学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。   

小狗学叫

从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说:

“你怎么不叫?”

“我不会……我是外来的……”

“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的?”

“干吗(①)要叫?”

“狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上也叫。”

“也许是这样,可我……”

“可你怎么啦?你这只狗可真特别。去,去!总有一天你会上新闻的。”

小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫,也不知道怎么才能学会。

“你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。

“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

“不难,容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察我,学我的样子。”

小公鸡又喔喔喔地叫起来。

小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声,吓得旁边的小母鸡都逃走了。“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”小狗又试了一次,两次,三次,都没能成功。

从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。

一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。一只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊!那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。

“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”

“一个圈套?”

“当然啦。你让我以为,是一只公鸡在树林里迷路了,而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”

“我向你担保,我压根就没想抓你,我只是在这里练习。”

“练习?练习什么?”

“我在练习啼叫,现在差不多已经学会了。你听我叫得多好!”说完,它又洪亮地喔喔叫起来。

狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。

附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。

“你怎么啦?”

“没什么。”

“那你为什么这样伤心?”

“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”

“要是就因为这个,那我可以教你。你听我怎么叫,尽(②)可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗?”

“我觉得很容易。”

“容易极了,我从小就会这样叫。你试试!咕咕……咕咕……”

“咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”

它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想:我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。

就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。

幸好没打中。子弹(③)擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!

狗跑啊,跑啊……

第一种结局

狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪儿啊?”

“我不知道。”

“那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩。”

“唉,青草不能医治我的病……”

“你病啦?”

“可不是!我不会叫。”

“可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗?”

……

第二种结局

狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。

……

第三种结局

狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声:“汪汪,汪汪……”

这叫声像在对我说什么,狗想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪,汪……”

……

1.给文中三个多音字选择合适的读音。   
①吗 A.má       B.mǎ    C.mǎ   ________
②尽  A.jìn      B.jǐn   ________
③弹  A.dàn      B.tán   ________
2.联系上下文来理解,请为文中划线的四个词语找到合适的近义词(   )
A.琢磨、根本、努力、惊诧
B.思考、本来、使劲、奇异
C.琢磨、根本、努力、奇异
3.短文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的?选一选。   
A.嘲笑、看不起    B.关心小狗 ,诚心诚意地教   C.误会、猜忌   D.怜悯、关心
①小公鸡________  ②狐狸________  ③杜鹃________  
④猎人________
4.课文为小狗设计了三种结局,这三种结局会带来的结果:第一种________,第二种________,第三种________   
A.过于平庸,安于现状,比较保守
B.迷失了自我
C.找对老师,找到了自己真正的位置
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞xíng háng)家,到chǔ chù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。

期末考试,小鹰们dū dōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师jiào jiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?”燕子说:“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?”

1.从括号内选一个正确的音节划上横线。
2.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3.麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?目的又是什么?
_______________________
4.“我的孩子怎么飞不高?”的原因是什么?
________________________
5.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
_____________________
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。      

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.联系上下文,写出词语的意思。
窃窃私语:_________________
2.根据文段内容填空。
①第1自然段写了_____________。第2自然段写了___________
②海参的活动方法是___________,乌贼和章鱼的活动方法是___________
3.海底还有哪些声音?仿照文段,把下列内容补充完整。
海底的声音,有的像__________,有的像__________,还有的像_____________
类型:现代文阅读
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偷睡眠者

泰戈尔

谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢?我一定要知道。

妈妈把她的水罐挟(xié   jiā)在腰间,走到近村汲(   )水去了。

这是正午的时候,孩子们游戏的时间已经过去了;池中的鸭子沉默无声。

牧童躺在榕树荫下睡着了。

白鹤庄重而安静地立在檬果树边的泥泽里。

就在这个时候,偷睡眠者跑来从孩子的两眼里捉住睡眠,便飞去了。

当妈妈回来时,她看见孩子四肢着地地在屋里爬着。

谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢?我一定要知道。我一定要找到她,把她锁起来。

我一定要向那个黑洞里张望,在这个洞里,有一道小泉从圆的和有皱纹的石上滴下来。

我一定到醉花林中的沉寂的树影里搜寻,在这林中,鸽子在它们住的地方咕咕地叫着,仙女的脚环在繁星满天的静夜里叮当地响着。

我要在黄昏时,向静静的萧萧的竹林里窥望,在这林中,萤火虫闪闪地耗费它们的光明,只要遇见一个人,我便要问他:谁能告诉我偷睡眠者住在什么地方?

谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢?我一定要知道。

只要我能捉住她,怕不会给她一顿好教训!

我要闯入她的(窠 巢)穴,看她把所有偷来的睡眠藏在什么地方。

我要把它都夺来,带回家去。

我要把她的双翼(缚   傅)得紧紧的,把她放在河边,然后叫她拿一根芦苇在灯心草和睡莲间钓鱼为戏。

黄昏,街上已经收了市,村里的孩子们都坐在妈妈的膝上时,夜鸟便会(叽   讥)笑地在她耳边说:

你现在还想偷谁的睡眠呢?

(选自《外国新童话》二十一世纪出版社)

1.画去文中括号内错误的读音和汉字。
2.反义词连连看
安静            轻浮
沉寂            热闹
庄重            吵闹
沉默            鼎沸
3.本文每节开头的一句话采用了相同的语句,这种修辞手法是(       )。
A.排比B.间隔反复C.连续反复
4.你认为是谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢?
__________________________
5.“你现在还想偷谁的睡眠呢?”表达了怎样的感情?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阿瓜是弱智的小孩。

在三年级一班里,他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他,说头大不中用。每天放学后,他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落,因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。

他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。

有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?”

有人说是金蛋,有人说是原子“弹”,有人说是脸蛋……这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“是……笨蛋,因为大家都叫我笨蛋!”

同学们笑了 老师却没有笑 她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 是的 你最贵

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一个踽踽独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载同学回家,可惜因机车后座装了一个铁篮子,无法载多载领一个人而作罢。

回家后,妈妈忙着载厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来是阿瓜正满头大汉地用老虎钳在拆掉铁篮子……

妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。

多么笨的孩子啊 又是多么善良的宝贝!是因为笨才善良还是因为善良,才显得笨?

1.在下面括号内不正确的读音画掉。
(dào dǎo)数第一   (jī jí) (shuā suā)洗   
(fù   fǔ)杂   顺道(zài zǎi)同学
2.练习上下文,写出下列词语的意思。
踽踽独行:______________________
作罢:______________________
3.读句子,看看……”在句子中表示什么意思,将序号写到括号里。
A.表示话没有说完       B.表示语意未尽     
C.说话断断续续   D.表示引文又省略   E.表示文中省略的部分
(1)有人说是金蛋,有人说是原子“弹”,有人说是脸蛋……(        )
(2)“是……笨蛋,因为大家都叫我笨蛋!”(         )
(3)出门一看,原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……(        )
4.短文写了关于阿瓜地哪几件事?概括一下,写在横线上。
_______________
5.读了课文,你最想说什么?把你想说的话写下来。
_______________
类型:现代文阅读
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泰戈尔

假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

你要是叫道:孩子,你在哪里呀?我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时, 我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来, 又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

你到哪里去了,你这坏孩子?

我不告诉你,妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。

(选自《泰戈尔诗文彩图馆》,中国华侨出版社)

1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——(                偷笑——(                忽然——(             
2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语,看谁写得多。
_____________________________________________________________
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏,请找一找,再用自己的话概括出来。
____________________________________________________
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子? “我”对妈妈有着怎样的感情?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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习作表达训练。
给《小狗学叫》这个故事续编一个结尾。
类型:书面表达
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课外阅读。

邯郸学步

相传在战国时候,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人,不顾路途遥远,跋山涉水,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。    

他整天呆在邯郸的大街上,看人家走路,边看边琢磨人家走路的特点,还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步,再跟那个人后边走几步,可是学来学去,总是不像,始终也没有学会邯郸人走路的步法。

这个青年人心里想,也许是因为自己习惯了原来的走法,所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要想着手脚如何摆动,又要想着腰腿如何配合,还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。

他一连学了几个月,不但没有学会邯郸人的走法,还把自己原来的走法也忘了。后来,他只好爬着回到故乡。

1.选一选,填一填。  
 鹦鹉学舌    东施效颦    标新立异    独辟蹊径
A.找出反义词。
 邯郸学步——(       )(       )
B.找出近义词。
2.用自己的话说一说,“邯郸学步”告诉了我们什么道理?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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错别字门诊。
1.小狗天天都炼习。      (    )
2.他已经学得想当不错。  (    )
3.子弹察过小狗的耳边。  (    )
类型:判断题
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重点段落品析。

从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶嘶鸣。

1.读一读,注意加点的词语,试着写一写这样的句子。
_____________________________
2.把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶 喵喵 汪汪 哞哞 咩咩
黄牛 骏马 山羊 狗花猫
3.从狗学叫的故事,你明白了:___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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