20*青山不老_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级上册

排序：

共 182 道相关试题

抓住关键句可以帮助我们很好地理解课文，请你根据下面的提示语填空。
1．《青山不老》全文的关键句是： _________________________
2．“总起句、总结句、过渡句”这些特殊句能起到总结、引领的作用，使文章条理清晰。请你找出《青山不老》一文中的两句总起句：
①________________________________
②___________________
3．课文中有很多含义深刻的关键句，我们可以用A．联系上下文B．联系生活实际C．联系人物当时的思想感情等方法来理解。
请你选用以上方法，谈谈你对“他是真正与山川共存，与日月同辉了。”这句话的理解。
用( )的方法，我知道了这句话里的“他”指的是( )；用( )的方法，我知道了这句话的含义是指______________。
用( )的方法，我想到了生活中的这样一个人，叫( )，他___________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下面句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．“这树下的淤泥有两米厚。”老人说，“它们都是好土啊！”

B．“这树下的淤泥有两米厚。”老人说。“它们都是好土啊！”

C．老人说，“这树下的淤泥有两米厚，它们都是好土啊！”

D．“这树下的淤泥有两米厚。”老人说：“它们都是好土啊！”

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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看拼音写词语。
yōng dài néng nài jǔ sàng pái shān dǎo hǎi

cǎi hóng hún zhuó pān dēng zhǎn dīng jié tiě

类型：书写

难度系数：一般0.65

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读下面的句子，选择合适的答案序号填在下面的括号内。
A．四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
B．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
C．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉。
表现老汉创造出青山神话的句子是( )；点明他实现人生价值的句子是( )；最能形象地描述山的生机的句子是( )。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课文讲述了一位山野老农用( )年的时间在( )奇迹般地创造了块( )的感人故事，由衷地赞美了老人( )和不朽的生命意义。
A．绿洲 B．十五 C．崇高的精神境界 D．晋西北沙漠

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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“他已经将自己的生命转化为另种东西。”这个句子中“另一种东西”表面上指( )，实际上指( )。
A．老人创造的这块绿洲 B．老人所创造的巨大生态价值和不朽的生命意义

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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认一认并填空。

（1）这些字的音序依次为________。
（2）若按音序排列以上汉字，顺序应是_______。
（3）“ 栽 ”和“ 截 ”含有相同的偏旁________，“恭”的部首是_______。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内语段阅读。

在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

1．“淤泥”指（　　）

A．河流、沼泽沉积的泥沙	B．水库、池塘沉积的泥土
C．树下堆积的泥土

2．“劲挺”说明了杨树、柳树的生命力很_____。
3．文中画“_____”的句子应读出（）的语气。

A．疑惑不解

B．惋惜

C．赞叹

4．你是怎样理解最后一句话的？
_______________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读句子，做练习。
（1）在横线上给加点的字注音。
风大作时，能逆______吹牛马使倒______行，或擎______之高二三丈而坠______。
解释下面各字在句中的含义。
作：________ 逆：________ 擎：________ 坠：________
（2）他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
①“另一种东西”指的是________。
②这几句话的意思是：________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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“把”字句、“被”字句练习。
（1）把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。
____________________________________
②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
____________________________________
（2）把下列句子改为“被”字句。
①老师没收了竹节人。
_________________________________
②农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
_________________________________
③一阵风把蜡烛吹灭了。
__________________________________
④疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。
___________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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