学进去-教育应平等而普惠
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小时候,你最盼望什么?写一写吧!
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人类最糟糕的发明

100多年前的某个10月24日,奥地利人马克斯舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到,到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时,它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。

塑料袋“糟糕”,是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的,处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试,塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂,并且严重污染土壤;而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体,同样会造成对大气环境的污染。

联合国教科文组织有个形象的说法,说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面,足以使地球穿上好几件“白色外衣”。一时间,“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上,要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋(膜)用后较干净,应作为主要回收利用对象,分类收集再生利用,这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋,则应该使用可降解塑料生产。

一时间,“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上,要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。然而环保意识不是一夜之间就能树立的,一方面,塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”,吃起来“香”,因为它的确有它的便利之处;另一方面,许多消费者认为,塑料袋是免费赠送的,不花钱的东西不用白不用。针对这种情况,1989年7月起,美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》,禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋,并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实行《塑料袋课税法》

这些法律的推行,起到了很好的效果。以爱尔兰为例,自从征收塑料袋税之后,全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时,各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制,并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。

1.短文第2段画线句子中的双引号的作用是(          
A.表示直接引用;B.表示特定称谓;C.表示讽刺和否定;D.表示突出强调。
2.对文章内容的概括和理解,不准确的一项是(            
A.用挖土填埋或高温焚烧处理白色污染,都不是万全之策,仍然不能从根本上改变污染环境的问题。
B.塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”,吃起来“香”。“臭”,是因为它是免费赠送的;“香”因为它的确有它的便利之处。
C.有些国家利用法律来治理塑料污染,取得了一定成效;积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。
D.奥地利人马克斯•舒施尼发明了塑料袋,在当时无异于一场科技革命;但一百多年后被评为“最槽糕的发明”是因为人们意识到了它对环境的不利影响。
3.不属于塑料袋被评为20世纪人类“最槽糕的发明”的原因的一项是(            
A.塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的,造成的白色垃圾难以处理。
B.处理塑料袋造成的白色垃圾,一般挖土填埋或高温焚烧,但挖土填埋污染土壤,高温焚烧污染大气环境。
C.奥地利人马克斯•舒施尼发明的塑料袋,虽轻便结实,但造成了环境污染。
D.许多消费者认为,塑料袋是免费赠送的,不花钱的东西不用白不用。
4.根据文章所提供的信息,推断最合理的一项是(             
A.随着科技的进步,不久,可降解的塑料将完全取代所有不能分解和还原处理的塑料。
B.随着人们环保意识的增强,越来越多的人就会意识到塑料袋对环境的影响,自觉“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。
C.在研制出可降解塑料包装材料的同时,加大开发塑料回收利用技术的力度,塑料袋将继续为人类造福。
D.有些国家利用法律来治理白色污染,已有许多成功经验,这一做法在世界各国将会普遍推行。
5.短文最后一段主要运用的说明方法有(             
A.举例子和作比较;B.列数字和作比较;C.举例子和列数字;D.作比较和打比方。
6.第三段画波浪线的句子运用了什么说明方法?请简要分析其作用。

___________________
7.结合选文并联系现实,请你说说我们在对待这项“最糟糕的发明”的时候,可以采取哪些积极的态度?

___________________
类型:现代文阅读
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枯枝与鲜花

①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。

③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。

④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。

⑤柔藤哟,             ,所以你的美得到了发挥。

⑥看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。

⑦望着这一棵树,我微笑着。

1.联系上下文,模仿第④段,将第⑤段补充完整。
2.联系全文看,作者为什么称这是“一棵充满了奇迹的树”?
_____________________
3.阅读第④⑤⑥段,填空:
文章的这部分运用了____的修辞手法和_____的写法,表达了作者对枯树和柔藤____________的生命现象的赞美。
4.文章在结尾说“望着这棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?下列选项不恰当的一项是(        
A.世间万物会因互不嫌弃而生存,因互相扶持而美丽。
B.要学会接纳、包容别人,取他人之长,补己之短。
C.人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作,才能超越自我,充分实现生命的价值。
D.只要不怕困难,顽强生活,就一定你能成功。
类型:现代文阅读
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下面加点字的解释中,完全正确的一组是(  )
A.一千里(碧玉 然大物(巨大) 全贯注(精神,精力)
B.居高下(面对)暴露无(留下) 沧海一(小米)
C.技高一(筹码)心满意(充足) 然而止(象声词,形容声音突然终止。)
D.一望无(边) 无无尽(完,尽) 恍然大(明白,醒悟)
类型:选择题
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在阅读中快乐地成长(节选)

