学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
读下面的词,完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。   七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1.“西江月”是___________,“夜行黄沙道中”是_________
2.下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是(          
A.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉
B.稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片
C.七八个/星天/外,两三点/雨山/前
D.旧时茅店/社林边,路转溪桥/忽见
3.品读词句“七八个星天外,两三点雨山前”,我仿佛看到了___________________
4.下列对这首词理解不正确的一项是(          
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情
B.这首词既写了景,也写了人,用动静结合的手法,写得生动活泼,给人以美的享受
C.上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声,以动写静,突出了乡村月夜的宁静温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等
D.整首词采用白描手法描写词人的所见所闻,表现了词人热爱农村生活的情感
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
语言运用。
从《古诗词三首》中选择自己喜爱的一首,抓关键词想象画面,并用生动的语言把它描绘出来。
_____________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
品读句子,完成练习。
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
这两句诗运用_________的修辞手法,描绘了__________________等景物,加上“_________”“_________”等充满动态和新鲜感的表达,精准地描摹出了从阴到雨的变化过程,有声有色。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
品读句子,完成练习。
野旷天低树, 江清月近人。
诗人抬眼望去,远处旷野中的天空显得比近处的树木还要_______;清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分_________。此境此景,既是诗人眼前所见,也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的_________心情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把下面的表格补充完整。
阅读策略方法引导
从诗人的心情想开去移舟泊烟渚,日暮客愁新。
从诗人忧愁的心情,我想到了_______________
从壮观的画面想开去黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
这两句诗为我们描绘的是一幅________图。从这幅图中,我似乎看到了 ____________
从词人的想象想开去稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
闻到稻花香,词人想象到了“丰年”;从“丰年”,我想象到了秋天到来,____________

类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
胡同是北京的一大特色,砖塔胡同是北京现存最古老的胡同之一。下列路牌中的拼音符合地名拼写规则的一项是(  )
A.B.
C.
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《草原》片段,完成练习。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜   清鲜),天空是那么(晴朗   明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹   惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣

1.我能用小标题概括这个画面______________
2.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
3.文中画“ ”部分,运用_______修辞手法,其中“无边的绿毯”指的是______________,“白色的大花”指的是______________。把小丘柔美的线条比作______________
4.对文中画“﹏﹏﹏”句子的理解不正确的是(     
A.这是一个拟人句。
B.这句话从侧面说明了草原景色的美丽。
C.草原上的牛马懂得欣赏草原景色。
D.从词语“回味”可以看出作者把牛马人格化了。
5.作者在写景的时候充分融入了自己的感受来表达情感,这种写法叫情景交融。请写出一处情景交融的句子。并说说这样写的好处。
情景交融的句子:___________________________________
好处:____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
比一比,再组词。
(       )   (       )   (       )   (       )   (       )
(       )   (       )   (       )   (       )   (       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据拼音写词语。
zhuì   luò               diàn             níng   shì          yùn   
(        )       (       )        (        )       (         )
zhāo               yǎng   wàng            zhé               qióng   jiāng
(        )       (        )        (        )       (         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求完成练习。

过故人庄

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,__________。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,_________。

1.把诗句补充完整。
2.本诗的作者是_________,他还写过《_________》《_________》。
3.诗中“______________________”写的是山村的自然风光;诗中“______________________”两句将视角从窗外转入屋内,写出了农家生活的情趣。
4.诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者,所以最后作者表示“______________________”,表达了作者对田园生活的向往。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页