学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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在括号里填适当的字组成词语。
映入( )( ) 相互( )( )   ( )( )可亲
一叶( )( )   ( ) ( )提供 不加( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。
记载(zǎi zài) 归宿(sù xiù) 不禁(jīn jìn)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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写出下列词的反义词。
凶猛(      ) 荡漾(      )   恭敬(      )   险恶(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择句中合适的词语。
1.他觉得种树是命运的(抉择选择),屋后的青山就是生命的(归宿住宿)。
2.这位老人还有(雄伟宏伟)设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
3.这位普通老人让我(领悟 感悟)到:青山是不会老的。
4.他将生命(变化转化)为另一种东西,真正与山川共存,与日月同辉了。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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根据意思写词语。
1.想象不到的不平凡事情。 ( )
2.非法占据,霸占地方。 ( )
3.比喻共同经历艰难困苦的日子。 ( )
4.人或事物的最终着落。 ( )
5.坚强有力地挺立着。 ( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读
美的启发

堆垃圾的地方。怎么办?我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。


一个我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民1.没来这儿倒垃圾,2.纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!
3.在文中(   )里填上合适的关联词语。
4.写出下列词语的近义词。
仍旧——( ) 慷慨——( )奉献——( )
5.根据短文内容,完成下面的填空。
(1)以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得_______________________
(2)第二节写我们全家人建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、________________________________________________ 、栽花苗、移翠竹。
6.本文告诉我们一个什么道理,请用“~~”在文中画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,(  )
A.有散发着鲜花的阵阵清香。B.有鲜花散发着的阵阵清香。
C.有鲜花在散发着阵阵清香。D.有散发着阵阵清香的鲜花。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课文节选,完成练习。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.划去选文括号中错误的拼音或生字。
2.选文中划线的部分采用了___________的说明方法。
3.选文中形象地概括了地球的两大特征______________________
4.认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。                     (      )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。(      )
(3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。  (      )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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“他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。”对这句话正确的理解是(  )
A.他生来就是种树的,他的一生就应该在种树中度过。
B.命运选择他来种树,那就把自己的身体留在这种满树的青山上。
C.面临享福与吃苦的抉择,他选择了开辟山沟,改造山林的艰苦之路,他要将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命奉献给这青山。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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内容梳理(课文回放)
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人________________所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过________,来衬托改造山林的艰难困苦;通过________,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过________________,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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