学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 四年级下册
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比一比,再组词。
(       )   (       )   (       )   (       )(       )
(       )   (       )   (       )   (       ) 姿(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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对比梅树和桂花树的图片,用恰当的词语来形容它们并完成练习。

(        )       (         )
从外表上看,一般人会喜欢梅树。可作者却说自己更喜欢___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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拼一拼,写一写。
1. wài       把桂花gāo   bǐng 放到luó kuāng 里,由妈妈挑着,送给左邻右舍。
2.我把chán   rào 在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些,把底部jìn   pào 在水里,等生根了,就能扦插了。
类型:书写
难度系数:一般0.65
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下列说法中错误的一项是(    )
A.“我”小时候最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气。
B.“我”回忆了童年时代在故乡摇桂花的事情。
C.“我”离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,可“我”却认为家乡的桂花香。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给句中加点字选择正确的解释。
缠:A.缠绕;                       B.纠缠;                    C.应付。
(1)这人真难,跟他说了半天,他就是不走。 (      )
(2)这个箩筐了几根铁线后,很牢固。(      )
(3)我总是着妈妈去摇桂花。(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选字组词。(填序号)
①杭              ②抗            ③炕            ④坑       
(      )             (      )              (      )              (      )
①兰              ②蓝             ③篮             
(      )             (      )             (      )             (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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知识梳理
(1)作者喜爱桂花,喜欢它迷人的__________。桂花盛开,香气四溢;摇落桂花,如________飘下;泡茶、__________,四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的__________情怀和对故乡美好生活的回忆。
(2)课文先写“我”小时候对桂花的喜爱,再写为什么要摇桂花,接着写“我”帮大人____________________的快乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。从“摇花乐”中我们能体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。
①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
②全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)“浸”在这两句话中的意思是____________________________
(2)句①中的“浸”字写出了________,句②中的“浸”字写出了________
A.对桂花的思念与留恋
B.桂花香气的浓郁
C.桂花的香已不受季节的限制,它的香永远留在人们的心里
D.浸泡
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内精彩阅读。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是飘香十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋规划给母亲。可是母亲说:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

于是,我又想起了在故乡童年时代的摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。

1.读读母亲说的话,母亲这样说是因为(       
A.杭州的桂花没有故乡的桂花香。B.对故乡的牵挂和思念。
C.杭州的桂花数量少。D.没有“我”和她一起摇桂花了。
2.由文中母亲的话,我想到的故乡最有特点的事物是______
3.第2自然段表达了“我”对故乡的_______之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子。
1.小时候,我无论对什么花,不懂得欣赏。(用加点词语造句)
____________________________________
2.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
________________________________
3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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