学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级上册
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阅读理解。

坐井观天

青蛙坐在井里。小鸟飞来了,落在井沿上。

青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”

青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”

1.请在文章中找出两对反义词。
(      )——(      )        (      )——(      )
2.找出第一自然段中表示动作的词。
__________________________________
3.本文共有(     )个自然段。第一段共有(     )句话。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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延伸小阅读。

两只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,说:“牛比碗大不了多少。”

另一只蚂蚁爬到牛角上,说:“不对不对,牛弯弯的,长短跟黄瓜差不多。”

牛听了,笑了笑,说:“请你们多走走,再下结论吧。”

两只蚂蚁在牛身上爬来爬去,爬了妤一会儿还没有爬遍牛的全身。它们说:“牛真高真大呀!”

1.请为短文加个题目:___________
2.根据短文填空。
一只蚂蚁以为牛___________;另一只蚂蚁以为牛弯弯的,___________。它们爬来爬去,才发现牛___________
3.这个故事告诉我们(       
A.牛真高大。B.两只蚂蚁都不细心。C.看问题要全面。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会写话。(续写故事)
为了证明小鸟说的话是错的,青蛙鼓足劲用力地跳出井口。它看见___________。青蛙对小鸟说:“__________。”小鸟说:“_____。”
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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认真读短文,按要求答题。没学过的字写拼音。

____________

从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤(téng)上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢议后,藤上挂(guà)了几个小葫声。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

1.这篇短文共有_________句话。
2.表示数里的词有:____________________________________
3.表示颜色的词有(      )(      )
4.用“_________”画出文中的感叹句。
5.将最能表现那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
_____________________________________________________
6.为短文起个题目,填在文前横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳。一边向风娃娃表示感谢。

1.用部首查字法查“号”字,应先查部首________,除去部首还有________画,用“√”选择“号”在本文中正确的读音(hào   háo),用“√”选择“号”在文中正确的意思:①呼唤;②大声哭。
2.请你用“___”画出短文中表示声音的词语。
3.看图写两个表示声音的词语。
___________________       _________________
4.仿照例子,用加点的词语写句子。
(1)船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
___________________________
(2)风娃娃在河边吹动大船,在广场上吹跑风筝。(谁在哪儿干什么,在哪儿干什么。)
____________________________
5.风娃娃想为大家做好事,生活中它还会为大家做什么好事呢?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。(用加点的词语写句子)
____________一边__________,一边______________
2.秧苗喝足了水,笑着不住地点头。(把事物当作人来写)
大船扬起了帆,_______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读文段,完成练习。   

风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,嗨哟,嗨哟喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

1.用“________”画出描写船工们辛苦拉船的句子。
2.风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后,是怎样做的?用波浪线画出相关语句。
3.从片段可以看出,风娃娃是个________的孩子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

苍蝇和蜜蜂

一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:“你的行为不改变,_______你搬到哪里,_______会遭到人们哦驱逐和攻击。”

苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。

1.这篇短文共有________个自然段。
2.填入文中括号里的关联词,正确的一组是(    )
A.虽然    但是
B.尽管    还是
C.即使    也
D.无论    都
3.蜜蜂受人们欢迎的原因是________;苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________;从中你明白了________
4.你想对苍蝇说些什么?
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成问题。

风睡着了

风奔跑着,吼叫着,来到草原。它要卷起青草下面的黄沙,吹向田野,吹向城市。草原对风说:“风啊,瞧你跑得那么急,累得呼呼直喘。别再逞(chěng)强了,我不会让你卷走黄沙的。”风经过草原,带走的只有草原的清香。

风继续奔跑着,吼叫着,来到树林。树林对风说:“风啊,瞧你跑得那么急,累得直喘。别再淘气了,在我这儿休息休息吧。”风躺在树林的怀抱里,在树叶沙沙的催眠声中,风慢慢地睡着了。

1.风奔跑着,吼叫着,它来到了_______________和_______________。
2.照样子,补充句子,把句子变有趣。
风慢慢地睡着了。
小河_______________。
3.想一想:风还会去哪些地方呢?谁会对风说话呢?说些什么呢?把你想到的写下来吧。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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延伸小阅读。

风托着风筝在天上飘。孩子们看见了,高兴地喊:“看,这风筝多美呀!飞得多高呀!”

风筝神气地对风说:“老兄,你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。”

风听了这话,悄悄地走了。风筝马上往下落,一直掉到了地上,再也飞不起来了。

 

1.孩子们是怎样夸奖风筝的呢?用“_____”画出相关语句。
2.风筝很神气地对风说了一些话,找出来,画上“﹏﹏﹏”。
3.风筝从天上掉下来的原因是________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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