学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 五年级下册
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教材
(一)这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都种着()的()的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,(),手捏一柄钢叉,向一匹猹()的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(二)这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
(1)按原文在第(一)段文字括号内填入合适的词。
(2)这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、
动作、神态的不同,请用简洁的文字分别加以说明:
少年闰土:                     
中年闰土:                        
(3)“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是:
欢喜:                        
凄凉:                        
(4)闰土“动着嘴唇,却没有作声”。他想说的话是什么?请你揣摩语境、联系全文,把它补出来。                         
(5)“我也说不出话”。“我”在当时没有说,当时“我”想说什么呢?请你联系课文写出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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补全下列四字词语。
(    )幕(    )临        全(    )贯(    )      (    )(    )倾听
蒙蒙(    )(    )        勤(    )苦(    )       湖(    )山(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写近义词。
赞美(     )         恳求(     )          喜爱(     )             连忙(     )
著名(     )        熟练(     )          以后(     )            觉察(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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多音字组词
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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六、小小练笔场。
                                            
                                            
                                            
                                            
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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猜猜这是谁。
仿照文中描写闰土外貌的方法,用一段话描写一个同学的外貌,反映出他(她)的性格特点,但不要透露他(她)的姓名。写好后,和同学们交流一下,举行“猜猜这是谁”的游戏。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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将下列句子进行扩句。
(1)他托父亲给我鸟毛。
__________________________________________________________________
(2)我看见天空。
__________________________________________________________________
(3)我扫出空地。
__________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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带着问题来读书。
(1)《少年闰土》的作者是________,他的原名是________。文章节选自他的短篇小说____________。
(2)文章重点写了闰土给“我”讲__________、__________、__________、__________四件事。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据课文,看拼音写汉字。
cì wei       zhèng zhòng     bì lǜ       chù sheng      péng pài            
       
类型:书写
难度系数:一般0.65
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课内品读。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

闰土会捕鸟,第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

……

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

……

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

1.选文第一自然段对少年闰土的外貌描写既准确又传神。请你体会该自然段文中加点字的意义。
_________________
2.作者说闰土会捕鸟,从哪些地方可以看出来呢?
_________________
3.文中画线部分有两个破折号,他在这里有什么作用?
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4.选文最后一自然段中的“素不知道”这个词说明了什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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