学进去-教育应平等而普惠
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我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。 我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……

1.选文第1段写的是(       
A.水中的倒影被一块大石头打破了。
B.“我”从梦中醒来,梦境消失了。
2.作者说“我要追回他,完成他,留下他”是在表达什么?
_______________________
3.“何尝有一丝碎影” 的意思是_________,这表现了作者_______________
4.作者在文章的开头和结尾,都提到了“昏沉的夜”,实际是暗喻_____________。同时也表达了对___________
类型:现代文阅读
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鳝鱼骨里的妈妈滋味(节选)

小时候,我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。

摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间,远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,香味猛然飘进我的鼻子,把我勾到摊子前面,我便低着头绕过巷子,回到家里。为什么要低着头呢?因为炒鳝鱼的价钱很贵,我们根本吃不起。

妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托,杀了鳝鱼剩下的骨头,一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质,还有各种(推   维)生素,对我们这些正在成长的孩子,大有帮助。

每天晚上,妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头,洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗?因为,妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血,那是最为滋补的,洗净多么可惜!熬过两三个小时,鳝鱼骨头几乎在锅中化完,汤水变成咖啡色,水面上浮着油花,这时,妈妈会(洒   撒)一把葱花,关火。

鳝骨汤熬成时,夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间,一人一碗汤,再配上她在另一家面包店要来的面包皮,在锅里烤热了,变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮,配着清甜香浓的鱼骨汤,深深感觉到生活的幸福。

只要卖鳝鱼的来摆摊,我们一定会喝鳝鱼骨汤,奇怪的是,我从来没有喝腻过,而且一直觉得这是人间(至   致)极的美味。

最神奇的,算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的,下了油锅时忽然被拉直了,一条一条就像薯条一样,起锅时撒一些胡椒盐,香、酥、脆,真是美味极了。

1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.理解句子,完成填空。
“嗅觉似乎与视觉同时抵达” 意思是说_________________。“我”却“低着头绕过巷子,回到家里”是因为______________。由此可以感受到“我”是一个_____________的孩子。
3.画线句子运用了_________的修辞手法,请你再仿写一句。
______________________________________
4.文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的?
_________________________________________________
5.“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢?把你的理解写下来。
_________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里。潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空

1.选段中“希奇的事”指的是“_____________”。
2.请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。
闰土(                    )        “我”的朋友们(                    )
3.对文中划线句子理解正确的一项是(            
A.作者和他的朋友们都生活在高墙大院里,生活天地狭窄,见识贫乏。
B.作者和他的朋友们在院子里玩时,都喜欢看四个角的天空。
4.选段主要表达了“我”对闰土怎样的思想感情?
_____________________
类型:现代文阅读
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阅读与理解

《少年闰土》选段

①第二日,我便要他捕鸟。他说:

②……(闰土给我讲新鲜事)

③阿(啊)!闰土的心里有无穷无尽的希奇(稀奇)的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

④可惜正月过去了,闰土须回家里去。我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。

1.第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事,闰土滔滔不绝地讲,“我”插不上话,只有听的份。这样写形成对比反衬,使少年闰土的特点更加鲜明。从这里可以看出少年闰土有怎样的特点?
_________________________________________
2.第3自然段开头用了“啊”字,第4自然段开头用了“可惜”,结合语段内容,你感受到“我”怎样的内心世界?
_________________________________________
3.《少年间土》被编在教材第八单元,单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》,读这几篇课文,你发现鲁迅先生是一个怎样的人?
_________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读材料完成练习。

鲁迅的书法造诣极高。他早年抄写过很长时间的古碑,并热衷于搜寻碑帖拓片,对书法、美术有着很高的鉴赏力。他的书法,古雅厚重,文人气十足。无论是精心书写的对联,还是即兴书写的手稿、书信,都大有可观。

