学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级上册
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黄帝战蚩尤
数千年前,中国黄河、长江流域一带住着许多氏族和部落。其中黄帝是黄河流域最有名的一个部落首领。在长江流域有一个九黎族,他们的首领名叫蚩尤,十分(强盛 强悍)。
蚩尤有八十一个兄弟,他们个个兽身人面,铜头铁臂猛无比。他们(擅长 喜欢)制造刀、弓弩等各种各样的兵器。蚩尤常常带领他强大的部落,侵略骚扰别的部落。有一次,蚩尤(侵占 侵袭)了炎帝的地方,炎帝起兵抵抗,但他不是蚩尤的对手,被蚩尤杀得一败涂地。炎帝没办法,逃到黄帝所在的地方涿鹿请求帮助。黄帝早就想除去这个部落的祸害,于是联合各部落首领,在涿鹿的田野上和蚩尤展开一场大决战,这就是著名的“涿鹿大战”。
战争之初,蚩尤凭借着良好的武器和勇猛的士兵,连连取胜。后来,黄帝请来龙和其他奇怪的猛兽助战。蚩尤的士兵(    )凶猛,(    )遇到黄帝的军队,加上这一群猛兽,也抵挡不住,纷纷败逃。
黄帝带领士兵乘胜追杀,忽然天昏地暗,浓雾迷漫,风雨交加,黄帝的士兵无法继续追赶。原来蚩尤请来了“风神”和“雨神”来助战。黄帝也不甘示弱,请来天上的“旱神”帮忙,(驱赶 驱散)了风雨。一刹那间,风止雨停,晴空万里。蚩尤又用妖术制造了一场大雾,使黄帝的士兵迷失了方向。黄帝利用天上北斗星永远指向北方的现象,造了一辆“指南车”,指引士兵冲出迷雾。
经过许多次(惨败 惨烈)的战斗,黄帝先后杀死了蚩尤的八十一个兄弟,并最终活捉并处死了蚩尤。后来,黄帝受到了许多部落的支持,渐渐成为所有部落的首领。
1.在括号里正确的词语后面打“√”。
2.联系上下文理解词语。
一败涂地:___________________________________
不甘示弱:__________________________________
3.在第三自然段的括号里填上恰当的关联词语。
4.通过这个故事,你有什么收获?
________________________________________
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拓展阅读。
________________
在一次宴会上,唐太宗对王珐说:“你善于鉴别人才,尤其善于评论。你不妨从房玄龄等人开始,都一一做些评论,评一下他们的优缺点,同时和他们互相比较一下,你在哪些方面比他们优秀。”
王珐回答说:“孜孜不倦地办公,一心为国操劳,凡所知道的事没有不尽心尽力去做,在这方面我比不上房玄龄。常常留心于向皇上直言谏议,认为皇上能力德行比不上尧舜很丢面子,这方面我比不上魏征。文武全才,(    )可以在外带兵打仗做将军,(    )可以进入朝廷搞管理担任宰相,在这方面,我比不上李靖。向皇上报告国家公务,详细明了,宣布皇止的命令或者转达下属官员的汇报,能坚持做到公平公正,在这方面我不如温彦博。处理繁重的事务,解决难题,办事井井有条,这方面我也比不上戴胄。至于批评贪官污吏,表扬清正廉署,疾恶如仇,好善喜乐,这方面比起其他几位能人来说,我也有一技之长。”唐太宗非常赞同他的话,而大臣们也认为王珐完全道出了他们的心声,都说这些评论是正确的。
1.联系上下文理解词语。
①孜孜不倦:___________________________
②疾恶如仇:___________________________
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。
3.给短文加个合适的题目,写在文前的“____”上。
4.根据短文内容选择最佳答案。(    )
A.王珐所做的评论大家都很赞同,只有皇帝不高兴。
B.王珐的评论引起大臣们的不满。
C.皇帝的用意是考察王珐鉴别别人的能力,借以激励王珐。
D.从王珐的评论中可知,唐太宗善于纳谏,却不了解他们。
