4*花之歌_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

山茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。它又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千丈深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡才可以比拟吧……

茶花的花形也很美。有潇洒地展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：多美啊……

有一次□我问一位老花农□山茶花为什么这么美□他乐呵呵地说□你没看到山茶花骨朵的那股特别的劲儿□

我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶花呢？几乎是花一谢就冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

1．在第3自然段的“□”中加上标点符号。
2．用“ ”画出文中的一个过渡句。
3．文中写山茶花的美，先写山茶花的____________美，再写山茶花的_________美。
4．山茶花骨朵的特别表现在什么地方？
______________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

分析课文《花之歌》，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1．课文综合运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。(      )
2．花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，向往与万物和谐共处。(      )
3．本文的作者是印度作家泰戈尔。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

把下列词语补充完整，再选词填空。
( )大无朋顾( )自( )
孤( )自( ) ( )驰神( )
1．神秘而迷人的九寨沟风光令人________________。
2．一朵_______的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才是灿烂。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

先判断句子主要使用的修辞手法，再用这种修辞手法写句子。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(       )
__________________________
2．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。(       )
_______________________
3．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(       )
___________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

把诗句补充完整，并完成练习。

我是大自然的话语，大自然_____出来，又____回去，____在心间，然后又_____一遍……

我是星星，从苍穹坠落在_____中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_____，夏让我_____秋令我_____。

1．把诗句补充完整。
2．这三句话都运用了_____的修辞手法，依次把“我”比作______、______、_______。
3．对第一、二句话的理解，正确的一项是（）

A．花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。

B．花的样子很美，像大自然在说话，像星星一样闪闪发光。

4．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了（）的自然现象。