学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级上册
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课内回顾
东东一听老师不但没有生他的气,而且还表扬了他,就激动得站起来说:老师,我昨天没举手就在下面说话,影响了上课,请您原谅。”
老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑,点了点头。
他高兴地坐下了,心里流淌着一股热流。他想,要是这时能飞回家去,该有多好啊!那样,他就可以立刻告诉奶奶:我们的老师,是一位多么好的老师啊!
1.写出下列词语的近义词。
立刻——(   )  闪烁——(   )
2.东东为什么激动得站了起来?
 
3.“老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑,点了点头”中,“微笑”是对东东敢于指出老师错误的(  ),“点了点头”是对东东说的话的(  )。
A.理解  B.鼓励
A.赞许
4.由画线句子可以看出,东东是一个   老师、认真    的孩子。 
5.对“热流”一词理解正确的是(  )
A.感受到了老师对学生的尊重
B.体会到了老师的坦诚与平易近人
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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(题文)1.有的说,老师根本没念错,他瞎挑刺儿;有的说,老师即使念错了,也不奇怪,不应该当场就提,不尊重老师,影响了课堂教学。(用加点词语仿写一句话)
2.我们的老师,是一位多么好的老师啊!(改写成陈述句)
类型:语言表达
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“东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的”中“没精打采”是形容东东        的样子,表示这个意思的四字词语还有:          
类型:语言表达
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用“√”为加点的字选择正确的读音。
(niàng yàng)   拉(dā tā)
(dié déi)   穆(shù sù)
类型:信息匹配
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(题文)这时,班里就像开了锅,大家七嘴八舌地议论起来。有的说,老师根本没念错,他瞎挑刺儿;
有的说,老师即使念错了,也不奇怪,不应该当场就提,不尊重老师,影响了课堂教学。他被说得晕头转向,担心老师记他的仇。
“奶奶,老师会记我的仇吗?”他走进厨房,又问。
“吃一堑,长一智,明天上学向老师认个错吧!”
怎么向老师认错呢?他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。
1.写出下列词语的近义词。
苦恼——(  )  尊重——(  )
2.短文中形容“人多口杂”意思的词语是       ,这个词语在这里指的是同学们因东东            ,这个词语的反义词是     。 
3.同学们觉得东东不应该指出老师错误的理由是什么?
 
 
4.“吃一堑,长一智”的意思是(  )
A.吃到了这些东西,就长得快一些
B.受一次挫折,便得到一次教训,增长一分才智
5.画出描写东东苦恼的句子。他为什么这么苦恼呢?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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(题文)“他信守了十年前的诺言,而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她!”中“奇妙的方式”还可以说   的方式、   的方式,这种方式是指           。对这句话理解正确的是(  )(多选) 
A.写出了达格妮的惊叹
B.重在表现乐曲的美妙
C.表达对爱德华·格里格诚信品质的赞美
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“老师站在讲台上,坦然地环视一下大家,清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳,一动也不敢动,担心老师挑他的毛病……”
(1)语段中省略号的用法是(  )
A.表示引文或引述的话有所省略
B.表示列举的省略
C.表示语意未尽,让人思考
D.表示说话中断
E.表示说话断断续续
(2)第2句是   描写,写出了东东   的心情,产生这一心情的原因是同学的    和奶奶的    
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“练”用音序查字法应先查大写字母   ,再查音节   ;用部首查字法应先查   部,再查   画。它在字典中的解释有:①白绢。②把生丝煮熟,使柔软洁白。③练习,反复学习,多次操作。④经验多,精熟。为“练”在下面句子中的意思选择恰当的解释。 
(1)经过一年多的学习,他已经很熟练地操作这些机器了,受到了师傅的表扬。(  )
(2)每天早晨,他就开始练习昨天学习的内容,寒来暑往,从未间断。(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据语境和词义,在横线上填写四字词语。
(1)放学后,小明       (不说话;不出声)地回家,没有和任何人打招呼。 
(2)比赛结束了,一看他       (形容不高兴,不振作)的样子,就知道是输了。 
(3)大家都       (心里平和,不急躁,不生气)地来商谈一下,不要意气用事。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读
下午的游戏时间,班里的同学纷纷离开教室。库伯也收拾好自己的东西。起身时,他突然发现,那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是,只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声,依然没有回应。库伯张开嘴,刚要叫第三声,一个念头忽然从脑中闪过。十美元哪!家境贫寒的库伯想起商店(   )窗里那些价格不(   )的漂亮玩具和文具,那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元,这对他来说,是多大的诱惑呀!
没有人注意到教室里发生的事情。可一走出教室,库伯就后悔了。他竭力说服自己,那只是从地上捡到十美元;但是,另一个声音总是不断提醒他:那不是捡,是偷!整整一个下午,库伯一直非常不安。最后,库伯决定找个机会,神不知鬼不觉地把钞票还回去。
1.给文中加点的字注音。
2.下午游戏的时候,其他同学走了,库伯为什么没有离开?
_______________________
3.库伯看到地上的十美元之后,朝教室门口的丹尼斯    。但是,只顾着跟同学打闹的丹尼斯    。库伯又     ,依然      
4.这十美元对于库伯的诱惑是(  )
A.可以买到橱窗里的漂亮玩具和文具
B.可以送给更多需要的人
5.库伯捡到这十美元后的心情是非常      ,他想要找个机会          ,这说明库伯         
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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