学进去-教育应平等而普惠
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木莲豆腐

“木莲豆腐”是南方吃食,幼年有幸吃过几次,一吃难忘,那淡淡的薄荷味真爽口。它的柔滑、清凉、秀美、俊逸,跟南方风物一道,让小小的心,溅起一片惊讶。

木莲豆腐是会稽山的特产,其材料是薜荔子,并不是豆。薜荔,又叫木莲,一种藤本植物,在会稽山随处可见。用细纱棉布包裹薜荔子,浸在盛满冷水的盆子里,反复挤压,黏稠的汁液会从指间流到冷水里,直到薜荔子中的胶质被全部搓尽。最后用干净纱布将富含胶质的冷水再次过滤,加入老莲藕制作的藕粉,静候三五个小时,薜荔汁就会变成果冻状,透明冰润的木莲豆腐,就做成了。

在木莲豆腐上面洒一层绵白糖或浇一勺蜂蜜,点缀几片薄荷叶,这道晶莹的午后甜点,便静静地妖娆起来;或将猕猴桃、西瓜、桃子之类的水果切成小块,铺在木莲豆腐上,再浇些许蜂蜜,晶莹剔透,色彩缤纷,像优美的女花腔演唱,既清亮,又华美;也可在其中加入煮熟的黑糯米、鲜红的玫瑰酱,再撒些白芝麻、葡萄干,又去暑,又充饥。对于苦夏的人,它是一种甜美呼唤。

1.(材料选择)如果想了解木莲豆腐的制作材料和制作方法,就应该精读第____自然段;如果想了解木莲豆腐的吃法,就应该重点朗读第____自然段。
2.(提取信息)下列选项中不是制作木莲豆腐的材料是(   )
A.木莲B.薜荔子C.大豆
3.(提取信息)用自己的话,按照先后顺序说一说制作木莲豆腐的方法。
_________________________→_________________________→__________________________________→_________________________
4.(问题探究)文中介绍了木莲豆腐的几种吃法?这种美食有什么功效?
__________________________________________
5.(整体感知)这篇文章采用的是什么结构方式?如果让你给木莲豆腐拟一条广告语,你会怎样拟?试一试吧。
__________________________________________
类型:现代文阅读
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口语交际。
你会制作小玩具吗?说说你最喜欢的一样小玩具是怎样做成的。
_________________________________________
类型:语言表达
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阅读课外文段,回答问题。

___________

①这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。
②年前那个雨雪霏霏。北风凛冽的季节,刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热,只身来到纳什维尔,希望成为流行音乐节目主持人。
③然而,我却四处碰壁。一个月下来,口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我,我才勉强度日。最后,我只剩下一美元,却怎么也不舍得把它花掉,因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
④一天早晨,我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天,汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷,这么大的风雪,他待在那儿干吗?
⑤第三天早晨,当我走近那辆汽车时,那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步,和他攀谈起来。交谈中,我了解到,他是到这里来应聘的,但因早到了三天,所以无法立即工作。口袋里又没钱,只好待在车里不吃不喝。
⑥他忸怩片刻,然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的,日后再还我。然而,我也是自身难保。我向他解释了我的困境,不忍看到他失望的表情而转身离去。
⑦刹那间,我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻,我终于下定了决心。我走到了车前,把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。
⑧那一天,我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转,就在当天早晨,一家电台通知我去录节目,薪金 500 美元。从那以后,我一炮打响,成为正式节目主持人,再不用为吃穿用而发愁。
⑨我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时候,我在想他到底是乞丐,还是上天派来的使者。但有一点是清楚的,这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
1.给短文加一个标题,写在文前的横线上。
2.写出与下面词语意思相近的词语。
接济(________) 攀谈(________) 犹豫(________) 破旧(________)
3.第⑥段中的“困境”具体指:
(1)_____________________ ;
(2)_____________________ ;
(3)_____________________。
4.在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句(两处), 请用波浪线在原文中中标出来。
5.第⑨段中的“这是我人生碰到的一次至关重要的考试”,联系上下文理解“考试”指的是___________________
6.读了这篇短文,你从中受到什么启发呢?
_______________________
7.你认为文中的“那名男子”的身份可能是:(1)一个乞丐;(2)一家电台老板;(3)一个骗子;(4)一位应聘者。请你选择一种可能,然后展开合理想像,猜想一下“我”在若干年后与“那名男子”相遇的情景,然后写下来。注意句子的通顺。
_____________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

三十年的重量

余秋雨

①时至岁末,要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起,因此我也变得“重要”起来,一位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。

②实在想不到,在接不完的电话中,生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字,我不由自主握着话筒站起身来:那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说,30年前的春节,我曾与同班同学曹齐合作,画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失,老人说:“你们能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音,诚恳得有点颤抖。

③放下电话,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。

④我呆坐在书桌前,脑海中出现了欢乐而清苦的中学生活。那时候,中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者。记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生,现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校,依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣,即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人,至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时,我的作文在全市比赛中得了大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了,课程内容越讲越深,而且专挑一些特别难的问题当场向我提问,我几乎一次也答不出来,情景十分尴尬。我在心中抱怨:穆尼老师,你明知道有那么多人听课,向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢!后来终于想通:这便是学者,半点技巧也不会。