莫言


       记得我邻村同学家里有一本绘图版的《封神演义》,我为了读到这本书,经常要去那个同学家中替他推磨。推磨是让孩子痛苦不堪的一种劳动,因为它非常单调,没有任何趣味。
       后来我认识了一个小学老师,他收藏了十几本革命小说,比如《苦菜花》《林海雪原》《青春之歌》等。这些书被我借到之后,都是用最快的时间读完。当时我们家养了两只羊,放羊的任务就落在我的肩上。但借到书后,我往往钻到草垛里以最快的速度把书看完。书读完了,天也黑了,羊饿得咩咩直叫,回到家难免要受到家长的惩罚,即便这样心里也不后悔。
       现在回忆起来,像我刚才提到的红色经典小说,它们的主要情节、主要人物,甚至主要人物讲过的一向非常重要的话,我至今记忆犹新。这说明童年确实是一个人读书的黄金时期,这个时期人的记忆力特别强,读书的热情特别高,读过了也能够记得住。当然还有一个重要的原因,那就是得来一本书确实不易,因此,对得来的机会格外珍惜。
       让我收益最大的是上个世纪50年代末、60年代初期,我大哥家中留下很多中学语文教材。每逢雨天无法下地,我便躲到磨房里去读这些课本。当时的语文课本分为汉语和文学两种教材,汉语教材主要讲逻辑、语法、文言文;文学教材主要选录了古今中外名著的片段,比如《林家铺子》《骆驼祥子》《说岳全传)《渔夫和金鱼的故事》等等。
       这些教材虽然很薄,但它们打开了我这个农村少年的眼界。茅盾的《林家铺子》使我知道了民族资本家和民族资本走过的艰难道路,《雷雨》让我知道了话剧的艺术表现形式,老舍的《骆驼样子》让我知道了北京车夫的艰苦生活以及生动活泼的北京方言。
1.“我”为了读到《封神演义》这本书,做了什么事情?
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2.默读全文,用自己的话概括本文的中心意思。
______________________________________
3.为了说明本文的中心意思,作者叙述了哪些具体事例?
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4.读了本文,你受到了什么启发?
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类型:现代文阅读
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热爱生活,珍惜生命

世界上最宝贵的东西是什么呢?有人说是地位,有人说是权力,也有人说是金钱……

我认为世界上最宝贵的东西是生命,因为生命对每个人来说有且只有一次。

那是一个夏天的中午,天气十分闷热。过了不久,天气突变,狂风大作,雷雨交加。我坐在窗前,望着外面的雨景,一低头看见墙边有一株小草,正经受着风雨的折磨。怒号的狂风似乎在说:“小草,你哪是我们的对手?真是自不量力!”然而小草并没有被吓倒,它依然在反抗,在顽强地拼搏。

不知过了多久,风歇了,雨也停了。小草静静地趴在地上,筋疲力尽。我为小草叹息,也被它这种顽强不屈的精神深深地震撼和感动。第二天,小草迎着朝阳,又骄傲地抬起了头。我不禁感叹,看起来如此柔弱的小草,却有如此强大的生命力!

一棵小草尚且如此坚强,我们人类当然更应该珍爱生命!贝多芬在双耳失聪的情况下,创

作出《命运交响曲》;杏林子在病痛折磨中,写出一篇又一篇优秀的作品;张海迪虽然身体残疾,却靠顽强的意志学会了一项又一项技能……这些生命的斗士都是我们学习的榜样,他们的事迹都展示了自己对生命的无限热爱和对美好生活的向往。人生如白驹过隙,是无为还

是勤奋进取,全靠我们自己把握。

我们这一代青少年,正处于人生的黄金阶段。我们应该珍惜时间,珍惜生命,热爱生活和学习,奋发进取,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量!

1.根据意思,在文中找出对应的词语。
(1)白马在细小的缝隙前一闪而过,形容时间过得飞快。       (             )
(2)平平庸庸,无所作为。                                                  (             )
2.文中描写了小草的什么特点?
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3.本文表明了一个什么观点?用“     ”在文中画出有关句子。
4.读了本文,你有什么感受?请联系自己的实际情况写一写。
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类型:现代文阅读
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书面表达
题目:___以后
要求:①根据自己所掌握的材料,把题自补充完整,如生病,考试、摔倒、迟到、被批评、发卷子等;
②围绕“以后”所发生的事展开叙述。内容具体,语句通顺,写好自己的心理活动;
③书写工整,不写错别字,正确运用标点符号,不少于400字。
类型:书面表达
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书面表达
百字练笔
夏天你周围的事物还有哪些也在生长?用自己的话写一写,可以用以第一句为中心句的方式,也可以自由创作。
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一棵树,三堂课

儿时家门前有棵桃树,我最初对事物的认识是从那里开始的。

桃树每年开花结果,诱惑就悬挂在我头顶,很长一段时间,我垂       )三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子,我父亲就拿他来恐吓我,说瘸子就是儿时爬桃树时摔的。直到某一天,一种突如其来的力量结束了我在树下观望的        )况,我爬了上去。作为回报,我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。

