课内阅读。
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.结合语段内容将表格填写完整,再回答问题。
商人
| 坐小艇
| _____
|
_____
| 高声谈笑
|
孩子
| _____
|
_____
| 做祷告
|
从表格中,可以看出威尼斯人们的生活与小艇
____________。
2.边读语段边想象画面,再填空。
白天小艇出动了,人们各自忙碌着,城市就
________起来了,这是对威尼斯的
______(动 静)态描写;夜晚,小艇停靠在码头,威尼斯变得
________了,展现了威尼斯的
______(动 静)态美。
3.如果你生活在威尼斯,想象你一天生活的情景,并用生动的语言描述下来。
_________________________________________________