学进去-教育应平等而普惠
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阅读与理解。

丁香结(节选)

在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

1.阅读选文第一段,作者是从________________________这三个方面来写丁香花的。文中的“积雪”指的是________,“毫端”指的是________,你是从__________________________________看出来的。
2.下面对于“丁香确实该和微雨连在一起”的理解错误的一项是(       
A.雨中的丁香格外妩媚,形态模糊。
B.雨中丁香如同写实派的画,线条柔美,非常细腻。
C.雨中丁香朦胧绰约,线条模糊,颜色交融柔和,优美如画。
D.着了水滴的丁香花,色彩仿佛会流动,有种朦胧、梦幻之美。
3.阅读第二段时,你会联想到什么呢?你为什么会产生这样的联想?请你联系课文和生活实际写一写。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

梅花魂(有删改)

陈慧瑛

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里的那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?

后来,我听妈妈说要带我一起回国。我跑进外祖父的书房,说:外公,您也回祖国去吧!想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:外公,这不是您最宝贵的画吗?

④“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,它却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

回国的那一天,外祖父把我们送到码头。我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了,想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

1.外祖父眼中的梅花具有怎样的品质?用“____”画出来。
2.怎样理解“梅花魂”这个题目的含义?
_________________________________
3.对短文中画波浪线的句子理解最全面的是(  )
A.外祖父希望每个中国人都有梅花的冷艳和幽芳。
B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。
C.外祖父以梅花作比,表达他对“我”的殷切希望。希望“我”能在任何环境里,都不忘自己是中国人,做一个有骨气、堂堂正正的中国人。
4.你知道哪些描写思念家乡之情的古诗文名句?
(1)_________________________________
(2)_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

车塘捕鱼

①江南水乡,可以说家家都有渔网。我们这些小孩子都会捕鱼、钓虾,还会在塘边摸螺蛳。不过,最有趣的要算车塘捕鱼了。

②冬至一过,北风呼呼,车塘捕鱼就开始了。每家出一个劳力,先把塘和大河连接处用土堵住,再在塘埂上装上一部八人踏的大水车。大水车伸到塘里的架子,定要有两个人跳到塘里去才能架起来。村里订下规矩,谁把架子架好了,谁就可以额外得到塘里最大的两条鲫鱼,算是对下塘英雄的奖赏。

③气温已经降到零摄氏度以下,塘里积着薄冰。塘埂上站着密密麻麻的人,我们这些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。

④村头的阿大、阿土两兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上几口烧酒,摆好架势,准备往水里跳。塘埂上顿时雀噪起来。阿大、阿土的脸像将军一样威严。他们不就是我们心目中的关公、浪里白条这些英雄好汉么?

⑤两位英雄终于跳入塘中,塘埂上一片吆喝:“阿大、阿土当心冷!”“快装,快上!”兄弟俩很快就装好了水车架子,在欢呼声中爬上了岸。水车像得到作战令箭似的立即转动起来,“吱呀,吱呀”唱起了歌。

⑥水面一圈圈缩小,塘底终于朝天了。这时,大家拎着篮子、铅桶、木盆跳到塘底捉鱼了。捉起来的鱼倒在晒场上分配。当然,最大的四条鲫鱼会放在一边,等待英雄们来领赏。而我们这些孩子,等大人捉完鱼,也学着英雄的样子下了塘,去扫荡那些残存的小鱼、小虾,间或也可抓到一两只呆头呆脑的乌龟、甲鱼。我们站在水里,溅了满脸满身的泥,却不觉得冷,也不觉得脏。

1.用“√”在括号内选择正确读音。
薄(báo     bó)冰          间(jiān       jiàn
2.“车”在字典里的解释有:①陆地上有轮子的交通工具;②机器;③用水车取水……在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选________(填序号),联系全文,题目的意思就是____________
3.联系下文,第③自然段写天气冷的作用是__________________
4.第⑤自然段画横线句子用了________的修辞方法,其好处是__________________
5.“两位英雄终于跳入塘中……”从“终于”一词你体会到________________________
6.作者先写“我们这些孩子都冷得直打寒噤”,结尾又写“我们站在水里,溅了满脸满身的泥,却不觉得冷,也不觉得脏。”前后矛盾吗?为什么?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的文章,完成下列小题。

牵手

女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她一声说,我想牵。我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要。我心里默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?

1.本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解。
____________________________________________
2.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。
____________________________________________
3.请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解。
(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。
____________________________________________
(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
____________________________________________
4.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
____________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读芳草园。

五彩泉

我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上,(拨开   打开)茂密的花丛,细心倾听着从岩石缝儿里向外咝咝流淌的山泉。我长时间地观看着,望着它一路怎样跳过青石板,怎样绕过峻峭的山崖,又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地,然后又忽明忽暗地蜿蜒折回着,向山下悄悄地流去了。

四月,山上的桃花盛开了,此外,还有那漫山遍野如火的杜鹃,还有那如夏夜繁星般缤纷明亮的蒲公英,它们的花瓣儿落在山泉里,向山下漂流着。夕阳用它那修长而又微微颤抖的手(敲打 抚摸)着像彩霞一样的山泉,多美呀!此刻,谁能分清哪儿是泉水哪儿是花瓣呢?

