学进去-教育应平等而普惠
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将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗每句诗看成一幅画,并给每幅画拟个标题,用线把诗句与标题连起来。
黑云翻墨未遮山            大雨倾盆
白雨跳珠乱入船            乌云密布
卷地风来忽吹散            水天一色
望湖楼下水如天            风吹云散
类型:连线题
难度系数:较难0.4
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课内阅读我最棒。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个________________________。旧时____________,路转溪桥忽见。

1.这是一首词:“西江月”是____________(词牌名     词题)。“夜行黄沙道中”是____________(词牌名     词题)。
2.把这首词补充完整。
3.词中画“______”的句子中,作者由____________联想到了即将到来的________景象。
4.下面对这首词理解不正确的一项是(       
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息。
B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C.前文“路转”,后文“忽见”,既衬出了词人骤然间看到了临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
5.这首词表达了作者对__________________________的情感。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外阅读,回答问题。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(      )的月光        (      )的翡翠        (      )的交响曲
(      )的山野        (      )的柿子        (      )的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(1)不愿意显得比别人差。(        )
(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。(        )
(3)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。(        )
(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。(        )
3.按要求从文中摘抄句子。(各一句)
比喻句:________________________________________                 
拟人句:________________________________________
排比句:________________________________________
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________________________
5.作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
________________________________________
6.作者在文中表达了一种什么样的感情?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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空山鸟语(节选)

到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。

鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。

在金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱,另一只接着唱,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹,有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着,厮磨着,总是分不开啊!

山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地漫天洒来,直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

过午之后,山林便到了入睡的时刻,山林睡了,鸟儿们静默了。在众鸟默默之中,“咕——咕——”,从哪里传来的几声鹧鸪叫呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”,我沐着淡烟疏雨,恬然入梦。

到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。

我想做一只鸟,在山中。

1.在加点字的正确读音下画横线。
(dì tí)听   (sā sǎ)野   (piāo piǎo)缈
2.文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声?它们的鸣叫声分别有什么特点?
______________________________________________________________________________________________________________
3.用“——”画出文章中任意一个拟人句。
4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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主题阅读拓展。

天子山一日(节选)

山雨,来得快,也煞得快。不大的一会儿工夫,就云收雨散,天朗气清了。

这时候,再看看那碧沉沉的山谷,我不禁惊叫了起来:只见在那深邃的山谷之中,在那郁郁葱葱的绿莽之中,一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬扬地在向上升腾,升腾,不断地升腾,它升腾得那么快,扩散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五岁的女儿丹薇,在黄山的紫云峰下,坐在岩石上,观看对面那雨后的山坡,只见在那绿莽深处,一朵朵乳白色的烟雾,升腾而出,一朵接着一朵,不断地升腾起来,扩散开去。小丹薇高兴地拍着手说:爸爸,对面山坡的树林里,有一个老爷爷在抽烟,你看,他正在大口大口地(吸 喷)烟呢。

我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗,眼前这深谷里的景象,活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管,喷吐出一朵朵乳白色的烟团。这烟团,在迅速地扩散着,扩散着,不大的一会儿工夫,就(涌 充)满了大半个山谷。这时,这广阔幽深的山谷,立刻就变成了云雾(迷惘 迷蒙)的海洋。那一座座山峰,在那白茫茫的云海之上,露出了青翠的峰顶,宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着那云雾的不断飘动,峰林的影子,也不断地时隐时现,时淡时浓,迷离飘忽,捉摸不定,像一幅淡雅的水墨画,充满了诗情画意。

这景象,美极了。

1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
(shā shà)得快  云收雨(sǎn sàn)
2.用斜线划去括号里不恰当的字或词。
3.人的想象力是丰富的,五岁的丹薇把云雾想象成________,而“我”把云雾中的山峰想象成_______,把云雾和峰林想象成_________________,生动形象。
4.将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬扬地、快速地向上升腾,快速地扩散”好不好?为什么?
__________________________________
5.短文描写了天子山山谷里的云雾,表达了作者____________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作
请你把自己想象成大自然中的一员,可以是一种植物,也可以是一种动物,想象它们在大自然中是怎样生活的,它们眼中的世界是什么样子的,融入自己的感受来写。
要求:语句通顺,想象合理,运用学过的修辞手法,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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泰戈尔

喂,站立在池边的蓬头的榕树,你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿,曾经把巢筑在你枝头,又离开了你?

你是否记得,他怎样坐在窗前,不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根,惊奇不已?

女人们常到池塘边来给水罐汲满水,你那巨大的黑色的身影在水面上扭动,仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。

阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编织金色的绣帷。

两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过,那孩子静静地坐在那儿思索。

他渴望变成风,吹过你飒飒的树桠;变成你的影子,在水面上随着日斜而拉长;变成小鸟,栖息在你最高的枝头;像那两只鸭子一样,浮游在水草和倒影中间。

(选自《泰戈尔诗选》,有改动)

1.文中破折号的作用是(       
A.表示意思转折B.表示插说C.表示举例D.表示解释说明
2.文中画线句子运用了_________________的修辞手法,描写出了阳光_____
3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面:_______________________________________,这些生活画面能勾起“_____________________________________”对孩子的回忆。
4.诗人把孩子想象成了什么?表达了诗人什么样的感情?
________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的文字,完成下列小题。

花之歌

纪伯伦

我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……  

我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。      

我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。  

清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。     

我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。   

我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆婆起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领会。

1.作者将“花”比作______
2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象 ?      
_______________________________________
3.本文想象奇特,并综合运用了___________________等修辞手法。
4.在这首为花儿唱的赞歌里,花儿是一个什么样的形象?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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现代文阅读。   

千金一诺

①真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。

②8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲友们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼望着新年的到来。

③可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满婚事。

④晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服,姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

⑤那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱,家中的经济一点儿也不宽裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。

⑥第二天就是大年三十,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车,西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店商场,最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。

⑦在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐后上,没有说一句话。

⑧看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂,我问:爸,你为什么一定要去买衣服?父亲轻轻抚摩我的头,淡淡地说了一句:让姐姐过个愉快的新年呀。

⑨泪水渐渐遮住了我的视线,一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小的心灵的最深处。

1.文题千金一诺的意思是________;第⑤自然段中“所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了”,“那片粉红”指的是________
2.第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。”你体会到了________;第⑥自然段中划线句子与后文中________相照应。
3.根据全文内容,用一句话概括父亲的形象。       
_______________________
4.本文在描写叙述时,紧紧抓住________这条线索来进行的;同时为刻画父亲形象,文章中还有一个自然段起了反衬、烘托作用,是第________自然段。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
亲爱的同学,素朴的野花,连绵的山峦,草丛里悦耳的虫吟,飘动的云彩……只要你发挥想象,细腻地观察它们,你也可以成为它们中的一员,和它们一起游戏、劳动,或者静静欣赏周围的世界……本次习作,请你把自己“变”成大自然中的一员,写写你的奇妙之旅吧!
题目自拟,发挥想象,写出独特的感受。
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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