充满生机,也不像绿树成荫的夏天那样处处充满活力,但它却以诱人的秋色和丰硕的果实吸引着人们。

一片没膝深的大豆,豆荚鼓鼓的。打开豆荚,几颗金黄色的豆粒,被金秋的太阳一照,闪闪发光,就像一颗颗晶莹的珍珠,又像几个可爱的小宝宝,静静地躺在摇篮里,等待着农民伯伯把它们回家,去享受人间那无尽的爱。

七八月间,苹果成熟了。那葱葱郁郁的枝叶中,露出一个个水灵灵的、红艳艳的大苹果,直惹得人们流口水。微风吹来时果实频频点头,真像是个害羞的小姑娘的红脸蛋。红富士,又大又红,咬一口,香甜脆爽,叫人赞叹不已;大金帅,黄澄澄的,又香又甜;那大国光,酸中带甜,果实总是结得最多,一簇簇、一树树,多得数也数不清。

中秋节前后,挂着胡须的玉米成熟了。只要你剥去几层外衣,就会露出一排一排整齐的玉米粒,真像是排着一粒粒金豆似的。

秋天,一些花枯萎了,凋谢了,只有地边的野菊花还在迎着金秋的太阳盛开怒放,有黄的、白的、紫的……五颜六色,被微风一吹,散发出了阵阵芳香。

啊!家乡的秋天一片金黄,一片繁忙的景象。我喜欢这绚丽多彩的秋色,但我更爱这忙碌的家乡,它充满了生机,正在走向繁荣和富强。

1.家乡的秋天一片金黄,一片繁忙的景象。”“金黄表现在___________________,“繁忙表现在______________________
2.家乡的秋天以_________________吸引人,但更爱 _____________的家乡。
3.文章先写了家乡秋天的以诱人的秋色和丰硕的果实吸引人,然后依次写了                                         ,最后总结全文,抒发出对家乡的              之情。
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择:

a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)

c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了,一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信来生转世之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死,她会认为不作兴,再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎,她会认为太残酷。不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面,并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见捐献者三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择,我非常赞成这种做法。只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。

不久前,在一份杂志上看到一篇文章:一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有的可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn   pín)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物,使四个垂死者重获新生,两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子!

我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌(xiǎng   shǎng)不说话,最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她:“你真是我的好妈妈!”

1.给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
2.在文中括号中选择字的正确读音。
3.写出下列词语的反义词。
残酷(                    延续(                 激动(            
4.文中 “我把卡贴在驾驶执照后面,并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么?
_________________
5.文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指_________
6.倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么?
_________________
类型:现代文阅读
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秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有_____________等。我能通过选文中的___________________________________等词语来体会出这个词语的意思是_________
2.用“_____”画出选文中的中心句。
3.“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子运用了_______的修辞手法,我能仿写出一个这样的句子_________________________________________
4.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?
___________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小shàn   shān)子,shàn   shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.用“√”标出短文中带点字的正确读音。
2.这段话描写了秋天里的银杏叶、____________、橘子、____________这些景物。
3.用“       ”画出文中的一句比喻句,并仿写句子。
                
4.从短文中可以看到秋天有______________________________等颜色。秋天的色彩是多么丰富啊,可以用文中的______(填四字词语)来形容。
5.短文是围绕文中的哪句话写的?请用“        ”画出。
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阅读短文,回答问题。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把(             )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把(             )给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(             )是给田野的,看,田野像金色的海洋。(             )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.根据课文内容填空。
橙红色                    黄色                    红色                    金黄色
2.从文段中抄写一个比喻句,完成填空。
比喻句:________________________
这个比喻句把___________________比作___________________
3.用“——”在文中画出一个拟人句。
4.“菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……”句子中的省略号表示:____________________
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