伯牙鼓琴_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级上册

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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．联系上下文，解释词语。
①鼓：______
②汤汤：______
2．你从文段中哪里读出“伯牙鼓琴，锺子期听之”的？用“ ”画出相关的语句。
3．伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
①解释句子：____________________
②这句话表现了：____________________。
4．这篇文言文告诉我们真正了解自己的人叫“____”，后人常用“_____”比喻知音难觅或者乐曲高妙。你还知道的关于知音的诗句：__________________。

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高山流水

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。

——选自《列子·汤问》

1．给加点字选择正确的解释。
伯牙善鼓琴(      )①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。
善哉　　　(     )①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。
志在高山(     )①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。
伯牙所念　(     )①惦记。②说，读，诵读。 ③心里想到的。
2．用自己的话说说画线部分的意思。
______________________
3．由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（　　）。

A．伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚

B．伯牙弹什么，钟子期都听不懂

C．伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来

D．钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想

4．“高山流水”常用来比喻　　　　。

A．知音难遇或乐曲高妙

B．有山有水的绝美风景

C．纤尘不染的美好境界

D．文笔流畅优美

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阅读《伯牙鼓琴》，完成下面小题。

伯牙鼓琴，锺子期听之，方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”锺子期死，，，以为世无足复为鼓琴者。

1．把原文补充完整。
2．解释下列句中加点字词。
（1）志在太山：__________________ （2）少选之间：__________________
3．用现代汉语翻译下面的句子。
以为世无足复为鼓琴者。
_________________
4．锺子期和俞伯牙的故事千古流传，下列与他们友情有关的诗句有（）（多选）

A．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。	B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．海内存知己，天涯若比邻。	D．锺期一见知，山水千秋闻。

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我的阅读感悟。

_____

伯牙善鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．这篇短文的题目是《______》。结合课文说说，人们把真正了解自己的人叫做“______”，用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
2．解释下面加点词语的含义。
（1）志在太山                     志：______
（2）汤汤乎若流水              汤汤：______
（3）善哉乎鼓琴              善哉：______
3．按查字典的要求填空。
“绝”用音序查字法，先查大写字母(      )，再查音节(      )。“绝”在字典中的解释有：①断；②走不通的，没有出路的；③死、呼吸停止。下面词语中的“绝”我会选正确的解释（填序号）
破琴绝弦(      )             悲痛欲绝(      )
4．翻译句子。
以为世无足复为鼓琴者。
__________________________________________________

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伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．选择划线字的正确解释，把序号填入括号。
善：①擅长、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤办好、弄好。
伯牙善鼓琴(      )    善哉，洋洋兮若江河(      )
心怀不善(      )      多愁善感(      )
善始善终(      )      英勇善战(      )
2．翻译下列句子。
①方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
翻译：____________________________
②钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
翻译：____________________________

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阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“普哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．解释下列加点的词语。
（1）方鼓琴而志在太山 (         ) （2）巍巍乎若太山(        )
（3）少选之间而志在流水(           ) （4）汤汤乎若流水(         )
2．伯牙是传说中善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是________________。这个成语的意思是_________________。
3．伯牙为什么“终身不复鼓琴”？（        ）

A．因为他已经把琴摔了，无琴可弹。	B．因为他觉得世界上再也找不到知音。
C．因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。	D．因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

4．翻译下列句子。
锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
____________________________________
5．你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗？请简要地写一写。
_____________________________________

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伯牙鼓琴

1．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）伯牙鼓琴                      鼓：________________
（2）方鼓琴而志在太山        志：________________
（3）巍巍乎若太山               若：________________
（4）锺子期曰                      曰：________________
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）汤汤乎若流水。
_______________________
（2）以为世无足复为鼓琴者。
_______________________
3．请结合文意，谈谈你对知音的理解。
______________________

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阅读文言文《伯牙鼓琴》，回答问题）

1．解释加点词语意思。
（1）巍巍乎若太山_______（2）汤汤乎若流水________
2．用现代汉语翻译这句话意思。
以为世无足复为鼓琴者
___________________
3．下列不适合形容伯牙与钟子期之间关系的词语是（）。

A．知音

B．志趣相投

C．知恩图报

D．心有灵犀

4．你能写出一句与友谊有关的古诗或名句吗？
___________________

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伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少（shǎo shào）选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤（tānɡ shānɡ）汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．用“ ”给加点字选择正确的读音。
2．本文选自《_______________》。
3．当读到“巍巍乎”，我的脑海中出现了______等四字词语；当读到“汤汤乎”，我的脑海中出现__________等四字词语。
4．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”请用自己的话说说这句话的意思。
______________________
5．伯牙和锺子期真正互相了解，我们把他们叫作“_______________”，与此典故相关的成语是____________。

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读经典故事，按要求填空。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．按原文内容填空。
2．写出文中带点词语的意思。
①鼓：_________ ②善哉：_________ ③少选：_________
3．朗读下面这句话时，自然停顿恰当的是______。（写序号）
①以为世无/足复为鼓琴/者。 ②以为/世无/足复/为鼓琴/者。
4．由于《伯牙鼓琴》这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________”这个词语来比喻知音难觅或乐曲高妙。

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