学进去-教育应平等而普惠
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太空清洁工

太空垃圾是什么呢?它们有的是完成了任务的报废卫星,有的是发射失败没能进入预定轨道的航天器,还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制,就像高速公路上不遵守交通规则的车辆,横冲直撞,正常运行的航天器一旦碰上它们,立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快,破坏力极大。它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。

有没有办法清除太空垃圾呢?科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星,这就是我们所说的“太空清洁工”,它可以帮助人类解决太空垃圾这个令人头疼的问题。“太空清洁工”的重量只有几千克,制造和发射的全部费用不高。别看它个儿不大,本领可不小。它装有摄像机,能够看清上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠过去,然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”,接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行的速度,在重力的作用下降低高度,一旦进入大气层,剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看,就像天空坠落的流星一样。假如太空垃圾的体积太大,来不及在大气层中完全烧毁,“太空清洁工”还能控制坠落的时间,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,这样既不会威胁空中的航天器,也不会给地上的人们带来麻烦。

有了“太空清洁工”,外层空间会干净许多,航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“太空清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不高,但是清理一个太空垃圾就得牺牲一个“太空清洁工”,还是不合算。科学家下一步的目标是研制出更高级的“太空清洁工”,使它能够在消灭了一个太空垃圾后继续去寻找别的太空垃圾,多次完成清理工作。               (有删改)

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)坠落:__________________
(2)同归于尽:______________
2.什么是“太空清洁工”?
___________________
3.太空垃圾的主要危害是什么?
___________________
4.第2自然段画线句子中“太空清洁工”使用了双引号,其作用是什么?
_________________________
5.“太空清洁工”是怎样清理太空垃圾的?用“____”在文中画出相关句子。
6.“太空清洁工”还有什么不足之处?为此科学家打算怎样做?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的文字,完成习题。

神态指人的神情态度。那么要写好人物的神态,需要注意些什么呢?是要注意人物神态的细微变化;是要反映人物的思想感情,不能不顾刻画人物、表现主题的需要,为写神态而写神态;是要同动作和语言描写相结合,增强文章的表现力。

1.这段话对人物的______________描写进行了讲解。
2.读语段中加点的文字,说说这样表达的好处。
____________________________________
3.从下面的题目中选择一个来写。
A.观察一位同学专心读书时的样子,写一小段话。结合学习园地及本题中的讲解表现出他(她)入迷时的状态。
B.如果你想向爸爸请求每周六写完作业后看半小时电视,请你分条向爸爸说明理由。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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将句中的对联补充完整,最恰当的一项是(  )
万里长城是中华民族的象征,是华夏儿女魂牵梦绕的精神家园,真可谓“华夏龙腾长城________皆春色,神州虎跃大江________尽朝晖”。
A.内外 南北B.上下 东西
C.南北 内外D.东西 上下
类型:选择题
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阅读课文片段,完成练习。

古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。于是,就有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的。但是,地球之外的太空是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。

从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

1.读第二自然段,将宇宙、地球、银河系、太阳系填在下面的括号里。
(      )(      )(      )(      )
2.从下面带点的词你读出了什么?
地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。
_______________________
3.浏览了第一自然段,我们发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助,但作者为什么还要写这一自然段呢?
______________________
4.每个自然段往往有提示主要意思的语句,请仔细阅读第二自然段,将这样的语句画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我能阅读短文,完成练习。

我和爸爸一起做音箱

“很抱歉,儿子,我们没钱。”爸爸这句话真是字字如雷,猛烈地敲打着我的心。那是1964年,我13岁,正值崇拜偶像的年纪。那时我迷恋甲壳虫乐队,剪了同样的发型,拥有一把不错的吉他,唯独缺一个音箱。而我必须有一个音箱,否则不能组织自己的乐队,也不能参加学校的音乐比赛。所以,爸爸的话刚出口,我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱的。

但同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。自己做?我满心疑惑,但别无选择。从此,连续两个星期,爸爸牺牲所有的闲暇时光,和我一起为做“咱们自己的”音箱而努力。首先是挑选和购买材料:木材、喇叭、电线、蒙在音箱上的编织布料。之后,是动工制作:锯木、拼箱、安装、黏胶。终于,我们完工了,我也如愿以偿地组织乐队参加学校的比赛。①但我心底始终有个疑惑挥之不去:其实花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱,我们为什么要自己做呢?

比赛的日子到了。当我去后台时,竞争者们陆续来查看我的家当。这个自制的音箱引起了他们的注意。有人问:“什么牌子的?自己做的吗?”我窘得无言以对,只能坦白“招认”:“是的,我爸爸和我一起做的。”出乎我意料的是,对方由不屑变得十分羡慕,甚至有点妒忌“唉,我爸爸从来不和我一起做这些事。”顿时,我的羞愧烟消云散,自豪感油然而生:我有一个多么了不起的爸爸!他可以无私地奉献他的时间和精力,只是为了帮我追逐梦想。我一抬头,看到爸爸在一个不起眼的角落,正对着我微笑。

最终,我的乐队没能获奖,因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我并没有感到太多的沮丧,我知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。