5.王珐具体评论了哪几个人?概括说说他们有哪些优秀品质。
____________________________________________
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黄帝植柏的传说
迈进轩辕庙大门,迎面便是一棵苍翠挺拔的古柏,这便是著名的“黄帝手植柏”。据说它是我国最古老的一棵柏树,距今大约已有5 000多年了。外国人称赞它是“世界柏树之父”。黄帝手植柏下围十米有余,七人合抱不严,所以当地民谚说它是“七搂八拃半,二十四个疙瘩不上算。”
传说黄帝战败蚩尤,建立了部族联盟,定居在桥山。黄帝发现桥山一带群民,有的栖居于树,有的与兽同穴,既不文明,又不安全。黄帝便和大臣力牧、大鸿、共鼓等商议如何改变这种状态。他们教化桥山群民在临水靠山的半坡上砍树造屋,离开树枝和洞穴搬进新屋;又把桥山改名桥国。桥山群民住进房屋后,不但日常生活方便多了,而且也不怕野兽来伤害他们了。可是,在那时候人们并不懂得毁坏森林将会带来什么样的严重后果。他们乱砍滥伐,没有几年,桥山周围的树林全被砍光了。就连黄帝曾多次下令禁止砍伐的常年不落叶的柏树,也被砍伐得几乎一棵不剩。就在这时候,一场暴雨袭来,山洪突然暴发,洪水像猛兽一般从山上猛冲下来,把几十人和黄帝得力的大臣共鼓、狄货都卷走了。黄帝悲痛万分。
雨过天晴,黄帝亲自带领大臣们上山查看,发现凡是树林被砍光的山头,不仅挡不住水,连地上的草地也冲得一干二净了。黄帝看见漫山遍野都是洪水过后留下的沟沟洼洼,心情十分沉重。他对群民说:“今后再也不能乱砍树木了。如果再乱砍下去,桥国就没有树林了,野兽也没处藏身了。到那时,我们吃什么?穿什么?”当时有位大臣建议搬到另一个地方居住。黄帝说:“不可!如果那里树木也叫我们砍完,那时候我们还能往哪里搬呢?再遭洪水,我们又哪里跑?”众臣觉得黄帝说得有理,都问他该怎么办?
黄帝说:“我愿和大家一齐上山栽树种草,用不了几年,满山就会长满草木,既不怕洪水,又能引来野兽,那时桥国群民才能有吃有穿。”说罢,黄帝自己带头栽了一棵小柏树。臣民们都学黄帝的样子,纷纷栽树种草。
不几年,桥国的山山岭岭林草茂密,一片葱绿。人们都很感激黄帝。从此,植树造林便成了中华民族的一个优良传统,世世代代一直沿续下来。
传说黄帝在乘龙升天飞经桥国上空时,还特意让巨龙停下来,为了再看一眼自己亲手栽下的那棵柏树。他又随手把群民送给他的干肉块扔下来,落在自己栽种的柏树上。传说现在黄帝手植柏树干上长的24个疙瘩,就是那时黄帝扔下的肉块变的。
1.联系上下文,理解下列词语的意思。
①黄帝手植柏:________。
②沿续:________。
2.认真读读下面的句子,说说句子的含义。
①外国人称赞它是“世界柏树之父”。
_____________________________
②如果那里树木也叫我们砍完,那时候我们还能往哪里搬呢?
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3.黄帝亲自和桥国群民一齐上山栽树种草,起到了什么作用?
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4.读了这篇文章,你懂得了什么?结合文章内容,联系社会现实,谈谈你的体会。
_____________________________
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将下列句子改为陈述句。
①黄色不是大地的正色吗?
___________________
②黄帝不是被奉为中华民族的共同始祖吗?   
___________________
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语言表达
根据课文《“心正笔正”的柳公权》内容回答,为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆,他不怕触怒皇上吗?