⑤哪怕是再稚嫩的目光,也能约略辨识学问和人格的亮度。我当时才十四五岁吧,一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉,这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累,日子过得很不顺心。到放寒假,终于有了主意,全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的,只能凑几张白纸自己绘制,然后成群结队地一家家徒步送去。说好了,什么也不能吃老师家的,怯生生地敲开门,慌忙捧上土土的贺年片,嗫嗫地说上几句就走。老师不少,走得浑身冒汗。节日的街道上,一队匆匆的少年朝拜者。

⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好,总该是画得多一点,我负责写字。不管画什么,写什么,也超不过十多岁的中学生的水平。但是,就是那点稚拙的涂画,竟深深地镌刻在一位长者的心扉,把30多年的岁月都刻穿了。

⑦今日的曹齐,已是一位知名的书画家,在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品,画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求,和我一样,把手上的工作立即停止,选出一张上好宣纸,恭恭敬敬画上一幅贺年清供,然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓的一砚墨,在画幅上端满满写上事情的始末,盖上印章,再送去精细裱装。现在,这卷书画已送穆尼老师手上。

⑧老师,请原谅,我们已经忘记了30年前的笔墨,失落了那番不能复制的纯净,只得用两只中年人的手,卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前,为你执笔,我们头上一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下,我们才能超拔烦嚣,感悟到某种跨越时空的人间至情。

⑨凭借着这种至情,我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说:记住,你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中,有一些立即就会后悔,有一些却有穿越几十年的重量。

1.第①段中写“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”,作者意欲说明什么?
_________________________________
2.第④至第⑥段在记叙的顺序上属于哪种记叙方法?
__________________________________
3.第④段中记叙了一件什么事?表现了穆尼老师怎样的品质?
______________________________________
4.如何理解第⑧段中的“感悟到某种跨越时空的人间至情”?
______________________________________
5.下列表述不正确的选项是( )
A.第②段中“老人的声音,诚恳得有点颤抖”表现了穆尼老师索要贺年卡片的热切心情。
B.为老师补一张贺年卡,是作者心目中占有重要地位的事,因此,“这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事”。
C.第④段中作者列举几位中学时代老师的学识的目的是表达自己的自豪和自得之情。
D.第⑤段开头一句在结构上有承上启下的作用。
E.“三十年的重量”这一标题拟得好,它具体地掂量出了师生间情意的分量。
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阅读下文,完成练习。

一碗混沌

①那天,她跟妈妈吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”
⑧这时,女孩的眼泪开始掉了下来!
⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
____________________________
2.文中加点的两个“又”字的作用各是什么?
_______________________________
3.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?
_______________________________
4.第⑥段为什么独句成段?
_______________________________
5.请结合你自身的经历,谈谈你对选文第⑨段的理解。
_______________________________
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课外阅读。

茫茫太空中,生活着很多人造卫星和宇宙飞船,它们身处广袤的太空,难免会染上一些“疾病”。

人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。

一种是“不治之症”。一般来说,人造卫星的运行轨道越高,寿命越长。我国在1970年发射的第一颗人造卫星,轨道高,已经几十岁了,仍在空间轨道上运行。一些低轨道的人造卫星,寿命短,有的才运行几个月,甚至几天,就像醉汉一样摇摇晃晃,姿态失控,最终陨落。这种“重症”,是很难治好的。

另一种是“小毛病”。1966年,苏联向月球发射了一颗人造卫星——“月球10号”。这颗人造卫星环月飞行不久,就报废了。因为这颗人造卫星上用的是化学电池,电力用光了,这颗人造卫星也就停止了运行。其实,当时人造卫星上的仪器都完好无损,倘若能派出“太空医生”,给它换上新电池,它就不会报废了。

还有一种是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”,发射后两天,飞船里的一个氧气罐爆炸了,使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛,才使生了“急性病”的飞船降落在地球上。人造卫星或宇宙飞船生了“急性病”,需要“太空医生”及时赶来抢救。

谁是最合适的“太空医生”呢?1981年,美国“哥伦比亚号”航天飞机飞上太空,成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此,航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。

为什么人们会看中航天飞机呢?

这是因为航天飞机可以往返于地球和太空之间,一般可以重复使用多次,大大降低了空间科学活动的费用。据美国科学家统计,太阳观测卫星发射5次,耗资达几百亿美元,而航天飞机飞行一次,大约只花费几千万美元,这比重新发射一颗人造卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进,它的飞行成本还将进一步降低。

另外,航天飞机返回之后,一般经过两个星期的检修,又可以上天,使用方便。科学家建议,今后在发射人造卫星或宇宙飞船时,应同时让一架航天飞机进入待命状态,一旦人造卫星或宇宙飞船在发射后生了“小毛病”或“急性病”,“太空医生”就立即出发,及时进行抢救。(有删改)