六月,山泉从石板上跳过,翻了几个跟斗之后,又钻进了茂密的树丛中,会同着夏日的雨水,变成了翻滚的小河。不过几日之后,河水就平静下来,日夜发出淙淙的响声,就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着钢鼓弹奏着琵琶。这时,头上的片片绿云映在山泉之中。在阳光的照射下,泉水是碧绿的,绿得像流淌的翡翠一样,令人激动,令人兴奋不已。

八月,当山泉会同它的姊妹们手牵着手,从果园边穿过时,在它的明眸里,立刻闪现出五光十色,有鲜红的海棠、山楂,紫色的葡萄,橙黄的梨子,还有那半红半绿的苹果,当山泉从树丛间钻出来时,天地间豁然开朗了。洁白的云朵,湛蓝的天空,那漫山坡燃烧成篝火般的枫叶,田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱,立刻都投入了它的眼帘,此刻,山泉是五颜六色的……

啊,家乡的五彩泉,多像我家乡人民色彩缤纷的生活!

1.用“√”选择括号中恰当的词语。
2.作者是按照       顺序来写这篇文章的。四月的时候,泉水像       ;六月的时候,泉水又像是           ;走进八月,山泉是         的。
3.画“      ”的句子意思是(     )。
A.山泉被花瓣堵住了
B.阳光照射下,落满花瓣的山泉五彩缤纷
C.山泉映出了杜鹃的影子
D.山泉映出了山楂、海棠,五颜六色的
4.当八月的山泉从果园边穿过时,在它的明眸里立刻闪现出五光十色。此处运用了________的修辞手法。为什么会闪现出五光十色?作者这样写,在表达效果上,给你什么样的感受?
_______________________________
5.短文最后一个自然段在全文起_________作用,表达了作者_____________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

啊!风

你时而歌唱,欢笑;时而又悲叹,哭号。我们能听见你的声音,却见不着你的面貌;对于你,我们能觉察出,但却看不到。你仿佛是爱情的海洋,淹没了我们的灵魂,抚慰着我们宁静的心。

你逢山而升,遇谷而降,在原野上则伸展开去,浩浩荡荡。升时( )可看出你的刚毅( )坚忍( )降时( )可看出你的谦恭( )礼让( )伸展时( )则显示出你的轻盈( )灵敏( )你犹如一位尊贵而仁义的国王,对下层弱者显得和蔼可亲,对倨傲的强者则威风凛凛。

1.给第2自然段中句子加上合适的标点。
2.本文与《花之歌》一样都充满了丰富的想象,它们在修辞手法上共同运用了______________________ 等修辞手法。
3.本文在写作人称上与《花之歌》的不同之处是什么?
_____________
类型:现代文阅读
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黄山“四绝”

黄山是驰名中外的旅游胜地,它凭“四绝"号称天下第一名山。

一绝是奇峰。黄山奇峰罗列,怪石嶙峋。莲花峰是最高的山峰,远看,它像一朵盛开的莲花;近看,又似一座玲珑的宝塔。天都峰是最险的山峰,它拔地而起,四面悬空,从峰顶向下看,真让人头晕目眩,战战兢兢。罗汉峰更是奇特,从左边看,它像一个罗汉捧着大肚子,咧着嘴大笑;从右边看,它又像七个罗汉盘腿坐下,双手合十,正在念经呢。

二绝是怪松。黄山松柏四季常青,姿态奇特。它们的枝干大都向一边生长,矮矮的,壮壮的看上去像一把翠绿的伞。奇妙的是,它们的根长在悬崖峭壁的石里,紧紧地抓住崖缝,顽强地生活着,任凭风吹雨打,它岿然不动!其中,最有名的是迎客松,它粗壮挺拔,像一位慈祥的老人,它有一股又长又粗的树枝伸出来,仿佛是一只巨大的手臂在热情地欢迎客人的到来。

三绝是云海。上黄山的人,差不多都以目睹“云海日出”为快。“云海日出”的景致大致相同,到处彩云翻滚,美妙无穷,宛如到了人间仙境。黄山云海还有一大特点,那就是来得快,去得也快。来时铺天盖地,群峰隐没,一片云的世界。眨眼间,流云退尽,群峰重现,真是变化莫测,气象万千。

四绝是温泉。对于辛苦了一天的人来说,泡在黄山温泉里,在里面洗个澡,别提有多美了,人们会感到浑身轻松,疲劳全无。

这就是黄山,这就是四绝。

1.联系上下文推想词语的意思。
头晕目弦:__________________
大致相同:__________________
2.读短文填空。
短文介绍的黄山“四绝”分别是指________________________________。短文第2自然段用细腻的笔触,分别描写了黄山的________峰、________峰、________峰,其中________峰最险。
3.用“     ”勾出第3自然段中写迎客松的句子。这句话用了        的修辞手法。请你按照这样的修辞手法仿写一句:        
4.短文表达了作者怎样的感情?
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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表达与交流。
校园的大门前每天都会上演不同的场景:父亲放学时翘首以待的身影,母亲送衣物时焦急的等待,同学们亲切的招呼,老师殷殷的教导……如果你是学校的大门,你可能看到什么样的故事?展开想象,写一篇习作。
要求:想象合理,语言流畅,重点部分详细写,不少于450字。
类型:书面表达
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菊有黄花

