学进去-教育应平等而普惠
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写话练习。
请你用“先....接着....再....最后....”的句式,以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。
(友情提示:可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动 词。 )
说起这偷枣啊,可惊险啦!我先缓慢地往树上爬,生怕__________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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延伸阅读

河畔的翠鸟(节选)

小翠鸟几次猛地冲过去都扑了个空。其中有一次,它大概抓到了一条小鱼,可是并没有能将自己的肚子填得差不多。小翠鸟无奈地将目光移到身下,可是小鱼们机敏地留意到潜在的危险,并不游到树枝下来……

可能是本能在提醒它,冥冥中小翠鸟依稀听到了母亲的呼唤和指点,终于,小翠鸟换了一个更高的树枝。于是小鱼儿放心大胆地游了过来,于是一次次地,小翠鸟像箭一样垂直地射向身下的水面,将锥子一样的嘴巴刺入水中,啄出一条条小鱼儿,站在枝头上大口大口地吞食。没过一会儿,小翠鸟那鲜艳的褐黄色的肚子就挺起来了,开始心满意足地打饱嗝儿。

1.判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)文中第二自然段提到“小鱼儿放心大胆地游了过来”,是因为小翠鸟飞走了。     (      )
(2)“小翠鸟像箭一样垂直地射向身下的水面”,从这句话中可以看出小翠鸟飞行的速度很快。 (      )
2.第二自然段中画波浪线的句子主要写了______________的情形,请用横线画出句子中表示小翠鸟动作的字词。
3.你喜欢这只小翠鸟吗?说说你的理由。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

读不完的大书(选段)

我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它(       )在池塘的水中,小鱼在(       )间游玩,又是另一种境界。

1.读第一句话时,你预测到后面写的内容主要是__________________________________;请用“||”在下文中将这两个内容分开。
2.读最后一句话,“它”指的是__________________;请在“倒立、倒影、倒映”中选词填入文中的括号里。
3.读画线的句子,你认为这句话写得生动吗?为什么?
______________________________________________
再画出一句类似的语句,并写写你的感受。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读:

《读不完的大书》节选

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩

植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。

我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。

1.《读不完的大书》中“大”读作(          ),在“大夫”一词中“大”读作(          )
2.写出文中加点词语的近义词。
愉悦(          )             敬佩(          )             格外(          )
3.选文中描写的大自然中好玩的东西有很多,请写出四个________________________________________________________
4.选文最后一段是围绕哪句话来写的?请摘抄在横线上。____________________________
5.请联系上下文,说说加点词语的意思。
井然有序:__________________       千姿百态:__________________
6.根据选文判断下面的说法,对的画“√”,错的画“×”。
(1)作者通过细致描写老鹰捕捉麻雀的画面,让我们感受到老鹰的雄健勇猛。(      )
(2)我们能从作者对“雨后春笋”的描写中体会到植物旺盛的生命力。(      )
(3)选文用了丰富多样的句式来描写动物,语言生动,突显了大自然的多样和好玩。(      )
(4)“读不完的大书”中的“大书”指的就是大自然。(      )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

小草

马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。

夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。

秋天,一阵凉风吹来,她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃,也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲,但小草依然挺立着。风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。

寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“                   。”

我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1.选字填空。
                    
(1)夏天,太阳把大地烤(      )火热。
(2)冬天来了,小草把根深深(      )钻进泥土里。
(3)小草像一位慈爱(      )母亲,把人们抱在怀里。
(4)我轻轻(      )拍拍她,吓(      )她把手里(      )笔都丢了。
2.在文中横线上正确地填上一句诗。
3.文章按照____________________________的顺序写小草。
4.从文中找出下面词语的反义词。
忧愁(        ) 严寒(        )
严厉(        ) 批评(        )
5.短文是围绕“___________________”来写的。
6.哪句话说明小草胸怀宽广?画上“___”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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生活中的语文。

笑笑学完本课,想要去植物园读一读大自然这本“大书”,请根据导览图和门票价格表完成练习。

1.正值桃花节期间,笑笑和妈妈共需要______元钱购买门票。
2.海棠花是妈妈最喜欢的花,如果想先去看海棠,笑笑和妈妈从(       )进入植物园最合适。
A.西北门B.南门C.东门D.东南门
3.笑笑在植物园中可以游览到景点不包括(        
A.宿根园B.碧桃园C.月季园D.棕榈园
4.笑笑参与了园中的知识小竞赛,请你帮她用花名补全诗句。
(1)唯有_______真国色,花开时节动京城。
(2)采_______东篱下,悠然见南山。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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开心拓视野
你一定也曾从大自然这本书中,获得了不少乐趣吧!观察下边的图画,写写你读出了什么内容。

_________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。
1.花草树木的________________________________________,有着不同的趣味。
2.作者重点描写了________________两种植物。竹子的特点是______________,竹叶发出____________的声音;棕榈树的特点是____________,叶子像________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

《读不完的大书》(节选)

我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。

植物的开花、结籽,暑(       )荣(       ),有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。

我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。

大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。

1.给加点字选择正确的读音。
(      )A.jǐn     B.jìn
(      )A.jiǎ     B.xiá
2.在括号里填上合适的词语。
(     )棕榈    一(     )画册    (        )的天空     (         )的奥秘
3.(多选)文中详细写了( )
A.蚂蚁     B.桃树     C.竹子     D.橘子树
4.文章为什么把大自然比作“读不完的大书”?(用文中的语言回答)
______________________
5.对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的?
_______________________
6.如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词,应该是__________________,组成的词语是______________________
7.加点的“雨后春笋”是一个成语,我们现在常用它的比喻义,意思是_________________
8.文章对大自然中万物的描写有详有略,看一看第二、第五自然段详细描写的各是什么?突出了事物哪方面的特点?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

大象和猴子

从前,一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实,感到自豪,说道:你瞧,我个子大,体格壮,能推倒一棵大树,你呢?

猴子引以自豪的是会爬树,说道:我会爬树。你能爬到树上,用尾巴把自己倒挂树枝吗?

他俩互不服气,去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说:你们瞧,河对面有一棵又高又大的果树,你们去把果子给我摘下来,我再评理。

于是大象和猴子来到河边。然而,(奔驰、奔腾)的河水把猴子吓住了。

还是站到我的背上来吧!大象骄傲地说,我个子大,体格壮,在急流里游泳,我可不在乎。

猴子爬到大象背上,他俩很快地过了河。

高大的果树(屹立、挺立)在河边,成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子够果子,果子太高够不着;想把大树推倒,树太大推不动。

这回该看我的了。猴子自豪地说,爬树是我的拿手好戏。说罢,敏捷地爬了上去,摘下树梢的果子。

他们渡河回来,把果子交给了猫头鹰。

现在能给我们讲讲,谁比谁强吗?大象和猴子一齐说道。

这个问题,谁能答得上来呢?猫头鹰 说,你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了,是你们发挥了各自的特长:一个负责渡河,一个负责摘果子。

1.在文中的括号里选择合适的字词。
2.查字典解释划线字的意思。
以为豪:________
3.填空。
(1)“特长”的意思是_____。大象的特长是___, 猴子的特长是_____
(2)起初,它们都为自己的特长感到自豪,在短文中找到“自豪”的近义词是____, “自豪”本来的意思是____
4.读了这侧寓言故事,你明白了什么道理?       
__________________________
类型:现代文阅读
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