1.根据意思找出文章中相应的词语。
(1)很完整,没有一点儿损坏或残缺。 (________)
(2)医治不好的病,也比喻去除不掉的祸患或弊端。(________)
2.给文章拟一个恰当的标题:____________
3.根据文章内容,补充下面的表格。
“疾病”类型
病因
结果
“不治之症”
轨道低
_____
“小毛病”
_______
_____
“急性病”
______
无法完成太空科研任务
 
4.文章说明人造卫星和宇宙飞船的“疾病”时运用的说明顺序是(  )
A.从早到晚B.从前到后C.从概括到具体
5.本文主要运用了拟人的修辞手法来说明,请说说这样说明有什么好处。
_________________________
类型:现代文阅读
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花脸(节选)

①做孩子的时候,盼过年的心情比大人来得迫切,吃穿玩乐花样都多,还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来,做个小富翁。除此之外,我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆乳制成的面具,用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边栓根橡皮条,往头上一套,自己伊然就变成那员虎将了。

②一年年底,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲,我挤在人群里好费力,终于从挂满一条横苹上的花花绿绿几十种花脸中,惊喜地发现了一个。这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头上边凸起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它,只是朝它扬着下巴,说:“我要那个大红脸!”

③卖花脸的小罗锅儿,举竿儿挑下这花脸给我,此着黄牙笑嘻嘻地说:“还是这小少爷有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙僵月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从截在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝,我高兴得只是笑,话都说不出。舅努付了钱。坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路引来不少人瞧我,特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳美的目光时,使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事,还教我用京剧自报家门的腔调说:“我——姓关,名羽,字云长。”

④到家,人见人夸,妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!

1.根据解释,在文中找出相应的词语。
(1)形容神气十足,声势摄人。(________)
(2)骑着马横在路上,手持战刀挡住对手的去路。(________)
2.短文围绕花脸可以分为三个部分:一是_____________________;二是___________________;三是____________________。
3.短文第①段的作用是(   )
A.总结全文B.引出下文C.承上启下
4.读“买花脸”部分,品悟“我”的心情。
(1)“我竟然不敢用手指它,只是朝它扬着下巴,说:‘我要那个大红脸!’”这句话是对“我”的_______、______的描写,从“不敢用手指”可以看出“我”很___________,从“我要那个大红脸!”可以体会到“我”_________的心理。
(2)“这刀!这花脸!”这里连用两个感叹号,写出了“我”当时___________而又__________心情。
5.关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因,下面理解正确的一项是(   )
A.因为“我”戴着花脸,很像关公。
B.妈妈想让“我”高兴,不想扫“我”的兴。
C.妈妈爱子心切,她看到儿子漂亮的扮相十分高兴,也替儿子骄傲,表现了妈妈对儿子的爱。
类型:现代文阅读
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阅读短文。

爱国诗人陆游

陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育,立下了报国之志。

他30岁那年,参加了礼部举行的考试,以优异的成绩获得了第一名,但遭到了奸臣秦桧的陷害,被除掉了姓名。然而,这一打击并没有使陆游灰心,回家以后,他仍然刻苦攻读兵书,认真练武,准备为国建功立业。

陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来,他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久,他又一次因为坚决主张北伐,受到了投降派的排挤,被罢免回乡。

公元1170年,45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下,真正过上了军营生活。在军旅生活中,他jié(   )尽全力为收复祖国北方的失地而努力。他多次亲lín(   )前线视察,由于他亲身感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望,所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来,因南宋皇帝屈xī(   )投降,陆游的愿望又一次破灭了。

公元1210年,陆游已经是85岁的老人了,但他仍然念念不忘北伐,念念不忘收复北方的大好河山。有一天,他的身体已十分虚弱了,躺在床上动也不能动,眼神失去了光彩,嘴里不停地喘着粗气。可是,当他看到了乡亲们和他的儿子来到他跟前时、他忽然又振作起来,瞪大了眼睛,吃力地抬起头,要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时,他用力支撑着,写下了《示儿》这首诗:“死去元知万事空,__________________。王师北定中原日,__________________。”写完之后,他慢慢闭上眼睛,与世长辞了。

陆游虽然逝世了,但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵,直到今天还激lì(   )着千万人的斗志。

1.在文中括号里填入恰当的汉字。
2.在文中横线处补充《示儿》这首诗。
3.把下面的表格补充完整。
词语
加点的字在字典里的解释
应选哪条
这个词语的意思
免回乡
①停止;②免去,解除;③完毕。
___
__________
与世长
①告别;②躲避,推托;③辞退,解雇。
_____
_________
 
 
 
 
4.文中为表现陆游的爱国之情,分别写了哪几个方面的内容?
_________________________________________________
5.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读让我获得了丰富的知识:
(1)读了《小王子》,我知道小王子居住的星球非常小,叫做________,上面有一种非常可怕的种子是_________的种子。
(2)读了《青铜葵花》,我认识文中的主人公是一个名叫_______的小男孩,他是一个___________。当他开口会说话了,他说的话是“______________________”。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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词语积累(每组三个)。
1.说明某种道理的词语:_____________________
2.表示看的词语:_______________________
3.表示想的词语:_______________________
4.表示心情的词语:_____________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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