学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
根据课文内容选择。
1.《夏天里的成长》一文的中心句是( )
A.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
B.夏天是万物迅速生长的季节。
2.围绕“成长”一词,《夏天里的成长》一文写了( )(多选)
A.植物的成长B.动物的成长C.人的成长
D.铁轨、柏油路、水的成长E.太阳的成长
3.《盼》这篇文章中“我”盼的是( )
A.盼下雨,好穿上新雨衣。B.盼下雨,好出去玩。
4.围绕“盼”这个词,作者写了( )(多选)
A.下雨了,想穿上新雨衣出去,找借口买酱油,可妈妈说已经买了。
B.希望雨今天不要下完,留着明天再下。
C.下雨了,想穿上新雨衣和伙伴们一块玩,妈妈不让。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课文片段阅读。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.给下面加点字选择正确的读音,打“√”。
(liɑng  liǎng)      菜(qí   wā)
2.照样子写词语。
跳跃、苔藓、________________________________
3.这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了_______________________________________________等动植物。
4.读画横线的句子,这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”?
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读一读,连一连,积累谚语。
六月六            明日好天气
处暑不出头           看谷秀
有雨天边亮          割谷喂老牛
春天早种            无雨顶上光
半夜东风起          秋天早收
类型:连线题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
用ABB式的词语填空。
(1)不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,(_____)的看得见的长。
(2)太阳晒得柏油路(____)的。
(3)傍晚,校园里(_____)的,晚风中飘来(____)的桂花香。
(4)先前还是阳光普照,(_____)的太阳光刺得人睁不开眼,一会儿,起风了,几朵(______)的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
在每组不同类的词语下画横线。
(1)询问  兴奋  嘟囔  嚷着 
(2)瞟着  张望  看见  盼望
(3)珍珠  玛瑙  珊瑚  玲珑 
(4)苔藓  蔷薇  茉莉  芙蓉
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求完成练习。
(1)下列词语中,和“小心翼翼”结构相同的一项是(_____)
A.理直气壮   B.津津有味   C.威风凛凛   D.呆头呆脑
(2)按要求写四字词语。
一丝不苟(含数字)   (______)   (______)
不声不响(不A不B)(______)   (______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
回顾课本内容,在正确的说法后打“√”,在不正确的说法后打“×”。
(1)“有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。”这句话表现了“我 ”内心的欢喜,因为下雨了,“我”就可以穿新雨衣了。(____)
(2)谚语“处暑不出头,割谷喂老牛”说明稻谷长得太快,容易成熟。(____)
(3)《小站》一文处处围绕小站的“小”来写,字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。(____)
(4)《爸爸的计划》主要写爸爸工作有计划,让人敬佩。(____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。请你判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“√”。
(1)奶奶一天到晚忙个不停,洗衣、拖地、买菜、做饭……(  )
(2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。(  )
(3)奶奶给“我”买来游泳圈,让“我”套好游泳圈才同意“我”去游泳。(  )
(4)奶奶生病了,身体还没恢复好,就偷偷起来给家里的花儿浇水,给“我”缝补衣服。(  )
(5)奶奶特别爱唠叨,一会儿催促“我”去做作业,一会儿又叫“我”少吃零食。(  )
(6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”,不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩,就是帮人收衣服。(  )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读拼音,写词语。
tái  xiǎn      zhàng   peng      lóu  tī       liè  fèng
(_________)   (__________)  (_________) (_________)
zuĭ  chún      gān   zhe       xiù  tŏng     cǎo    píng
(_________)   (__________)  (_________) (__________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
盼变天
1.“我一边想,一边在屋里走来走去,_______雨帽,又________袖子,把雨衣________得窸窸窣窣响。”这句话描写了“我”穿上雨衣后的________,表现了“我”________的心情。
2.“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。”句中两个“安安静静”表现了“我”______________的心情。
3.“太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是‘晴’呢?”这两句话是对“我”的________描写,通过两个问句写出了“我”_________,富有__________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页