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人教版(2001)| 二年级上册
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教材
阅读短文,回答问题。

__________

在自然界里,有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后,它就会(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样(ɡú ɡǔ)头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细jūn jǖn)杀死。你看,它们多有意思呀!

1.短文共有(      )句话。
2.在正确的读音下面画“ ”。
3.连一连:
①水牛      ④吃一种很苦很苦的草     ⑦治摔断的腿
②野鸡      ⑤不断用舌头舔伤口      ⑧治伤口
③猫、狗     ⑥啄泥涂在受伤的地方,    ⑨治肚子里的寄生虫
4.“你看,它们多有意思呀!”中的“它们”指____这些动物。
5.用“    ”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。写在题目的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

祖国山河多美丽

轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。

一张照片是绿水,水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。

轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山水多美丽。

1.小朋友从车窗里看到了什么美丽的景色。
_________________________
2.田野好大好大,大得________
山好高好高,高得________
水面好宽好宽,宽得________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

1.这段话讲的奇石是“_______________”。
2.请在(       )里填上合适的量词。
(      )胳膊     (      )山峰     (      )“猴子”
3.请你在文段中用“     ”画出写“猴子”动作的词语。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会给句子加上正确的标点符号。
1.天无边无际,大得很哪(      )
2.中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部(      )
3.那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返(      )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

快乐的小鸟

大树开花了,大树结果了。

那花儿会飞,那果儿会唱歌。

不信吗?

你来看看,红的、蓝的、黄的、白的,这是多么好看的花呀!

你来听听,“吱吱”“唧唧”“叽叽”“喳喳”,这是多么好听的歌呀!

妈妈笑着说:“这是小鸟,美丽的小鸟,快乐的小鸟。”

啊( )那些小鸟们( )都是大树妈妈的孩子吗( )

大树妈妈,一定有许多有趣的故事和童话……

1.在“(   )”内填入合适的标点符号。
2.写出下面词语的反义词。
美丽——(     )       快乐——(     )       许多——(     )
3.照样子写词语。
例:许多   许许多多   _____     __________       _____     __________
4.大树开的“花”到底是什么呢?它们长什么样儿呢?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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延伸阅读

山 中

[唐]王 维

荆溪白石出,天寒红叶稀。

山路元无雨,空翠湿人衣。

【注】①荆溪:水名。②元:本来,原来。③空翠:指山间青色的湿润的雾气。

1.这首诗描写的是________(季节)的景色,从诗句“____________________”可以看出。
2.山路上原本是没有下雨的,为何人们的衣服却湿了呢?(  )
A.因为走在小溪边,被溅湿了衣裳。
B.因为行走在山中,山间的雾气沾湿了衣裳。
C.因为快要下雨了。
3.作者在山中看到了________________________等景物,感受到了__________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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补全古诗,并完成练习。

山行

远上寒山      斜,白云生处有人家。

停车坐爱      晚,霜叶红于二月花。

1.补全古诗,诗中描绘了一幅由                            等构成的生机盎然的山林秋色图。
2.借助插图可知,“斜”指山间小路______的样子,“生”写出了白云_______的动态美。
3.用“ ”在诗中画出诗人停车的原因,并写出诗句的意思。
         
4.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是(       
A.第一句中的“寒”点明深秋季节,“远”写出山路的绵长。
B.从“有人家”可以联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠的情景,驱走了寒山的清冷。
C.从第三句可以看出,诗人停下车子之后,发现因为天色太晚,什么都看不清了。
D.“霜叶红于二月花”运用了对比手法,突出了经霜的枫叶红得鲜艳、红得热烈。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习

北大荒的秋天

九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红的像      ,把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊,北大荒的秋天真美呀!

1.在生活中,北大荒的人们喜欢用“_____”来赞美九月。
2.联系上下文,理解词语。
热闹非凡:_____
五彩斑斓:_____
3.在文中的“     ”上应补充的内容是(       )
   A 一团团火   B 漂亮的锦缎   C 飞舞的蝴蝶   D 羞红的脸庞
4.短文从_______________着三个方面写出了原野的热闹非凡。从第四自然段中的“笑声”和“演唱”这两个词语可以看出作者把大豆和高粱当作_____来写。你能写一个这样的句子吗?试着写一写。
_____
5.联系短文内容,请你展开想象,写一写七月的北大荒是什么样子的。
_____
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品读诗句,完成练习。                                                                                                           
萧萧梧桐送寒声,奖赏秋风动客情。
“萧萧”形容_______。诗意:_____
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课内阅读

在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海。

“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

1.根据选文填一填。
(        )山峰        (           )山头        翻滚的(         )
2.用“        ” 画出描写“猴子观海”动作的句子。
3.画“             ”的句子是一个(       )句,把(       )比作(       )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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