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沪教版(2015)| 六年级上册
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阅读短文,回答问题。

忆读书(节选)

我自1980年到日本访问回来后,即因伤腿闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:

读书好,多读书,读好书。

1.文中画横线句子包含了一句古代的读书名言:读万卷书,行万里路。请你也写一句古代与读书相关的名言:_________________________________
2.文中画波浪线句子是一句俗语,请你写出与成语“望眼欲穿”意思相近的俗语:_____________________
3.阅读时,根据要求梳理信息可以更好地把握内容要点。梳理信息的方法有多种,请用“用符号(          )在文中圈画”的方法,梳理出选文中体现“读书好”的信息。请用“分条列出信息”的方法,分条梳理出体现“读好书”中“好书”标准的信息:            
类型:现代文阅读
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课文《忆读书》是按(       )记叙的。
A.事情发展的顺序B.时间的先后顺序C.空间的方位顺序D.事情发展的顺序
类型:选择题
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阅读。

忆读书(节选)

我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而中的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

1.“卷”是一个多音字,在“读万卷书”中,“卷”字的读音是______,它的另一个读音是______,可以组词为______
2.在作者眼中,什么样的书才算是好书呢?请在正确答案后面的括号中画“√”。
(1)故事情节精彩(                 (2)堆砌词句(                 (3)人物树树如生(       
(4)无病而呻(                        (5)有真情实感(       
3.选文主要写了(       
A.“我”幼时的读书经历B.“我”对儿童的期望C.“我”的亲身体验:要读好书
4.阅读选文,说说作者从读书中得到了什么体会。
_________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读。

忆读书<节选>

那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄中英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“饥”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的(水浒传)尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

1.根据解释从文中找出相应的四字词语。
(1)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(      )
(2)知道得不全面,理解得不透彻。(      )
2.读文中画“——”的句子,完成下面各题。
(1)“含泪上床”表现了“我”_______________________的心情。
(2)“我”从“一知半解”到“越看越明白”的原因是(      )
A.越读知识积累越多,理解能力就越强。
B.“我”喜欢《三国演义》,越看越爱看。
C.“我”一边看,一边听舅父讲,理解得更加快速。
3.作者为什么喜欢读(水浒传)?
____________________________________________
4.从作者的读书经历中,你感受到了什么?
____________________________________________
5.你赞成作者小时候读(三国演义)时“一知半解”的读书方法吗?为什么?
___________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面这篇短文,完成练习。

忆读书(节选)

①一谈到读书,我的话就多了!

②我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。

③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

1.借助表格用简洁的语言梳理作者的读书经历。                                             
阅读时间阅读书目对书感受或评价好书的标准
(1)
____
(2)____(3)____能激发阅读兴趣
《水浒传》(4)____(7)____
(5)____(6)____

2.读画横线的句子,你是否赞同作者的的这种读书方法?请你选择观点,并说明理由。
我(赞同   不赞同),我的理由是:___________________
3.判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)抓住关键句能把握文章的主要内容,帮助我们提高阅读速度。文中的关键句就是“一谈到读书,我的话就多了。”(     )
(2)选文《忆读书》写的是作者的亲身经历,表达时有详略之分。(     )
(3)《忆读书》让我明白:为了提高阅读速度,读不懂也不用管,只管往下读就行。(     )
类型:现代文阅读
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阅读理解。

忆读书(节选)

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。

1.根据下列句子的意思,从文中找出合适的四字词语写在括号里。
(1)状态词。形容没完没了地哭。(      )
(2)指人与事变化发展的各种情况。(      )
2.阅读选文第一自然段,请你总结一下作者为什么对《水浒传》尤其欣赏?
___________________________________________________
3.下列对选文第二自然段的理解正确的一项是(   
A.随着年龄的增长,阅历的增加,“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B.选文第二自然段说明“我”不喜欢《红楼梦)这本书。
C.“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉,因为他们的品性不好。
4.请根据选文内容简要说一说,作者喜欢读书的原因是什么。
________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

《忆读书》片段

我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷(juǎn   juàn)书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下(烦   繁)琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌(   qiè)了许多华丽的词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分(致   质)朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

1.选择正确的读音或汉字打“√”。
2.从文中找出下列词语的近义词填在括号里。
惟妙惟肖(      )       情真意切(      )
3.用“      ”画出作者感受到多读书好处的句子。除此之外,你觉得读书的好处还有什么?
                 
4.莎士比亚把书比作“全世界的营养品”。你想把书比作什么?
______________________
类型:现代文阅读
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判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.《忆读书》开头“一谈到读书,我的话就多了!这句话落笔点题,总结全文,奠定作者热爱读书的感情基调。(         )
2.“三到之中,心到最急”强调了心到的重要性。(         )
类型:判断题
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疑难探究
作者回忆了自己读书的哪些经历?她认为什么样的书才是好书?
_______________________
类型:简答题
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课文回顾
《忆读书》回忆了作者_______________________的读书经历及多年来积累的宝贵的______________,告诉青少年“______________”,勉励青少年要“_____________________”。
类型:填空题
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