这时,我才明白,在成功之前,失败是事物的全部可能,而在成功之后,失败已没有可能。桃树并不难上,难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。

在桃子成熟的季节,父亲让我看管桃树,这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子,总让我无端地心惊肉跳,天空中向这边飞来一只鸟,路边行人的脚步声,夜晚毫无先兆的一场暴风雨,只要有点儿蛛丝马迹,我的心都会为桃树牵挂,为此常常从梦中惊醒。当有一日,桃树只剩下空空的枝头,我的心充盈而且踏实,不但是我,一家人都感觉轻松又坦荡,夜晚睡觉,一家四口的鼾声,像交响乐中四个声部的重奏。

财富是诱人的,像我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上,只要它不定期对他人存在着诱惑,总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活,让人感到轻松、踏实。

我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味,父亲说,等它们长成了,就跟蜜一样甜。于是,我只好等待。等着青色一点点褪去,慢慢变成深红。但是,不经意的某一天,忽然间一夜醒来,一树的桃子(                    )。成熟的果实已被父亲偷偷摘下,连夜挑到镇上,换回了口粮。我对着桃树哭喊,但已经(                      )了。

未成熟的果子是青涩的,可是在等待之中,煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中,需要恰当地把握时机,否则,可能人生一头是青涩,另一头是空虚。

1.给加点的字注音。
2.联系上下文填上合适的成语。
3.文章中写道:“直到某一天,一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况,我爬了上去。”请结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”?
__________________________________________________
4.请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容,再用文中的三句话分别指出“三堂课”给了作者哪些启发?     
“三堂课”的具体内容是:
   ____________________________               _________________________     
   ____________________________
“三堂课”给作者的启发是:
_____________________________________                 
   ________________________________________                  
   _______________________________________
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不当诗人但要有诗意

我特别喜欢诗人余光中的一句名言:一个人可以不当诗人,但生活中一定要有诗意。诗意,与一个人的地位学识无关,更与财富尊卑无涉。山间樵夫,水上渔翁,因为心无羁绊,常可以诗意盎然,而达官显爵,则常常因为心为形役而显得枯燥、了无生趣。诗意,依我所见,就是真爱、真恨、真喜、真悲、真性情。

真爱。曹植的“愿为西南风,长逝入君怀”,是真爱;李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,也是真爱。爱得缠绵,爱得真切,爱得如泣如诉。雷锋摘抄“唱支山歌给党听,我把党来比母亲”,是真爱;孔繁森把藏族老阿妈冻僵的脚放在怀里暖,是真爱;焦裕禄顶风冒雪给孤寡老人送去粮食,也是真爱。爱得深沉,爱得执着,爱得动人心弦。

真恨。白乐天的“虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉?”是真恨,恨中又饱含着对劳苦大众的同情。吉鸿昌临刑前写下绝命诗 “恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头”,恨得气壮山河,死得富有意义。

真喜。杜工部“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”那是真喜,诗人经历了“烽火连三月”的安史之乱,更能体会到太平生活的难得。

真悲。眼见统一无望,陆放翁凄惶作《示儿》,“死去元知万事空,但悲不见九州同”,是真悲。台湾被割一年,丘逢甲触景生情,酿成《春愁》,“四百万人同一哭,去年今日割台湾”,也是真悲。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,山河破碎,亲人去世,独守孤灯淡酒,纵是一向刚强的李清照,也不免真悲难忍。

真性情。陶渊明不为五斗米折腰,是真性情;曹丕为悼亡友学驴叫,是真性情;迅翁“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,是真性情;谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,更是真性情。

诗意贵率真,不做作,不矫情,不虚伪,不浮夸,就如山间明月,江上清风,自然本然。所以,人,不能个个都大富大贵,大名大利,但却能人人都活得有诗意。只要真诚地拥抱人生,热情地投入生活,就能像海德格尔说的那样“诗意地栖居”。(有删改)

1.把诗句的上句和下句连一连。
春蚕到死丝方尽       俯首甘为孺子牛
却看妻子愁何在       蜡炬成灰泪始干
死去元知万事空       漫卷诗书喜欲狂
横眉冷对千夫指       但悲不见九州同
2.文章中的“白乐天”指( ),“杜工部”指( ),“迅翁”指( ),“陆放翁”指(     )
3.用横线画出文章的中心句。
4.用波浪线画出文中的一处排比句,并完成仿写。
真美好。“伯牙所念,钟子期必得之”,那美好中有_____;辛弃疾“稻花香里说丰年,__________”,那美好中有_________;__________“________,__________”,那美好中有___________。
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