伯牙鼓琴_小学语文部编版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级上册

试题

排序：

共 75 道相关试题

语音标注（给下列汉字注音）。
弦( ) 兮( ) 哉( ) 巍( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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句子停顿不恰当的一句是（）

A．伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

B．善哉，洋洋/兮若/江河！

C．伯牙/所念，钟子期/必得之。

D．伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内阅读

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________。

1．解释下列加点字。
方鼓琴而志在太山__________汤汤乎若流水_________________
2．《伯牙鼓琴》选自《_____________》，与此典故相关的成语是_________，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。
3．伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么，请你在原文中的横线上填写。
4．当读到“巍巍乎”，我的脑海中出现的词语是（）

A．站立

B．高耸入云

C．波涛汹涌

D．汹涌澎湃

5．这个故事赞扬了（）

A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。

C．伯牙和钟子期对大自然的无比热爱之情。

D．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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各就各位（选择字义，填序号）。
A.打击乐器     B.膨胀     C.发动     D.弹
1.锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。(       )
2.好政策让村民们的腰包鼓起来了。(       )
3.伯牙鼓琴，钟子期听之。(       )
4.老师鼓励我们坚持练字。(       )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
       伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，           。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，          。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．将短文中画“       ”处补充完整。
2．写出文中加点字的意思。
志：________________       少选：________________
绝：________________          足：________________
3．写出下列句子的意思。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
_______________________
4．从这则故事中，我懂得了____________________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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文言文阅读

伯牙鼓琴，锺子期善听。方鼓琴而志在__________________，锺子期曰：“__________________，__________________。”少选之间而志在__________________，锺子期又曰：“__________________，__________________。”锺子期死，伯牙__________________，__________________，以为世无足复为鼓琴者。

1．按原文填空。
2．本文选自__________________
3．人们把真正了解自己的人叫作“__________________，”用“__________________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
4．“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了（）

A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B．伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。

C．伯牙和锺子期志趣高远、情操高尚。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴的原因是（）

A．伯牙不想再弹琴了。

B．伯牙认为，世上再没有值得他为之弹琴的人了。

C．钟子期死后，伯牙伤心过度，不能再弹琴了。

D．伯牙的琴弦断了，不能弹了。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．根据课文内容在横线上补充句子。
2．解释下列加点字的意思。
（1）方鼓琴而志在太山 _____            （2）善哉乎鼓琴 _____
（3）伯牙破琴绝弦 _____                 （4）终身不复鼓琴_____
3．根据《伯牙鼓琴》这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻真正了解自己的人难以寻觅或乐曲高妙。
4．伯牙和锺子期是交朋结友的千古楷模。千百年来，还有许多文人墨客也写下了许多关于友情的诗词名句。下列和友情无关的诗词名句是（        ）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）

B．海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾）

D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读《伯牙鼓琴》，回答问题

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．解释下列加点的词语
（1）方鼓琴而志在太山( ) （2）少选之间而志在流水( )
2．翻译这句话的意思
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
__________________________
3．伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是______________。
这个成语的意思是________________。
4．这篇文章告诉我们知音就是________________________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

伯牙善鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤（tāng shāng）乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．文中横线上应填的内容是_____________。
2．文中加点字应选的正确读音是_____________。
3．对文中词语解释有误的一项是（）

A．志在太山（心志）

B．少选（很久很久）

C．善哉（好啊）

4．对“汤汤乎若流水”的节奏划分，正确的是（）

A．汤汤/乎若流水