学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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日积月累。
1.今夜偏知春气暖,_________________ 。(刘方平)
2.但留方寸地,______________ 。
3.珍惜自然资源,_______________ 。
4.________________,化作春泥更护花。(龚自珍)
5.有所期诺,________________________,时刻不易(《袁氏世范》)
6.诚者,天之道也;__________________________。 (《礼记》)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列选项中不属于中国四大古建筑群的是(       )
A.避暑山庄(河北承德)
B.曲阜三孔(山东曲阜)
C.故宫(北京)
D.岱庙(山东泰安)
E.拙政园(江苏苏州)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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日积月累。(读古诗,回答问题)

春日

胜日寻芳泗水滨,

无边光景一时新。

              

              

1.补充诗句。
2.这首诗的作者是_______代诗人________
3.解释下面的词语。
寻芳:________________________________
光景:________________________________
4.写出前两句诗的意思。
________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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小红特别喜欢看课外书,但是她的妈妈特别反对她,认为不如多做几道练习题。作为小红的朋友,你准备怎样帮助她说服妈妈?(想一想,运用什么样的方法可以让条理更清晰呢?)
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断下列说法是否正确。
1.在阅读短文时,要根据不同的目的选择合适的材料。(_______
2.阅读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,可以采取快速浏览的方式。(_______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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把下列诗句补充完整。
____________,同向春风各自愁。
等闲识得东风面,____________。
以上两句都是描写______(季节)的诗,我还能再写两句:__________________,__________________。__________________,__________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面的句子写出了人入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。
(1)下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
(2)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。 
六(5)班准备去故宫博物院参观,该怎样画参观路线图呢?参观景点的时候,应该怎样当小导游给大家讲解呢?同学们为此展开了交流。
丁丁说:我来画一张路线图。
思思说:我选择向大家介绍太和殿。
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课文采用的是倒叙的手法,也就是先写事情的结果,然后写事情的起因、经过。这样我能给课文分成三部分,分别是:                                                  
                                                                             
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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古诗阅读。

春 日

[宋]__________

__________________,__________________。

__________________,__________________。

1.默写古诗。
2.把正确答案的字母填在括号里。
“胜日”的意思是(____),“东风面”的意思是(____)
A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。
C.春天的面貌。D.东风的模样。
3.这首诗中的(  )一词赞美了春天的景色。
A.“万紫千红”B.“泗水滨”
4.积累描写春天的诗句,我还能写出连续的两句。
_____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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