学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级下册
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阅读文章,按要求完成题目。

跳水(节选)

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开了!“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进大海:四十秒钟 ——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

(选自统编语文教材课文《跳水》,人民教育出版社)

1.文段中对人物描写运用的方法有(   )(可多选)
A.动作B.语言C.外貌D.神态
2.有同学说孩子能获救,全是因为船长的办法好。你同意这种看法吗?结合生活实际,联系节选写写你的理由。(至少写出两点)

___________________________________________
3.下面是四年级学过的西门豹治邮的故事,当时大家都说西门豹的办法好。请运用本学期学的阅读方法,简单分析西门豹在解决邺县田地荒芜、人烟稀少的问题是怎么想的?他的办法好在哪?
战国时期,魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后,他发现那里田地荒芜,人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听,才知道原因。这个地方夏天雨水少,年年干旱,而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财,使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天,西门豹来到现场,先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信,把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆,把他也投进河里。过了很久,西门豹又让那些官绅下河去催,官绅们吓得面如土色,跪地求饶。这一下,百姓都明白了,巫婆和宫绅利用迷信骗钱害人。后来,西门豹发动百姓开凿渠道,引漳河水灌溉田地,百姓年年获得好收成,邺县又恢复了往日的车水马龙。
___________________________________________
4.下面的课文同样闪现智慧的有(   )(可多选)
A.《田忌赛马》B.《草船借箭》
C.《牧场之国》D.《杨氏之子》
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①一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。

②船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。

③水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

④你逃不了 孩子一边追赶一边喊 猴子还不时回过头来逗孩子生气 爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

⑤正在这时候,船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

⑥扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟—大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.请给文中画横线的句子加上标点。
2.孩子为什么会越来越生气,爬上桅杆去追猴子?(     
A.孩子受到了水手们笑声的鼓励,想要表现自己,于是爬上桅杆去追猴子。
B.这时孩子的自尊心受到伤害,很生气,于是爬上桅杆去追猴子,想制服它。
C.孩子只是很喜欢自己的那顶帽子,想把帽子要回来。
3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中,短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗?为什么?
____________________________________
4.有人不同意船长的做法,认为他让孩子立刻跳水是鲁莽之举。你同意这种说法吗?请结合文中细节,也可以联系自身生活,说说你的理由。
____________________________________
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月光曲<节选>

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神(    )一曲弹完(    )她激动地说(    )弹得多纯熟哇(    )感情多哪(     )您(     )您就是贝多芬先生吧(     

贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海,月亮正从                  的地方升起来。②微波粼粼的海面上,霎时间              。③月亮越升越高,穿过                   的微云。④忽然,海面上刮起了大风,卷起了                。被月光照得                  ,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那                  ,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的            的大海。

1.在文中的括号里填入正确的标点符号。
2.“幽静”说明了小路_______,“断断续续”说明______________。(在原文第二自然段)
3.“粼”字查音序应查(       ),查部首应查(       )部。“霎”字查音序应查(      ),查部首应查(       )部。“霎时间”在文中的意思是____________
4.片段中的近义词:(        )(         )  反义词:(             )(               )
5.通过人物联想的内容,再完成下面的练习。
(1)微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
__________________”一词写出了波光的形态,“ ______________”词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在联想到这一画面时,音乐家所弹的音乐曲调应___________________
(2)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
句中主要写的事物是____________;句中描写月亮动态的词是“________________”,描写微云形态的短语是“__________________”。音乐家所弹的音乐曲调应_________________
6.读读下面人物的语言,想想应读出怎样的语气。(填序号)
A.体谅、安慰   B.遗憾、内疚   C.诚恳、热情   D.迫切
(1)一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!” (       )
(2)一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”(       )
(3)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”     (       )
(4)贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”   (       )
7.下面不是比喻句的一句是(       )
①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
8.第一自然段中加点的“纯熟”和“深”这两个词让我们感受到了_______________________
9.文中画“_____”的句子属于____________描写。
10.读文中画“ ”的句子,并根据标注,用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和朗读的语气。
第一幅:   ①② 月亮升起 (      ) _________ (        )
第二幅:   _________ (       )
第三幅:   _________(        )
11.“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象”,加点的词语能去掉吗?为什么?
____________________________________
12.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
__________________________________
13.描写兄妹俩的想象有什么作用(实写和虚写)有什么作用?
__________________________________
14.《月光曲》也叫《_____________》。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,广为流传的交响乐有________________________
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《月光曲》节选

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。

1.第二段中,第②、③句描写表现的音乐节奏是(       
A.高昂激越B.清幽舒缓C.气势磅礴D.热烈高亢
2.本文段主要写了什么?(       
A.海上生明月的美丽景色。
B.皮鞋匠和妹妹做梦听音乐的事情。
C.海上刮起了大风,巨浪翻滚的情景。
D.贝多芬因同情盲兄妹而为他们弹琴,继而创作出《月光曲》的过程。
3.下面哪个句子是由事物引起联想的句子(       
A.皮鞋匠静静地听着。
B.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
C.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
D.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
4.下面哪个句子的说法是错误的?(       
A.作者借这个美丽的传说故事赞美了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和他卓越的音乐才华。
B.清幽的月光、波涛汹涌的大海让贝多芬有了创作的激情。
C.盲姑娘兄妹的手足深情,感动了贝多芬。
D.盲姑娘热爱音乐,又懂音乐,这种遇到知音的感觉让贝多芬产生了要为她弹奏第二支曲子的想法。
5.哪一个词语不是用以描写、表现和评价音乐的词语(       
A.古色古香B.一唱三叹C.天籁之音D.余音绕梁
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阅读课文片段,完成练习

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.听着琴声,兄妹俩好像看到了什么?
_________________________
2.读了这一段,你有什么体会和感受?
______________________
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《月光曲》片段

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.本片段主要写了什么?请用一句话概括。
__________________
2.写三个与“霎时间”意思相同的词语。
__________________
3.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,脑海中浮现出三幅奇丽的画面,请你给这画面写个小标题。要求:每个小标题中必须有月,不计标点不超10个字。
(1)_________________________
(2)_________________________
(3)_________________________
4.借助皮鞋匠的联想,我们仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而____________,时而______________,时而________________
5.为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”?
________________________
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阅读与理解。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来,微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.这段话主要写(       
A.月光照耀下的大海的奇丽景色。
B.贝多芬看到的景象。
C.皮鞋匠听到琴声产生的联想。
2.“波光粼粼”的意思是:______________________
3.想象一下,“浪花涌过来”时音乐是(          
A.平缓低沉B.高昂激越C.抑扬顿挫
4.为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从没看到过的景象?
______________________________________
5.借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而__________,时而___________,时而___________,时而___________
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月光曲(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象--月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.“霎时间”表示时间极短请你也写出几个类似的三字词语。
__________     __________     __________
2.按要求填写。
(1)微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
__________”一词写出了波光的形态;“__________”一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时音乐家所弹的音乐曲调应该是__________的。
(2)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
句子中主要写的事物是__________;句中描写月亮动态的词是:__________,描写微云形态的词是:__________
3.根据文段内容说说《月光曲》音乐旋律的变化特点。
_____________________
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写出下列词语的近、反义词。

近义词:镇定——(      ) 浸没——(      )

反义词:惊慌失措——(        )

威严——(      )

类型:填空题
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选词填空。
威严  严肃
1.就在这时,船长( )的声音压倒了一切呼号和嘈杂。
2.李老师态度( )地批评了小明。
违背  违抗
3.没有一个人( )他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
4.学生不能有( )学生守则的行为。
类型:信息匹配
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