1.“拓片”的“拓”的读音、意思是(        
A.tà     把碑刻、铜器等的形状和上面的文字、图形印下来
B.tuò   开辟(土地、道路)
C.Tuò   
2.鲁迅的书法主要学习颜体,同时有魏晋人的笔意,又参考了清代著名书法家何基的用笔,书法劲健有力,文人气十足。其中“颜体”的“颜”指的是_______,他和柳公权的楷书并称为“__________”,魏晋时期,书法的代表人物是_________
3.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照,臧克家的《有的人》中哪一句化用了这句诗?(        
A.有的人骑在人民头上:“啊,我多伟大!
B.有的人俯下身子给人民当牛马。
C.有的人情愿作野草,等着地下的火烧。
D.有的人他活着为了多数人更好地活。
类型:现代文阅读
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课文片段阅读理解。

①灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

②我(       )了眼睛,向后一(       ),(       )在椅背上;(   )着《初学记》的手(     )在膝髁上。

③我在蒙胧中,看见一个好的故事。

④这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷

1.文段①写的是_____________。第一句表明作者____________。“又不是”“早熏得”让我们感受到作者_____________的心境。
2.文段①第二句“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比,让我们感受到了作者__________的心境。
3.在文段括②号里填人合适的词语。这些词语都是对“我” 的描写。一连串的动作描写表明          
仿写一句话:                    
4.用“﹏﹏﹏”画出文中描写“我”现实处境的语句,作者这样写的目的是什么?
                       
5.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
____________________________
6.作者不仅写到了看书,还写出了书名,为什么?
_____________________________
7.“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在_________________
8.在第10段,作者写“捏住”《初学记》,第2段用的是“捏着”,二者有什么不同?这下意识动作,表明了作者什么心理?
______________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山   )流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看的伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世上称得上伟大的东西,往往(          )体积,(          )精神。千里之(tí   dī),毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。


【注释】卑微:地位低下而渺小。
玩世不恭:因对现实不满而采取的一种不严肃、不认真的生活态度。
1.选出文中括号里正确的词语或读音;在第八自然段的括号里填上恰当的关联词。
2.括号里的词语有一个是带点词的近义词,在这个词的下面画“ ”。
尤其(实在   特别   其实)     开拓(开展   开辟   开阔)     决断(决定   决心   坚决)
3.联系短文内容理解句子,然后回答问题。
体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第三自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
__________________________
在第七自然段中,作者把__________比成了“一根细小的针”。
4.回答问题。
(1)“我”为什么要敬重卑微?(用文中的话回答。)
___________________________
(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?
___________________________
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课内阅读自我检测。

有的人活着,

他已经死了;

有的人死了,

他还活着。

1.诗中两个“活”,两个“死”各有什么不同含义?
_____________________________________________________
2.根据课文内容填空。
这首诗中“有的人”,第一种人指_____________________,这种人的本质特征是__________________;第二种人指________________________
3.这首诗通过集中、凝练的诗句,突出了鲁迅(        
A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神
B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神
C.不惧怕敌人威胁,具有辆牲精神
4.贯穿全诗的修辞方法是(        
A.比喻     对比     排比
B.反复     拟人     比喻
C.比喻     反复     对比
类型:现代文阅读
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习作乐园。(作文纸自备)
有位作家说,真正的景,是那些人迹罕至的小径,是树林的野菊花,是连绵的山峦,是树上的鸟鸣,是草丛的虫吟,你有这样的体会吗?只有真正用心去看、去听、去想,才会懂得欣赏大自然的一幅幅美丽的画面。请结合自己的经历,以“倾听为题,写一篇不少于500字的作文
类型:书面表达
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阅读理解。

悼鲁迅先生(节选)

十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界:

鲁迅先生逝世了!

花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人,他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌,都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少,在这一刻全中国的良心是团结在一起的。

我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人,因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小;我们不能单单用眼泪来埋葬死者,因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失;这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失去了一个爱护他们的知己朋友,中国人民失去了一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。


1.写出下列词语的反义词。   
逝世——______        汇集——______        悲痛——______
2.“一个不幸的消息”指的是________
3.文中画线的句子是_____句,从中我们可以体会到全中国人民______的心情。
4.因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”,所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”,还要________
5.为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失?请把文中相关的句子写出来。
__________________________________
类型:现代文阅读
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