学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级下册
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课内阅读。

周围一片(漆   膝)黑,船桅的梢尖勉强可(辩   辨)。

像这类英国船,晚上出航是没有什么可怕的。

突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,穿破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨起航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载(zài   zǎi)又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。

眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间,大雾中似(shì   )乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清,就要死到临头,葬身鱼腹了。

全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。


——《“诺曼底号”遇难记》节选
1.用“\”划去文中括号里不正确的字或读音。
2.概括以上文字的主要内容。
___________________________________________
3.第一自然段关于夜色的描写在文章中起的作用是什么?
__________________________________________
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阅读与理解。

《月光曲》(节选)

贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.写出下列词语的反义词。
恬静——(      )                    波涛汹涌——(      )
2.联系课文,说一说贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲?
__________________________
3.请你用“ ”画出实写的景物,用“﹏﹏﹏”画出联想的画面。
4.月光照耀下的大海有什么变化?根据文中的叙述排序正确的一项是(       
①月光照在浪花上,海上波涛汹涌
②月亮升起来,海上波光粼粼
③月亮升高了,海上卷起巨浪
A.②③①B.①②③C.③①②D.③②①
5.借助皮鞋匠的联想,我们仿佛听到了贝多芬《月光曲》的音乐节奏:时而______,时而______,时而______
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阅读理解。

①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,A着,B着,C着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

②过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

③克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

④轮船在深深的海水中慢慢下沉。

⑤人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

 “快干!”船长又叫道。

⑦20分钟到了,轮船(沉没 浸没)了。

⑧船头先下去,须臾,海水把船尾也(沉没 浸没)了。

⑨哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。

⑪在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

⑫他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

1.“哈尔威船长的生命就这样结束了”一句中的“这样”指代哪些内容?
____________________________________
2.在括号里正确词语下面打对号,在选文的横线上填上恰当的词语。
A.__________B.___________C._________
3.概括第⑩~节的中心意思。
_______________________________
4.文中有句话,画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质,找出来,写在下面。
_______________________________
5.文中画横线的句子是___________描写,休现了船长_____________,第⑨小节开头是一个浮雕式的特写镜头:“哈尔威船长……犹如铁铸,纹丝不动”,这里的描写突现了船长的什么精神?
_____________________________________
6.片段中的最后四个段落应用怎样的语调朗读?_____________“凝视”中包含了人们的哪些感情?______________________________
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阅读课内选段,完成练习。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

1.选文描写“阴惨惨的雾气”的作用是(       
A.点明了“诺曼底号”遇难的原因是海面大雾弥漫
B.渲染悲壮的气氛,衬托出人们悲痛的心情
C.突出了环境的恶劣,救援的困难
D.只是描写天气,没有特别的意思
2.选文中的“黑色的雕像”运用了_______的修辞手法,突出了哈尔威船长______的形象。
3.哈尔威船长的事迹让人感动,你还知道哪些有类似品质的人?简要说一说。
______________________
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阅读文段,完成练习。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(       )的地方升起来。(       )的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得(       )的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(       )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.按原文填空。
2.对于《月光曲》的内容,作者没有直接写,而是借皮鞋匠兄妹俩的______表达出来。文段中“____________”一词写出了波光的形态,“____________”一词写出了月光照射的范围。文中的省略号省略的是__________________
3.从美丽的画面、丰富的想象中,我们感受到贝多芬的音乐时而____________,时而____________,时而____________,时而____________,让我们不得不叹服贝多芬的高超技艺。
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阅读课内选文,完成练习。

A.皮鞋匠静静地听着。B.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。

C.___________________的海面上,霎时间__________________D.月亮越升越高,穿过______________________似的微云。E.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。F.被月光照得_____________________一个连一个朝着岸边涌过来……G.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。H.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.从选文中找出下列词语的近义词。
娴静——()刹那间——()惊涛骇浪——()
2.按原文填空。
3.看图,结合选文,完成练习。

①上述图片描述的是选文中哪些句子的内容?(填序号)
图1: __________________图2: __________________图3:__________________
②结合图片和文字,给每张图片拟个恰当的名称。
图1: __________________图2: __________________图3:__________________
③结合图片和文字,体会旋律的变化。(填序号)
A.音乐高昂激越B.音乐气势逐渐增强C.音乐轻柔、舒缓
4.选文中,句子__________________是写实,句子__________________描写的是联想到的内容,这样实写与虚写相结合有什么好处?
__________________________________
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“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话,船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

1.判断下列根据画横线的部分进行的推断,正确的画“√”,错误的画“×”。
1)孩子走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来,无法从横木上下来,可能会摔到甲板上。(       )
2)如果人群中再有人吓得大叫一声,孩子就可能会吓得摔到甲板上。(       )
3)即使没有人大叫一声,孩子也可能会失足摔到甲板上。(       )
4)如果没有人大叫一声,孩子可能会轻松地转身并从桅杆上下来。(       )
2.有人说画波浪线的部分可以改为“孩子往下一望,两条腿不由得发起抖来”。你认为可以吗?请说明理由。
______________________
3.船长在千钧一发之际,立刻让孩子跳到水里。下面哪一项不是船长已经考虑到的?(        
A.孩子跳海有可能生还,不然掉到甲板上必死无疑。
B.要是孩子能够转身回来就不开枪。
C.海面风平浪静,孩子掉到水里后的危险降低了很多。
D.水手们的水性很好,救起孩子的可能性很大。
4.以上反映出船长是个____________的人。
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“诺曼底号”遇难记(节选)

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.从文中找出一对反义词。
(          )——(          )
2.用“     ”画出文中哈尔威的语言,从中可以体会到,他的话如此简短的原因是          
3.“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话有什么含义?
________________
4.选文最后一个自然段是对哈尔威的细节描写,可以让我们感受到他怎样的品质?
_________________
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儿子和列车

在德国的一个火车小站里,一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时,在铁轨的另一头,还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道岔,这两辆火车就会相撞,酿成巨大的灾难。

这时,他无意识地回了一下头。突然,他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍,而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。

怎么办?他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台。但是,迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运!

他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声:“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔,一眨眼工夫,这辆火车安全地进入了预定的铁轨。


他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令,没显出丝毫的慌张,立刻笔直地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。

车上的旅客们丝毫不知道,他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚,他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去,不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而,他的儿子活着,而且未受一点损伤!

据说,德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动,就派人去把他招来,奖给他一枚荣誉勋章,一方面是奖励他              的行为,另一方面则是感谢他教育出一个         的儿子。

1.根据你对文章的理解,选择恰当的词语填入最后一个自然段的横线上。
大义灭亲            极端尽职            足智多谋            临危不惧
2.缩句,并说明短文原句的写法好在哪里。
一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。
缩写:_________________________________________________
原句好在: ____________________________________________
3.在两辆列车同时驶进车站,扳道员正要扳动道岔时,出现了什么意外情况?
_______________________________________________________
4.扳道员面临着怎样艰难而痛苦的抉择?
_______________________________________________________
5.在万分危急的关头,扳道员是怎样做的?从中可以看出他是怎样的一个人?
______________________________________________________
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“诺曼底号”遇难记(节选)

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

1.写出下列词语的近义词。
屹立(         )       调遣(          )     凝视(         )
2.根据意思,在文中找出恰当的词语填空。
(1)因惊慌而举止失常,不知所措。(          )
(2)在情况紧急时不慌不乱,当作没什么事情似的。(          )
(3)把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。(          )
3.轮船被浸没时,哈尔威船长是怎样做的?从中感受到他怎样的品格?
___________________________
4.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
___________________________
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