学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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解释《伯牙鼓琴》中的词语。
(1)鼓琴而志在泰山        (        )   (2)方鼓琴而在泰山       (        )                      
(3)哉乎鼓琴                  (        )   (4)巍巍乎太山             (        )                      
(5)以为世无足为鼓琴者 (        )   (6)少选之间                    (        )
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列子,名_____,相传___国人,思想家和语言文学家。是____时早期道家代表人物之一。思想上崇尚虚无缥缈,生前被称作“有道之士”,先后著书二十篇,十万多字,共成《______》一书。
类型:填空题
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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,乎若太山。”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.按照课文内容填空。
2.选出加点字的正确读音。
子期(zhōng zhǒng)汤乎若流水(tāng shāng)
3.将下列加点的词与对应的解释连起来。
伯牙琴 水流大而急的样子
汤汤乎 一会儿
少选之间 弹
类型:文言文阅读
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伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“                   。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“                      。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复鼓琴者。

1.解释下列画线的词。
(1)少选之间而志在流水___________(2)终身不鼓琴____________
2.人们把真正了解自己的人叫作“________”,用“_______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
3.文中哪一句最能体现出知音难觅?找出来,并说说它的意思。_______________________
4.按原文填空。
5.“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了(       )
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏能力。
C.伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。
6.人生苦短,知音难求。请分别写出与“知音”有关的诗句和名言名句。
诗句:___________________________
名言名句:______________________
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伯牙鼓琴

            。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,      。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,      。”锺子期死,            ,以为世无足复为鼓琴者。

1.把原文补充完整。
2.《伯牙鼓琴》这篇古文,就是我们所熟悉的成语“____”的来历。现在用这个成语来比喻____
3.根据原文仿写句子。
伯牙鼓琴,志在明月,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,____。”
伯牙鼓琴,志在清风,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,____。”
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伯牙鼓琴,钟子期听之。,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.按原文填空,写在横线上。
2.写出文中下面句子的意思。
钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
_____________________
3.仿写句子。
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”
善哉乎鼓琴,___________;善哉乎鼓琴,__________
4.“_______”这个成语出自这个故事。这个成语常用来比喻________________
类型:文言文阅读
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篇段积累——根据原文内容进行填空。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,
_____________________!”志在流水,钟子期曰:“善哉,_____________________!”
伯牙所念,钟子期_________________。子期死,伯牙_______________________,乃破琴绝弦,__________________
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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.破琴绝弦的“绝”和下面(   )中的“绝”意思相近(填序号)
A.绝句B.绝妙C.绝技D.断绝
2.伯牙“终身不复鼓”,是因为(   )(填序号)
A.他觉得世界上没有配得上听他弹琴的人了。
B.他太伤心了,每次弹琴都控制不住自己。
C.他觉得世界上再也找不到真正的知音了。
D.他已经把琴摔了,无琴可弹。
3.这篇文言文,就是我们熟悉的成语“________”的来历,这个故事让我们知道了_______
类型:文言文阅读
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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者

1.解释下列加点的字。
(1)伯牙琴(_________
(2)哉乎鼓琴(_________
(3)少选之间而在流水(________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
______________________
3.读古文不仅要正确、流利,还要读出节奏。请用“/”标出文中画线句子的正确停顿。
伯 牙 破 琴 绝 弦 终 身 不 复 鼓 琴 以 为 世 无 足 复 为 鼓 琴 者
4.“方鼓琴而志在太山,锺子期曰:‘善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。’”对这个句子理解正确的是(    )
A.锺子期非常了解太山的样子以及声音。
B.锺子期非常懂音乐,能准确地揣测到伯牙所弹曲子的内容,和伯牙是知音。
C.锺子期的猜测能力很强,很善于察言观色。
D.锺子期的想象力非常丰富,能够根据音乐随意联想、猜测。
5.仿照下面的例句再写两句。
志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”
志在流水,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”
志在_______,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_______________。”
志在_______,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_______________。”
6.“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了(    )
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。
D.艺术是要心灵相通的。
类型:文言文阅读
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火眼金睛(辨字组词)。
峨(____)  弦(____)  巍(____) 
娥(____)  眩(____)  魏(____)  
蛾(____)  舷(____)  愧(____)
类型:填空题
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