学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 二年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读短文,回答问题。

两颗种子

从前,有两个少年,他们都有美好的理想。

“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法,谁就能找到实现理想的途径。”

几年以后,老人要他俩谈谈保存种子的情况。

第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”

老人听完,高兴地说:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,它不会长大;只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!”

1.两个少年都得到了一颗种子,一个把种子(______),一个把种子(_____)。
2.第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋?(   )
A.因为他把种子收藏得很好。
B.因为他找到了实现理想的方法。
3.听完两个少年保存种子的情况,老人还会说什么?把老人的话补充完整。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

奇妙的大自然

大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。

比如植物中的花,有的花开得十分鲜艳,是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的;靠风传粉的花则相貌平平,风一吹,花粉便漫天飞舞。

还有植物传播果实和种子时,靠动物传播的种子一定长满钩刺,一有机会就钩在动物或人身上,然后进行一次免费旅行;靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒,风一吹,便有了新家。

只要你走进自然,就能发现很多的奥秘。

1.给下面的字注音。
旅(______)   晒(______
2.画线句是一个比喻句,把(______)比作(______)  。
3.下列说法中不符合短文内容的一项是(    )
A.靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。
B.靠风传播种子的植物一定长满钩刺。
C.大自然中有很多秘密。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

云是个了不起的魔术师。看,它穿的衣服常常变来变去:有时侯它穿白衣服,我们叫它      ;有时候它穿黑衣服,我们叫它     。早晨和傍晚,它把红袍穿在身上,我们分别叫它朝霞和晚霞。

1.短文一共有____句话。在横线上填上正确的词语。
2.__________是一个了不起的魔术师。
3.照样子,写词语。
变来变去 ____________、 _____________ 、 ______________、
4.你还知道云能变成什么?发挥想象,写一写,
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读

水从哪儿来,到哪儿去?

泉水从地里冒出来,雪水从山上流下来。

无数水流汇在一起,形成江河奔向大海。

风吹日晒水面蒸发,变成气体看不见啦!

遇到冷气形成云雾,阳光照出美丽的彩霞。

夏天早晨空气清新,花花草草露珠晶莹。

中午还是晴空万里,傍晚忽然电闪雷鸣。

颗颗冰雹从天而落,倾盆大雨下个不停。

冬天刮起凛烈寒风,结霜下雪天寒地冻。

地上的水渗入地里,又有泉水涌出流去。

水能上天也能入地,反复变化永不停息。

1.从地里冒出的泉水是从哪儿来的?从山上流下的雪水是从哪儿来的?
__________________________
2.水有哪些变化?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读

草木有情

都说“草木有情”,我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理,草木也不例外。

记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于,猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春,我决定把它移到院子里的(kōng kòng)上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后,我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝桠,柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,实施关注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……

我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!

1.在文中带横线字正确的读音下面画横线。
2.“弱”用音序查字法先查音序    ,再查音节    ;用部首查字法,先查部首    ,再查    画。“弱”在字典里的解释有:①跟“强”相反;②年纪小;③不足,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为    。根据义项②,可以用“弱”组词为    
3.写出下列词语的近义词和反义词
近义词          反义词
瘦弱(_______) (_________
欣喜(_______) (_________
4.认真阅读全文,完成下列各题。
(1)桂花在________季开放。
(2)作者种桂花有两个原因,一是________ ;二是____________
(3)因为_____________ ,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

种子的旅行

植物的种子,有各种传播的本领:等到成熟了,它们就去旅行。

风滚草的果子,蜷缩成一个个球形,随风在草原上滚动,把种子播进泥层。

池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂呀漂,直到沉在水底发芽生根。

椰子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬,浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林。

1.照样子,写词语。

___________
2.将下列植物和它们传播种子的方式连线。
风滚草   借助海浪冲上海岛
睡莲   随水流漂浮
椰树   借助风滚进泥层
3.作者把椰子树的果实比作“____”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。
我是一朵小小的云

我是一朵云,一朵小小的云。我用身体挡住炙(zhì)烤着大地的烈日,让人们感到凉爽(shuǎng),感到舒适。

我是一朵云,一朵小小的云。我在雨过天晴时,为人们献上一(  )绚丽多彩的虹,让它成为一(  )五彩缤纷的索道,一(  )雄伟壮观的桥梁。

我是一朵云,一朵小小的云。我在黄昏到来之际,让太阳围上金灿灿的花边,带上美丽的火烧云,徐徐下落,让人们观赏到落日的灿烂。

1.选择恰当的量词填在文中的括号里。
条  座  道
2.作者把彩虹比作什么?用“  ”在文中画出来。
3.“我”是一朵小小的云,“我”想为人们做什么?(____)(多选)
①“我”想为人们挡住烈日,让人们感到凉爽。
②“我”想为人们献上彩虹。
③“我”想为孩子们下一场花瓣雨,让他们感受生活的美丽。
④“我”想让人们欣赏火烧云的美丽、灿烂。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读天地。

我们靠自己

有一天,小蜗(wō)牛问妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来就要背这个又重又硬(yìnɡ)的壳呢?真是累死了!”“因为我们的身体没有骨骼(ɡé)的支撑(chēnɡ),只能爬,爬又爬不快。”蜗牛妈妈说。“毛虫姐姐和蚯蚓(qiū yǐn)弟弟也没有骨头,他们也爬不快,为什么不背壳呢?”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶(hú dié),天空能保护她;蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。”

小蜗牛哭着说:“我们好可怜,没人能保护。”“所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰(wèi)说,“我们不靠天,不靠地,我们靠自己。”

1.第(______)自然段写蜗牛很伤心。
2.写出下列词语的反义词。
轻——(________)     软——(________
3.谁来保护毛虫姐姐和蚯蚓弟弟呢?用“﹏﹏”在短文中画下来。
4.读了这篇短文,你明白了什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

   小水滴旅行记

小水滴告别大海妈妈去旅行。

太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去,小水滴来到了云妈妈的怀里。

云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行,看到了茂密的树林和可爱的动物。

几天后,小水滴来到了北极,北极真冷啊!小水滴不禁哆嗦起来,一阵大风吹过,小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花,一片一片地飘落到了北冰洋。

小水滴顺着北冰洋一路游去,发现自己又回到了自己家。

1.小水滴的旅行,它经过了哪些地方呢?填一填:来到_________的怀里→来到_________→落到了_________→回到了_________里
2.在括号里填上合适的词语。
(   )的树林   (   )的动物   (   )的风
3.照样子填空。
雪花一片一片地飘落到了北冰洋
鲜花一朵一朵地____________________。
雨点一滴一滴地____________________。
4.朗读全文,排一排小水滴变身的过程。
①   水汽变雪花    ②水滴变水汽    ③雪花变水滴
按先后顺序排:_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
读短文,完成练习。

小鹰学飞

一只小鹰(yīng)跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:“我已经会飞啦!”

老鹰摇摇头说:“飞得只比大树高,还不算会飞。”

小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:“我真的会飞啦!”

老鹰又摇摇头说:“飞得只比大山高,还不算会飞。”

小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。小鹰急促地喘(chuǎn)着气,对老鹰说:“现在……我总算……会飞了吧?”

老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋(xuán)呢!

1.写出下面词语的反义词。
高兴——(____)  矮小——(____) 
2.照样子用画线的词语写句子。
我已经会飞啦!
已经——___________________
3.从全文来看,小鹰一共飞到过哪几个地方?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页