如今,我也已为人父。②有一次,我和爸爸无意中聊到这件事,爸爸证实了我曾经的疑惑,爸爸当时并不是没钱买音箱。爸爸微笑着说“我真的只想和你一起分享一些时光。那些一起制作音箱的日子,我们自己动手,共同努力,分工合作,制作安装这样的时光真的非常特别。”

的确,爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他们的儿子购买音箱,但我的爸爸却给了我——他的时间,他的帮助;别人的儿子期待完美的设备,我更期待一份真正的父爱。

很遗憾,那个自制的音箱早就丢失了。今天,我似乎仍能清晰回想起自制音箱的形状、闻到它散发的黏胶味、听到它传出的第一个音符、看到爸爸微笑的脸——特别是那双充满爱意的眼睛。我真希望付出任何代价能再去触摸它一下,而那份无从触摸的情感,更让我常怀温暖感恩。

1.浏览短文,然后填空。
“我”如愿以偿的事情是___________。爸爸和“我”一起做音箱的原因是___________
2.联系上下文和自己的积累,推想词语的意思。
沮丧:_________________
挥之不去:_________________
3.如果你要向别人介绍爸爸和“我”一起做音箱的过程,你会怎么阅读这篇短文。
____________________
4.文中划横线的部分运用了什么写法?你觉得这样写好在哪里?
_____________________
5.文中①②两处画线句子有一定的联系,所用的写法是(       
A.疑问B.前后照应C.点明中心
6.请简要说说“我”获得了哪些真正意义上的“胜利”,并说说你是怎么阅读的。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵

偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上(        )过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来,怒气冲冲仲手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西散了,随手扔出外。

蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在玻璃旁看得津津有味。

我也过去,一探头,咦,看见了什么?

只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.请简单概括选文的内容。
___________________________
2.品析语言。
(1)①补充动词:从我们肩膀上(      )过来
②解释加点词语:鏖战犹___________________
(2)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。(从用词角度赏析句子)
_________________________
(3)结合上文,说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。
_________________________
3.发挥想象,试描述一下画线句子所说的老师的神情。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(仿写比喻)
______________________
2.那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。(改为反问句)
______________________
3.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。(缩句)
______________________
类型:语言表达
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读课文,完成下面的玩具制作指南。
竹节人玩具制作指南
制作材料_________

制作步骤
①把毛笔杆锯成寸把长的一截,做制作成脑袋和身躯步骤
____________________
___________________
注意事项___________

类型:填空题
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阅读理解   

衣服的演变

①人类究竟是什么时候开始穿衣服的,历史上已无法考证,只能推测:远古时代的人类在偶然的机会里,发现有些动物的毛皮相当柔软,而且具有保暖的功能,于是在天气寒冷的时候,就把兽皮披在身上。后来,他们又用兽骨做成针,利用兽皮或是动物的筋做线,把一块块的兽皮缝合起来,这就是人类最早的“衣服”了。

②到了夏天,古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上,当作“衣服”。但是,树叶和野草容易枯萎,人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网,“穿”在身上;之后,人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细,于是编了更细密的“衣服”,而且韧度也增加了。

③人类自从开始畜养一些动物,例如羊、兔等后,发现它们身上的毛较长,不但柔软而且温暖,于是便用来作为毛纺织品的主要原料,最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后,首先分出等级,洗涤、梳理、纺纱之后,就成了一匹匹的毛布。A.这种利用动物纤维做出来的纺织品,就叫“毛纺织品”。

④除了植物性纤维和动物性纤维之外,还有没有其他的纤维呢?当然有。现代的科学家们已经发现:用石油、煤等物质,经由化学方法可以合成各种人造纤维。B.例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道,由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆,也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢!人造纤维的优点就是更强韧,更具有弹性,我们的袜子、衣服以及毛毯等,很多都是由人造纤维制成的;如果再加入特殊材料,还可以制成有特殊用途的衣服。如潜水服,穿上它可以防止人潜水时体温散失过快,造成失温,同时也能保护潜水员免受礁石或有害动物、植物的伤害。

1.阅读短文我知道构成“布”的基本单位是纤维,它可以分成________________________三种(按短文的介绍顺序写),其中第三种的优点是________
2.文中画线的A、B两个句子,分别运用了________________的说明方法。
3.第②自然段中下划线的3个词语在整句话中的作用是________
4.针对下面具体的阅读任务,阅读方法选择不正确的是(       
A.查找建筑发展资料的李刚看了开头就知道这篇文章与他的目的没关系。
B.王悦想了解毛纺织品的制作过程,要细读第③自然段。
C.下周的科普小课堂上,吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识,他必须把本文逐字逐句地读明白。
D.想了解古代制衣方法的张玲,对第④自然段大致浏览一下就可以了。
5.请你展开想象,仿照文中画横线的句子,写一写未来的衣服。       
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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综合实践。
为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。
1.下表是某校学生阅读情况调查表,请用简洁的语言写出你的发现。
类别
不喜欢阅读
2018年
42 %
2019年
32%
2020年
20%
喜欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%
用手机、电脑阅读38%45%56%

___________________
2.现在的学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友笑笑平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书,你将如何劝说他更多地阅读纸质书呢?
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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