*为中华之崛起而读书_小学语文教科版（五四学制）（2016）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2016）| 二年级上册

试题

排序：

共 232 道相关试题

我会比比较形近字组词
帝( ) 义( ) 柏( ) 租( )帆( ) 惩( )
蹄( ) 仪( ) 伯( ) 组( )凡( ) 证( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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我会选择正确的关联词填空。
只有……才…… 如果……就……
不是……而是…… 不仅……而且……
1．我们要向乌塔学习，（______）模仿她独自外出旅游，（____）要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自主精神。
2．乌塔为了这次旅行，（_____）阅读了很多与这些国家有关的书籍，（_____）设计了旅行路线和日程。
3．对于人生，理想是不可缺少的，（______）没有理想，（____）没有坚定的方向。
4．（______）善于发现别人的长处，（______）能拥有越来越多的好朋友。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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用“＼”画去不恰当的字。
1．为中华之（掘倔崛）起而读书。
2．周恩来进了东北（模馍摸）范学校读书。
3．周恩来和朋友闯进了（祖组租）界。
4．打破（砂纱沙）锅问到底。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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圈出句中的错别字，并改正。
1．分明才出声不久。（  ）
2．我顺着林阴路望去。（  ）
3．猎狗慢慢地走进小麻雀。（  ）
4．它篷起了全身的羽毛。（  ）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
1.这是中国的土地。
改成反问句：______________________
2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改成陈述句：_____________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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课内阅读《为中华之崛起而读书》。

从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”；也有的说“ 为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书”。

1．第一段在全文中的作用？
__________________________
2．你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？
__________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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联系《为中华之崛起而读书》上下文，我知道下面划线字的意思。
①为什么？中华不振啊！________
②为明理而读书。________
③有志者当效周生啊！________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（用划线的关联词语造句）
________________________
2．街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）
__________________________
3．在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
__________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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积累课文中的四字词语，填空。
1．一个（___）的上午，我们一家三口来到（___）的大街上。我看见街角坐着一个（___）的乞丐，便赶紧把身上的几元钱都给了他。
2．周恩来看到那些（___）的洋人在我们中国的土地上（___）的样子，感到（___）。他知道原因后，便说出了“为中华之崛起而读书”这样（___）的话语。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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判断题。
1．走进新学校大门前，小豆豆感到不安。（_____）
2．小豆豆在学校每天都认认真真的上课。（_____）
3．小豆豆看到电车教室非常喜欢。（_____）
4．电车学校校长是一个善解人意、和蔼可亲的人。（_____）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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