一场秋雨,再【A        着几场秋风,菊开了。

菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的,倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆,就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。

我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字:野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的、黄的、白的、紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着着在看稀奇,小脸张开,头奋着,欣喜着。

乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑,与乡人各不相扰。蓝天白云,天地绵亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。

那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊, 极美。【B      了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村里人围观。看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。

现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。

人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们心细,摘了它们晒干,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲有偏头痛,枕了它能安睡。我暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。

年少时,总是少有耐性的。于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。

周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。是菊花,摆在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样;颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。我还是喜欢黄色的。

我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

1.填入短文A、B两处最恰当的一组动词是(        
A.紧     B.接     C.紧     D.接     
2.完成填空。
(1)文中画横线的句子运用了_______的修辞手法。读到色彩缤纷”,我仿佛看到了_________;读到“挤着挨着”,我仿佛看到菊花开得__________;“兴奋着,欣喜着”既是写菊花开得烂漫,又表达了作者对菊花的________之情。
(2)“然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。”这句话中的“这事”指的是___________。从这小小的细节中,能感受到作者童年的_________________
3.用一句话概括第5自然段中作者所回忆的往事。
______________________________________
4.文章结尾说,这盆菊花“会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”,对此理解正确的一项是(        
A.这盆菊花“黄的花瓣,黄的蕊”就像一团火,让人感到温暖。
B.这盆菊花勾起了作者对小时候的美好回忆和对美的追求,驱散了秋天的寒意。
C.这盆菊花“花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样”让“我”想到现在丰衣足食的生活。
类型:现代文阅读
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刷脸时代来了!你准备好了吗?

【材料一】

什么是人脸识别

常见的生物识别方式是指纹识别,但指纹容易留下痕迹被他人复制,而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临,数据安全和信息隐私越来越重要,人们需要更安全更有效的身份认证“密码”。(正北方网2017年2月27日)

人脸识别,是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像,并自动在图像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术,即通常所说的刷脸技术。(搜狐新闻2015年3月2日)

人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性,是指识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感,并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别需要利用电子压力传感器采集指纹而言,人脸识别还具有非接触式的特点,因此更加友好、自然,更易被人们接受。(刘露《识别人脸的技术》)

【材料二】

刷脸时代来了

曾经我们调侃:“没带钱怎么吃饭?”“你和老板那么熟,刷个脸呗。”没想到,这句玩笑话如今正在变成现实。

“刷脸”时代,正在快步走进普通消费者的生活——消费,刷脸支付;回家或住酒店,刷脸开门;坐动车或飞机,刷脸进站;办社保或取现金,还是刷脸……

刷脸时代,意味着你所有个人信息、财产情况,包括身份证、银行卡、微信账号支付宝账号等, 都跟你的脸蛋绑定了。

对于人脸识别技术,福州市民应该不会陌生。走在大街上,不经意间闯了红灯,虽然你的屁股上并没有类似汽车号牌的东西,警察叔叔还是能准确无误地把你从茫茫人海中给掀出来。你的姓名、籍贯等将会被曝光(当然为了保护你的隐私,一些要素会被屏蔽)。为了逃避罚单,你戴上特大号的黑墨镜,大热天捂个口罩,有用吗?好像也没用。人脸识别技术都能够做到,即使你遮住了脸蛋面积的2/3,人脸识别机器还是能把你认出来。(《福建日报》2017年9月8日)

1.“人脸识别”又称为___________________________________
2.和“指纹识别”相比,“人脸识别”最主要的特点是(        
A.对干燥度要求低B.操作起来更容易
C.对清洁度要求低D.更加安全和有效
3.【材料二】中提到闯红灯被抓拍的例子,目的是(          
A.提醒市民遵守交通规则
B.告诉大家走路时要提防被刷脸
C.突出人脸识别的准确性
D.告诉读者什么是人脸识别
4.结合材料,下列关于“人脸识别”的说法正确的一项是(        
A.在“人脸识别”技术运用的情况下,闯红灯时戴上特大号墨镜还是无法逃避罚单
B.“人脸识别”因为具有明显的优势而淘汰了“指纹识别”
C.“人脸识别”目前已完全覆盖普通消费者的生活
5.结合材料,想一想,和其他生物识别方式相比,“人脸识别”技术有哪些明显的优势?(至少写出三点)
______________________________________________
6.举例说明“人脸识别”技术还可以运用在生活的哪些方面,有什么好处。(至少举出两个例子)
______________________________________________
类型:现代文阅读
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