学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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课内阅读。

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1.这是对(   )场景的描写。
A.雨前B.雨中C.雨后
2.“说来也怪”指的是什么事情?
_______________________
3.读下面的句子,说说表达效果。
(1)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
_______________________________
(2)可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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词语综合练习。
1.课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________,这样结构的词语还有____________________________________
2.课文中“形容谨慎小心,一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________,它的反义词是____________,这样结构的词语还有____________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

①我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.片段的主要内容是__________________________
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动,请在文中用“_”画出来。
3.第①段写天气的晴朗,写出了“我”________________________
4.第②段中,变天时路人的反应是______________________,“我”的反应是___________________。二者之间形成____________,写出了“我”对下雨的“盼”。
5.片段中画“ ”的句子运用了__________的修辞手法,这样表达的好处是什么?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出同音字。
[pénɡ] 帐( )  ( )勃  鲲( )
[tǒnɡ]笔( )  木( )  ( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成填空。
“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。
(1)可是……不是还要炖肉吗?(改为陈述句)
___________________________
(2)这句话通过描写“我”的____________________描写,体现了“我”生怕雨停不能穿雨衣的心理。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:
“妈妈,下呢,还下呢!”
1.从“几步跑回家”可以看出这句话运用了__________的修辞手法,写出了“我”______________________________
2.仿写一个夸张句,突出我获奖后喜悦的心情。
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
这句话采用了________和反复的修辞手法,体现了“我”因没盼到________而无可奈何的心情。
仿写:春天来了,春风吹来了燕子,燕子_______________________________
类型:语言表达
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读拼音写词语。
dǒu péng(         )        zuǐ chún(         )        jiào rǎng(         )          shuǎi xiù zi(         )
lóu tī(         )             bèng tiào(         )        guì mén(         )            jiàng   yóu(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅该与理解。

盼(节选)

吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。①望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小扬树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,②我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。③几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”

妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子,④我挺着脖子小心翼翼地跑下了楼梯。

我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……

批注①:
批注②:
批注③:
批注④:

1.选文是通过哪两件事来表现“盼”这个中心意思的?
_______________________________________
2.关注文中画线与加点的词句,用写批注的方式说说自己的感受。
3.文中的景物描写实际是在借景抒情,也是为了凸显“盼”这个中心意思。试结合具体语句分析。
(1)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
___________________________________________________
(2)有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
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(3)四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
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(4)它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
(1)小鸟站在枝头,发出了清脆的鸣叫声。(改为拟人句)
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(2)妈妈给我买的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)
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(3)在联欢会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。(修改病句)
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(4)这真是一场惊心动魄的拼搏!(改为反问句)
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(5)李明说:“我一定要坚持练习毛笔字。”(改为转述句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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