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有一天,柳公权和几个小伙伴“书会”。这时,一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了,便(zhou)眉头,说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。可是人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到京城去看看吧。”第二天,小公权起了个五(geng),独自去了华京城。一进华京城,他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群,只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚,坐在地上,左脚压纸,右脚夹笔,正在挥洒自如地写对联,笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞,博得围观的人们阵阵(he)彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前,说:“我愿意拜您为师,请您告诉我写字的秘诀……”
老人慌忙用脚拉起小公权说:“我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚巧混生活,怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求,老人在地上(pu)了一张纸,用右脚写了几个字:“写尽八缸水,砚(lao)池塘黑;(bo)取百家(chang),始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心,从此发愤练字。手上磨起了厚厚的(jian)子,衣(zhou)补了一层又一层。经过苦练,柳公权终于成为我国著名书法家。
1.给文中划线的字标上声调。
zhou________    geng________    he________    pu________    lao________
皱眉头       五更       喝彩       铺了      砚涝
bo________    chang________    jian________    zhou________   
博取         长          茧         衣肘
2.写出下列词语的反义词。
骄傲——________      慌忙——________
3.找出文中你喜欢的四字成语写一写。
____________________________________________
4.给文章加一个合适的题目写在文前的横线上。
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修改病句。
①颜真卿也是著名的唐朝大书法家。
_________________________________________
②你能告诉我书法的秘密吗?
___________________________________________
③这半年,小红的学习成绩大大增加了。
_____________________________________________
类型:修改病句
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语言表达
我会给课文的四个小故事各加个言简意明的小标题。
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有一天,孔子得到一部叫《易经》的古书。古时候的书,可比不上我们现在用的课本,白纸黑字,几十万字排在一本书上,读起来十分方便。那时还没有发明纸,字都刻在竹片上,称为简。一部《易经》________有几十斤重,________上面的许多文字在当时已经不再使用了,因此十分难懂。孔子一得到这部书,高兴得像捡了宝贝似的,立刻把这沉重的《易经》抱回家,逐字逐句仔细阅读起来。
读一遍不懂,他就读第二遍,第二遍读不懂,再读第三遍、第四遍。就这样,孔子把整部《易经》翻过来倒过去,读了一遍又一遍,最后,串在竹简上的牛皮带子都给磨断了。他不得不重新串上新带子,继续研究。不久,新带子又断了,于是又换上新的……最后,换了三次带子后,孔子终于把这部书读懂了、理解了。于是他就把《易经》推荐给别人,并详细地介绍了这部书的内容。
1.选择合适的词语填在文中横线上。
因为……所以……   不但……而且……
一部《易经》________有几十斤重,________上面的许多文字在当时已经不再使用了,因此十分难懂。
2.下面哪句话概括了短文的主要内容?(     )
A.孔子很爱读书。
B.孔子得到了一本叫《易经》的书,他勤奋刻苦地钻研,终于读懂了这本书。
C.孔子得到了一本书,非常高兴,就认真地读起来。
3.从孔子读《易经》的故事中,你受到了什么启发?
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4.孔子是我国著名的教育家、思想家,他曾说过很多名言警句流传于世。你知道孔子的名言吗?请写出两条。
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课外阅读
槐乡五月
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮子挎走了白生生的槐花,中午,桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。这时候的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。如果哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,摇摇晃晃地卧在花丛中。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花做的,可好吃了。吃成的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。临走时,槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮清亮的槐花蜜。
五月,洋槐开花了,槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们走到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时地朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的……
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.照样子从文中摘抄ABB式的词语。
香喷喷 ________ ________ ________
2.找出文中的比喻句。   
_________________________
3.为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”呢?( )
A.孩子们可以采摘槐花换学费。
B.槐花可以生吃,也可以做成好吃的槐花饭。
C.女孩子还可以用槐花来装扮自己。
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