学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读课文 ,回答问题。

兰溪棹歌

[唐]戴叔伦

凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

1.结合语境给加点词语选择合适的意思:凉月如眉挂柳湾。(  )
A.圆圆的月亮。B.新月。
2.结合语境给加点词语选择合适的意思:越中山色镜中看。(  )
A.越过中间。B.周代诸侯国名。
3.结合语境给加点词语选择合适的意思:兰溪三日桃花雨。(  )
A.桃花瓣落下来,像下雨一样。
B.江南春天桃花盛开时下的雨。
4.根据下面的画面,写出合适的诗句。
(1)一弯新月挂在柳湾的上空,月光清朗,凉爽宜人。
________________________________
(2)鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
__________________
5.判断下列对这首诗歌的赏析,对的画“√”,错的画“×”。
(1)这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。(      )
(2)首句写行舟看见的江岸边的景色,因为是雨后的春夜,因此皎洁的月色显得更加清澄。(      )
(3)古诗描写的是江南春天的景色,从“桃花雨”一词可以判断出来。(      )
(4)“越中山色镜中看”,描绘出越中一带水清如镜,两岸秀色尽映水底的美丽图景。(      )
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。

读了这读了这段话,我不由得想起课文《草原》中的句子:这种境界,既使人       ,又叫人       ,既愿       ,又想坐下低吟一首              

草原不仅美丽,也是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

读到此处,我的脑海中出现了这样的画面:一群牧民骑在高高的马背上,时而              ,时而              ,时而              ,是多么              

1.阅读短文,补全思维导图。

2.阅读时要能从所读内容想开去。阅读短文,完成对话框里的批注。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。

也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。

饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

1.本文作者是著名作家_______,我们还学过他的作品_____等。
2.请分别用三个小标题概括每个画面的内容。
_______________________
3.你从选段哪些地方体会到了“蒙汉情深”?填一填。

4.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思_________
5.你在生活中一定有过与人惜别的经历,请你写一写当时的情景。
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内文段阅读。

古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

1.雨中丁香的特点是(       
A.细雨迷蒙B.格外妩媚C.线条模糊
2.对文中引用古人诗句的作用,理解不正确的一项是(        
A.丰富了丁香结的内涵。B.激发了读者的想象和阅读兴趣。
C.增添了文章的文学色彩。D.交代古人是如何发明丁香结这一说法的。
3.本文作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?
_____
4.节选的第2自然段有什么作用?
_____
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读理解。
                                 西江月·夜行黄沙道中
                                             辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。        ,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。        ,路转溪桥忽见。

1.这首词的词牌名是________,词题是________
2.将文中词句补充完整。
3.词中描写的是_____(季节)的景象,从“_______”可以看出来。
4.与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是(  )
A.书读百遍,其义自见。
B.风吹草低见牛羊。
C.前不见古人,后不见来者
5.词的上片写了______这些声音,一方面渲染了欢乐的气 氛,另一方面夜行人能清晰地听到这一切,反过来又表现了夏夜的寂静。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
读下面古诗,完成练习。

霜月

[唐]李商隐

初闻征雁①已无蝉,百尺楼高水接天。

青女②素娥③俱耐冷,月中霜里斗婵娟④。

注释:①征雁:远飞的大雁。②青女:神话中的霜神。③素娥:嫦娥的别称,传说中嫦娥是住在月亮上面的。④婵娟:美丽娇柔的样子。

1.这首诗写的是________________季节,诗人在一座临水高楼上观赏__________________________的夜景。
2.本诗表现了诗人对___________________的赞赏,并以此衬托诗人在浑浊的现实环境里_________________________________________的深切愿望。(作出评价能力训练)
3.诗题为“霜月”,作者却不从霜月本身着笔,而写月中霜里的“___________”和“________”,用“___________”“__________”来象征霜和月的美好品质。
4.请你根据诗歌创设的意境,展开想象,具体描绘一下“百尺楼高水接天”的景色。(创意应用能力训练)
_______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读古诗。

十五夜望月寄杜郎中①

[唐]王建

中庭②地白③树栖鸦④,冷露⑤无声湿桂花。

今夜月明人尽⑥望,不知秋思⑦落⑧谁家。

注释:①十五夜:指农历八月十五的晚上,即中秋节。杜郎中,名杜元颖。②中庭:即庭中,庭院中。③地白:指月光照在庭院的样子。④鸦:鸦雀。⑤冷露:秋天的露水。⑥尽:都。⑦秋思:秋天的情思,这里指怀人的思绪。⑧落:在,到。

1.请结合注释,把这首诗的意思写出来。(形成解释能力训练)
_____________________
2.这首诗抒发了诗人_______________的思想感情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
把诗歌补充完整,再按要求答题。

六月二十七日望湖楼醉书

   苏轼

___________________________,___________________________。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

1.把诗歌补充完整。
2.试着从色彩角度简要说说你“看”到了怎样的画面。
________________________________________
3.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
古诗阅读。

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

1.“渚”读作______,意思是________
2.这是一首即景生情的佳作,它描绘了建德江边________时分恬静清新的景色,抒发了诗人______的心情。
3.本诗和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜景色,对这两个作品的理解对的打“√”,错的打“×”。
(1) 前者表现了诗人在外地游历时内心的孤寂愁苦之情,而后者表达的是词人的喜悦之情。                                 ( )
(2)都是借景抒情,都是寄情于月亮表达自己的思乡之情。( )
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

我为白菜狂的日子

莫 言

12岁那年,一个临近春节的早晨,母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问,“您要把它们……”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼,我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处,小时被牛踩了一脚,一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它,感慨地对我说:“你看看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲脸上洋溢着欣喜的表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了,篓子跌在地上,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里,根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了,没再打骂我,只用一种温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边,就让我去上学。我也想走,但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱,摇摇头,看样子是嫌贵。但她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又用枯柴一样的手指,逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上,看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!”

“你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来,让母亲给她过秤。终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛,算了也没算清,对我说:“社斗,你算。”

我找了根草棒,用刚学的乘法,在地上算着。我报了一个数字,母亲跟着报出。

“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层揭开,露出一沓纸票,沾了些唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下,然后移开。

我放了学回家,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里,那棵最小的因剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”

“娘”我哭着说,“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

1.文章题目是《我为白菜狂的日子》, 请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?
________________________________________________________________
2.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲,找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?
________________________________________________________________
3.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事,母亲的言行举止表现了她怎样的品质?
________________________________________________________________
4.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,依然沉痛”,这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情?
________________________________________________________________
5.文章多次写到那棵最小的白菜,请你探究一下作者这样写的用意是什么?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页