第一单元_小学语文语文S版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 五年级上册

排序：

共 103 道相关试题

1.“啊!多么湍急的水流啊!多么骇人的巨浪啊!纸船一上一下地颠簸着,不时嘟噜噜地打着转。”
(1)这句话通过“湍急”“骇人”“颠簸”“嘟噜噜”这些细节描写表现了锡兵远航道路的　　　。
(2)用上加点的词语仿写一句话。

2.小男孩儿顺手把锡兵移到窗台上。(改写成被字句)

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求,写词语。
(1)忽然一阵风刮来,窗户开了,踢兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。
写几个“倒栽葱”这样的三字词语:　　　　、　　　　。
(2)天开始下起了雨,越下越大,最后简直是倾盆大雨了。
表示大雨的四字词语有:　　　　、　　　　。
(3)他直直地望着她——她一直是用—条腿站着的,丝毫没有失去平衡。
“失去平衡”是指　　　,还可以用“失去”组词:失去　　　　、失去　　　　、失去　　　　、失去　　　　。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据句意,选择恰当的字或读音。
(1)忠厚、(补　朴　仆)实的(补　朴　仆)人很快就把修(补　朴　仆)好的衣服拿了过来。
(2)蜘蛛(峡　侠　狭)很快就飞过了(峡　侠　狭)长的(峡　侠　狭)谷,看到了前方的目标。
(3)老人从两块面料缝(fèng　féng)隙中间把针伸进去,很快就把缺口缝(fèng　féng)补好了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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用“√”为加点字选择正确的读音。

那个用锡汤勺铸(chóu　zhù)造的锡兵,从挂着彩缎(duàn　duān)的宫殿(dián　diàn)门离开后,来到了狭(jiá　xiá)长的河边,望着水中的旋涡(guō　wō)直发呆。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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（题文）我会说一说。
美丽有趣的童话,都伴随我们每一个人的童年。把你最喜欢的童话故事讲给大家听吧,要交代清楚时间、地点、人物以及事情的起因、发展、高潮和结局。
童童:我最喜欢的童话故事的名字是　　　　　　　　　　　　　　　,它讲述的是　

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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在我们学习阅读文章时,应该怎样去做呢?请大家来完成练习。
1.要弄清故事里的人物　　　,了解人物的性格　　　,从而读懂　　　　。
2.可以抓住故事里的　　　　和他身上发生的　　　　,从而把握　　　　　。
3.阅读童话故事时,必须弄清它们讲述的是　　　　　,事情是　　　　的,又是怎么　　　　　的,结果怎样。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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1.本课是一篇　　　　故事,讲的是地球环保组织派来的使者把一枚　　　　　颁给了　　　。
2.乌鸦连忙说:“您大概弄错了!我　　　像黄莺和百灵那样会唱歌,　　　像喜鹊那样会说好听的话,　　　像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢?”
(1)把句子补充完整。
(2)这段话用　　　　的句式,表明乌鸦根本不相信自己　　　　　　　,与其他鸟儿们的　　　　　　　、　　　　、神态、　　　形成鲜明的对比,表现了乌鸦具有　　　的品质。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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（题文）1.“那一定是装金奖章的盒子!鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。”
(1)这句话采用了　　　　的修辞手法,对鸟儿们的　　　　进行了描写,形象地刻画了鸟儿们想　　　　　　　　的神态。
(2)用上面的修辞手法再写一句话。

2.我怎么可能得到奖章呢?(改成陈述句)

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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我会查字典。
“配”字用部首查字法应先查部首　　　　,再查　　　　画;用音序查字法应先查音序　　　　,再查音节　　　　。“配”在字典中的解释有:①两性结合。②够得上。③用适当的标准加以调和。④有计划地分派、安排。⑤把缺少的补足。⑥衬托,陪衬。
将“配”在下列句子中的意思的序号写在后面的括号里。
(1)这些物资由上级部门统一分配使用,我们每个科室都不要随意运用。(　　)
(2)他配称为先进工作者。(　　)
(3)配的零件马上就会运到,请大家耐心等待,不要着急。(　　)
(4)在这次财产继承中,作为配偶的他享有最优先的继承权。(　　)
(5)红花还需绿叶配。(　　)
(6)现在有专人负责病人午餐的配制,我们所有人都可以放心了。(　　)

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用“√”为加点的字选择正确的读音。

乌鸦每天把腐(fù　fǔ)烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣(zhā　zā)碎屑(xuè　xiè),都收拾得干干净净,还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓(màn　wàn)延作出了特殊而重要的贡献!

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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